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不同的老师有不同的讲课的风格,即使是同一个老师,也会由于多方面的原因,可能采取不同的教育方法,加之教学水平的差异,所以老师不太可能符合每一位学生的口味。
孩子不喜欢数学老师怎么引导?
一、有效沟通,了解孩子不喜欢老师的原因。
家长应该坐下来认真和孩子谈谈,了解孩子为什么对老师产生成见,是什么方面的成见:是不是受到了老师的不公正待遇,是不是老师冤枉了孩子,是不是被老师批评和处罚了,是不是上课没被老师提问而感到不被重视了,是不是不满意老师的某些做法了…当前,由于诸多因素,包括某些老师自身素质欠缺的原因,很多孩子对某些老师存在抵触心理,仅凭一些个人的主观感觉对老师下结论,认定自己不喜欢这位老师,自然也就不会认真听老师讲课了。
二、要站在孩子的立场上,尊重孩子的自尊心。
首先耐心地听孩子解释发生了什么事情,就算是天马行空的无心之谈也要让他把话说完,千万不要在孩子情结激动的时候制止他,或者试图即刻说服他,他不仅听不进去,还会适得其反。当孩子谈到老师某些方面不好,而实质是孩子自己做的不太好的时候,家长一定要克制自己,不要立即否定孩子的情感体验和判断,不要用成人的眼光去指点教训孩子,以免引起与孩子的冲突。很多情况下,当一个孩子抱怨说不喜欢某一位老师时,他也知道错在自己,可能只是需要找一个倾诉的对象,把自己的一些情绪或不满发泄出来。这时,孩子最需要的是一双关切的耳朵,而不是一张说教、批评的嘴。
三、亲师信道,让孩子挖掘老师的闪光点。
家长也可以到学校做一些侧面的观察、调查,找一些熟悉老师的人,尽可能多地了解老师的长处、闪光点,然后装作无意识地把老师的这些长处,闪光点告诉孩子。闪光点可以是多方面的,比如为人处事、讲课、教学成绩、荣誉、班级管理等方面,在孩子面前多今奖老师,引导孩子认识老师的优点和长处。
四、尊师重教是中华民族的优良传统。
家长要认真对孩子进行师教育告诉孩子,老师也是普通人,难免会有缺点、会犯错误。没有完美的人,也没有完美的老师。可能老师有的观点不正确,或误解了某个同学,或是“架子”比较大、太严厉,都是可能的,因为老师在工作中的缺点、错误就不草敬老师是不对的。不管怎么说,老师是长者,做学生的应该把老师置于长者的位置,尊重老师。
五、巧用激将法,鼓励孩子将挑剔化为动力。
老师都喜欢成绩优秀的学生,对成绩优秀的孩子也宽容得多,因此成绩一般的孩子会觉得老师“偏心”,变得不喜欢该老师。面对这种情况,家长应帮助孩子尽快提高不喜欢的老师所教学科的成绩,对有些个性强的孩子,可采用“激将法”:“你不是很讨厌这个老师吗?那你就好好把这门课学好,让他对你刮目相看。”其实真到孩子成绩非常优秀的时候,他和老师的关系想不好都难了。
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