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儿童十二岁开始就会慢慢的进入青春期,作为家长,经历过这个阶段,所以应该对自己的孩子能够产生同理心,当孩子做出一些叛逆的行为的时候,不要去责骂,而是要做到理解和尊重,要让孩子感受到家长对自己的宽容和付出,引发孩子产生自我思考,从而减少自己的叛逆行为。
儿童青春期有哪些表现?
1、产生成人感
表现为自我意识向独立成熟方面发展。他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式及行为等都有了很明显的变化,这时候的孩子比较渴望社会、学校、家长给予他们成人式的信任和尊重。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存,所以,表现出种种心理冲突和矛盾,具有明显的不平衡性。
2、独立性和依赖性
表现为增加对同伴关系的依赖,和父母之前的情感、行为互动、观点等有了隔离感,父母的榜样作用在削弱。在对老师的态度上增加了保留和批评、怀疑的成分。他们对父母的依赖则表现为希望得到父母的理解和支持。
3、自我评价能力提高
他们不仅体验到自己和家人、老师以及他人各种关系的存在,而且能进一步体验到自己内心世界和心理活动的存在,进入到一个“自我发现”的新时期。
4、自尊心增强
渴望得到理解宽容,追求自尊、好胜、求知和参与是中学校青春期的典型特征。他们害怕老师指责嘲笑他们的幼稚和冲动,反感老师居高临下的批评和训斥。
5、片面性和表面性
由于初中生在对客观事物的认识上,还存在着偏执性的特点,容易对问题的认识产生偏差,继而引发孤独、抑郁等心理障碍,因而带来了情绪上的固执性。
儿童青春期怎么教育?
1、利用情景法
发挥家庭教育灵活机动的优势,充分利用生活现成的情景,自然地恰当地进行教育,孩子身处其境,感受其事其人,家长进行观念的点拨、方法的传授,生动而亲切,关键在于家长要抓住教育时机。
2、激励加引导
孩子在成长过程中,难免会遇到挫折或者不愉快的经历,应该尝试并引导孩子勇敢地面对困难和挫折,这样孩子的性格会比较坚强勇敢,孩子的心理素质也会比较好,也会有自信心。
3、订立好规则
人非圣贤,孰能无过,我们成人会犯错,更不用说小孩子了,当然,在孩子犯错的时候,我们更应该积极的引导,而不是一味的批评,给孩子订立一个犯错的处罚机制,这样更利于孩子改正错误,信心向前。
4、表达新想法
孩子对事物的认识有很多自己的见解的时候,应该让他充分的表达出来,而不是当他的想法有悖于成人的时候,一味地去打压或者判断,这样孩子会形成基本的思考能力,甚至做出自己的决定的机会。
5、陪孩子玩耍
在孩子的成长过程中,应该充分考虑孩子的成长过程是需要成人的陪伴的,这样孩子的性格会比较的开放,也容易和别人接触,对于形成独立的人格是很有帮助的,在玩耍的过程中,我们也可以了解孩子的性格特点和人格特质。
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