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初二孩子不学习,这说明孩子出现了厌学情绪,作为家长我们要找到孩子厌学的原因,然后再对症下药解决孩子的厌学问题。
找出孩子厌学原因后,要对症下药。对于学习基础弱、理解能力差的孩子要多鼓励,切记急躁而漫骂打击,适当地找老师或朋友将所学过的基础知识进行辅导,特别是学习方法上的指导。
初二后所学的知识不管是从数量上还是从难度上比前面的都增加了很大,成绩下滑是正常的,要面对这个现实,多用点时间,慢慢就会适应了,绝对不能放弃,坚持就是胜利。让孩子要明白,老师和家长是不可选择的,要学会适应和接受。当然,老师和家长也要和孩子多沟通,求同存异,相互理解和支持。和同学与朋友的关系不要过密也不要过疏,特别是异性之间,这就需要家长多抽出时间陪陪孩子,多和孩子无障碍交流,让孩子知道这个世界上父母才是最亲密的人。
随着科学技术的进步,吸引孩子的东西太多了,引导孩子知轻重缓急很关键,凡事都有度,过度必失误。印刷的简单快捷、名目繁多的各类培训、中高考的竞争压力、家长的传统思想导致了孩子学习的负担过重,因材施教谁都明白,但很少有人用。
当前社会确实有些案例弱化了知识的重要性,学术水平高,为人类做出重大贡献的人,收入、人脉、影响力远不如某种人,要让孩子明白这只是社会发展过程中的个别现象,人生的价值不单是表现在物质收入上,成功没有捷径,不管做什么都需要努力和付出,在没有找到自己的暴光点之前,不管以后做什么,学习文化知识才是必需的。
总之,家长多陪陪孩子,多和孩子真心交流,相互之间多一些信任和理解,多一些支持和帮助,孩子一定会改变的。祝孩子的学习早日走上正轨。
许多家长让孩子学习的功利心太重,而孩子太小还无法理解“功利”的意义,所以会导致孩子学习动力不足。因此,家长应该为孩子的学习制定一个崇高的目标,并将目标分成一个个小目标,让孩子追寻,这样孩子才能有学习动力。
初二的孩子不学习怎么办?
1、心理分析
家长需要从孩子学习心理进行分析,一般而言,孩子会认为学习时间剥夺了自己的快乐。那么,家长就需要给孩子留出一定的娱乐时间,让孩子自己选择娱乐的方式。
2、制定计划
学校老师只能在学校时间对孩子进行学科教育,而孩子的大部分时间都是和父母在一起,作为父母,首先的得学会培养好孩子的学习目标及学习计划,让孩子能够学会主动学习。
3、培养责任感
父母应该学会尊重孩子的学习兴趣,另外父母应该学会培养孩子的责任感,孩子的学习应该由他自己去做主,只要孩子有了这样的思想,他才会主动为自己的学习负责。
4、不要对学习太苛刻
有些家长对学习十分苛刻,错一点、马虎一点都不行,当孩子把学习等同于指责、抱怨、威胁时,学习就成为痛苦的代名词,厌学也就慢慢产生了。所以,家长应该避免在学习上总是说落孩子,要多多鼓励孩子学习,给孩子学习的信心。
初二的孩子不学习的原因:
1、对老师的不满产生消极情感迁移
孩子由于某种原因对某位教师不满,往往对他讲的课也不感兴趣,严重的对该课程也不感兴趣。初二孩子的情感容易延伸与发散,不善于控制与收缩,其结果常常运用惩罚自己(不学习该学科或者故意不学好)的手段来反抗教师。
2、家庭因素带来的情感饥渴成为厌学导火索
有些学生由于家庭变故,父母离异,情感孤独,缺乏温暖,于是便常常寻求情感补偿,而学习本是辛苦的事,是很难起到情感补偿作用的,因而他们往往广交朋友,追求刺激,以从其它渠道获得心理满足来弥补家庭情感的残缺,这同样易导致厌学现象的发生。
3、缺乏对于学习的信心引起悲观失望
曾经努力过,但仍然常常失败,很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败,无情地击碎了他们的进取心,促使他们对此作出了不正确的归因,认为自己天生愚笨、能力不强、智力底下、不是学习的材料,因而主动地放弃了努力,不再愿意学习。
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