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面对孩子不上学的行为,父母要克制住自己的唠叨,责骂,这样只能让孩子对学习和学校产生更大的畏惧和厌恶,往往适得其反。
初中孩子叛逆期不上学怎么办?
1、适当调整对孩子的期望。
期望太高和太低,都会导致孩子厌学。家长要了解孩子的困难所在,帮助孩子制订切实可行的计划,并为此而努力。多与孩子在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨,帮助孩子树立信心。
2、为孩子提供良好的学习环境。
最好能为孩子提供相对独立、安静的环境,尽量不要在孩子学习的地方看电视、聊天。不要在孩子学习时,打断他们或询问一些与学习无关的问题,这些都会影响孩子的注意力,久而久之会使孩子养成注意力分散的毛病。
3、适当地运用奖励与惩罚,注重孩子的学习过程。
只要孩子努力学习,就要给予奖励,使其感到学习是一件愉快的事情。无论孩子考试成绩怎样,只要努力了就不要再追究,但要帮助孩子认真分析试卷,找做错题的原因,提供解决问题的办法。
4、创造“学习型家庭”氛围。
家长是最好的榜样,孩子会在潜移默化中受到影响。
初中生叛逆期不想上学,不能一味向初中生施加压力。需要积极引导初中生,多与初中生沟通,要走进初中生的内心世界、开导初中生。
家长要改变教育方式,到了初中阶段,家长首先要改变“棍棒出孝子”的观念。小时候拗一拗,因为树苗还小,还经得起;但是,初中的孩子了,树都已经基本成型了,你再去拗他,弄不好是要拗断的。
学会尊重初中生,不要老是盯着初中生的弱点,不要将初中生的弱点去和别人家初中生的优点相比较,家长要尽量多发现初中生的优点,多鼓励初中生。在鼓励初中生的同时,尽量不要涉及初中生学习成绩等相关话题,否则就会让初中生的心理压力更大。家长可以从初中生的兴趣爱好入手,待初中生情绪稳定之后再谈正事。
初中孩子进入叛逆期是一个改变不了的现象,但这并不代表无法改变这种现象,尤其是当孩子的叛逆已经影响到了孩子的学习的时候,家长更应该做出合适的引导。对待初中孩子叛逆期不上学,家长应该多沟通,开解孩子的内心,不管从哪一方面,只要让孩子心情舒畅,孩子必然会改变现在的状态。
初中孩子叛逆期不上学怎么办?
1、与孩子多沟通
孩子有自己的想法,孩子叛逆不是针对任何人,孩子叛逆期是脾气很大,很冲动,容易上火,但是家长知道孩子叛逆期的时候要多和孩子沟通,只有让孩子说出自己的想法家长才能对症解决问题。
2、减少孩子的心理压力
有些孩子不想上学是家长对自己的要求过高。有一群这样的家长,当孩子的学习成绩不够好或是达不到既定的要求和标准以后,总是会在孩子面前表现出自己的情绪焦虑、生气、失望、气馁……其实这些都会给孩子带来很大的心理压力,家长要试着降低对孩子的期望。
3、家长激发孩子的学习兴趣
孩子厌学了,感觉到学习是枯燥无味的,学习压力很大。家长就要和孩子交流问题,了解孩子的内心世界,知道孩子厌学的原因是什么?帮助孩子想办法解决学习中遇到的问题,端正孩子的学习态度,明确学习目的,重新激发孩子的学习兴趣,逐步走上学习的轨道。
4、提高孩子的学习能力
如果孩子是学习跟不上,总是在学校和家中受到批评和打击,那么就容易产生破罐子破摔的厌学情绪。所以对于家长和老师而言,也要及时的发现孩子的问题,找到方法,给孩子的学习做出实际的帮助,而不是一直都采取批评的方法。如果孩子的学习能力提高了,成绩自然会上去,孩子变得自信,学习的兴趣自然而然就会产生。
5、由远及近帮助孩子树立目标
帮孩子树立目标,需要从孩子的兴趣爱好入手。父母应该从孩子小时候开始关注、爱护和培养孩子的兴趣爱好,让孩子在感兴趣的事物中得到快乐,得到成就感,得到成长。但兴趣爱好一定是孩子自己的,而不应该是父母强加给孩子的。
6、父母学会让孩子承担责任
孩子的主要任务是学习,如果孩子没有学会承担责任,那么孩子在学习上就是无所谓的态度。生活上父母注意需要让孩子独立,让孩子养成自己的事情自己做的习惯,如果父母事事代劳,很容易让孩子失去责任心。只有孩子学会了承担责任,孩子才能担负起自己的责任、担负起学习的责任、担负起家庭的责任。
7、善于发现孩子的长处
每一个孩子都是有自己擅长的一面,为什么有的家长满脑子都是孩子的学习,而不去发现孩子的闪光点呢?如果孩子厌学,家长可以找到孩子的兴趣和爱好去培养,参加一些课外活动班,这样来发现孩子的特长,这可以培养孩子的自信心,慢慢消除孩子厌学心理。
8、带孩子多做运动
比如陪伴孩子打羽毛球,或者陪伴孩子一起游泳。这些方法都能够让孩子劳逸结合,恢复精力,而且有更大的动力去学习。多陪伴也能让孩子的心情好转,同时与父母之间的关系更加和谐,最终缓解因为焦虑、烦躁、叛逆而引起来的厌学情绪问题。
初中孩子叛逆期不上学的原因有哪些?
1、学习压力大
一方面是考学的压力,中考的规则在瞬息万变,但不变的是“择优录取”的原则,因此孩子会拼尽全力考取理想的成绩,在这个过程中难免会压力丛生,很多孩子无法顶住压力,便会产生厌学的情绪。另一方面是来自家长的压力,家长对孩子的期望值过高,但由于能力的问题,很多孩子并不能达到家长的期望,得不到认可,因而出现厌学的想法。
2、学习动力不足
从个体因素来说,孩子不确定学习的目的和意义,丧失学习的动力,或者在学习过程中屡次受到挫折与失败,学习自信心不足,导致学习动力减弱以至消退。从外部因素来说,家长、学校的教育方式,对学习的重视程度,授课方式,都会影响孩子的学习动机。
3、注意力被转移
沉迷手机、电子游戏、小说等,学习远没有玩耍更有乐趣,久而久之不仅消磨了孩子的意志力和自控能力,更带来了厌学的情绪。
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