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其实严格来说,粗心并不算一种毛病,因为这种行为每个人都有,只不过是有多有少而已,他只能算是一种习惯,一种影响孩子学习和生活的坏习惯。那么小孩子如何改掉粗心的毛病?
小孩子如何改掉粗心的毛病
1、培养孩子细心的习惯
从小事抓起,由小到大,循序渐进,是养成孩子细心、认真的重要途经。从心理学的角度而言,通过小事不断的积累,大脑皮层会不断积累信号,从而形成为思维定势,这种方法也叫习惯成自然。
孩子的心理还不成熟,一味讲大道理容易引起他们的反感,不如从身边的小事来要求他,比如要求他每天临睡前收拾自己的书桌,早晨上学前检查一次书包,看学习用具是否都带上,如果没有丢三落四,可以适当表扬,出现问题帮他改在。孩子一旦反复将这些小事做好,就会逐步改在粗心的毛病。
2、帮助孩子排除干扰
在孩子专心致志做事的时候,一旦受到外界干扰,就会心烦意乱,很难做到全神贯注,或是被外界的某种现象吸引,从而放下手头的事情,过后再做时,就会出现粗心而导致的过错。比如孩子在写作业时,父母不要在一边大声打电话、玩游戏、看电视、吵架等。
3、让孩子认识到粗心的后果
有的孩子认为粗心不是一件大不了的事情,不会影响到学习、生活,因此凡事大大咧咧,父母发现孩子有这个毛病时,要注意纠正,用生活中的实例向孩子证明,小粗心或带来大恶果,比如某个学生因为粗心,考试时答题卡涂错,造成高考失误等,实列更容易引起孩子的共鸣,一旦意识到粗心可能带来的恶果,孩子就会刻意去改正。
4、端正学习态度
俗话说:“态度决定一切”。孩子没有良好的学习态度,缺乏学习动机,情绪低落,往往注意力不集中,神思恍惚。家长要告诉孩子,粗心大意是不良学习习惯中的一种,良好的习惯,使人终身受益,因此,无论从长远来看还是从目前孩子的学习状态来看,粗心都是应该纠正的。
5、训练孩子的注意力
为了培养孩子的注意力,家长可从以下方面使孩子的注意力“聚焦”:充分利用好一节课的前二十分钟,让孩子认真听课,帮助孩子树立“参与课堂”的学习态度,唤起孩子对学习自觉的责任感,锻炼孩子防止外来干扰的能力。
6、给孩子改正的时间
低年级孩子,知识结构尚未形成,思维定势也不明显,作业出错的偶然性和随意性很大。父母看到很容易的题目孩子都做错了,就简单归结为粗心、不用功,甚至小题大做批评一通。我特别反对父母过多批评指责孩子作业粗心,特别是低年级儿童,因为他们需要依赖父母的“眼睛”看自己。家长渲染错误的严重性,主观上想引起孩子注意,克服粗心大意,而客观上不仅不能解决粗心问题,还严重地强化了孩子内疚、惊慌、恐惧的心理,进而形成自我否定的消极心态。
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