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怎么教孩子控制情绪?
1、帮助孩子认知情绪
管理情绪的第一步,就是让孩子能够识别出自己的各种情绪。家长要在日常中教会孩子认识各种情绪:激动、失望、期待等,不断丰富孩子的情绪词汇库。经常会有意识地跟孩子共情,其实,共情的一个功能就是帮助孩子认识到自己当时的具体感觉。
2、肯定正向的性格和品格
有些怀有高期望值的家长,目光通常看到孩子的缺点大过于优点,总是能发现孩子身上各种能力的不足,却忽视孩子的优点,如果家长能及时发现孩子的优点,并将它放大,及时给出肯定,孩子自然就会朝这些好的方向去发展。
3、培养兴趣爱好
心理学家发现,一个有着成熟兴趣爱好的人,对新事情更感兴趣,学习能力更强。因为学习更多是出于内在动机,有更顽强的意志力和激情。家长可以给孩子多培养一些兴趣爱好的作用,除了益智、陶冶情操、休闲等,它还可以像一个心灵上的朋友一样,让孩子在欢乐时去跟它分享、忧伤时跟它倾诉。它或许还能给孩子提供一个新的身份。
4、不绑架情绪
家长有时会跟孩子说“你那样做,老师会很生气”“这样做,妈妈不喜欢”。而这些都是大人正常的情绪反应,但是如果总是用家长的情绪去管教孩子,这不是好办法。总这样说,孩子会觉得他应该对大人的情绪负责。他会忘记遵守规则的本来的意义,也容易有很多不必要的自责和内疚。正确的方法是,让孩子看到他不好的行为会有怎样的不好的结果,让他对自己的行为负责,而不是对家长的情绪负责。
5、接受孩子的消极情绪
对于孩子的消极情绪,不要去否认、压制、贬低、怀疑,不要说“这有什么可怕的”“你不应该感到失望”“你没有理由生气”等等,而是要帮助孩子去接受、识别,然后再教孩子处理办法。教给孩子管理消极情绪的前提是,家长能从容去对待。如果孩子发脾气或有其他消极情绪时,家长要认识到,消极情绪对孩子是有益的,是孩子认识自己、提高情商、学习成长的一个好机会。
6、引导孩子复盘
每当家长觉得孩子控制不住情绪后,当孩子情绪稳定下来时,要带着孩子去复盘,教给孩子去分析思考,想想刚才的情绪是怎么回事,是什么引起的,以后可以怎样做才能避免那种情况,下次再有类似的情况,该怎么办。同时,对于消极情绪,要多分析多思考,去想办法,这样有利于化解情绪。而对于积极情绪,则尽量多去感受、多做分享。
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