什么教育方式对孩子最好

回答数：5 2023-04-27 09:21:20

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其实孩子会抗拒父母家长的管教其实是有原因的，教育的内容我们先不去谈，怎么教育的方式可能就直接决定了孩子的反应。同样的教育内容，其实使用不同的方式去教会有不同的结果。

学会悉心的倾听。虽然家长都不喜欢孩子犯错，但是童年时期，孩子各方面的认知都不成熟，犯错也是在所难免。也正是因为这些错误，才让孩子知道了错与对，积累了更多的经验，以便下次使用。所以，看到孩子的错误，家长要做的是忍住冲动，不随意指责和打骂。

耐下心来，听听孩子的解释，深度了解他们犯错的原因。相信，这次陈述的机会，会给孩子更多的信心，让他们勇敢的面对错误。既然家长的目的，是希望孩子认识错误，并且加以改正，那么沟通就是最好的解决方式。

xinjunran

回答数：52 2023-04-27 09:21:11

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给孩子随性玩耍的时间

自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。

教导他关怀别人

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

鼓励孩子多运动

陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳等，多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

回答数：5 2023-04-27 09:21:01

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在孩子度过婴儿期后，意志能力发展起来，他们要发展自主能力，很多事情要自己主动尝试，如穿衣服、吃饭之类的自理能力。随着年龄的增长，他们的自我独立感会越来越强。所以，孩子越大家长就应该越要学会慢慢抽离自己的身份。

①学会鼓励孩子。家长一定要记住，一个心理受到打击的孩子必然会变成一个毫无作为的人。如果说得不到鼓励的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但没有得到鼓励反而时常受到打击的孩子，只会变成渴死的枯草。因此，除了对孩子的错误提出指责，也要给他们相应的鼓励。

②在对孩子的教育过程中，培养他们的自信心甚至比智力教育更为重要，许多时候，孩子学习不好，往往不是智力问题，而是自信心不足的表现。孩子的自信心不是天生就有的，而是在后天的生活实践和学习中逐渐培养起来的。

③培养孩子的独立性。独立是孩子长大成人的基本条件，如果父母从小剥夺了孩子独立的能力，会对孩子的未来造成极大的负面影响。只有从小开始培养孩子的独立性，孩子才能成为翱翔于蓝天的雄鹰，用独立作为翅膀，带着自己飞向更为广阔的天地。

yijiazhuangshizn

回答数：45 2023-04-25 12:48:18

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有句话说得好：父母的育儿方式和格局，暗示着孩子二十年后的样子，这句话诠释了家长的教育对孩子成长的重要性，深深影响着孩子的未来发展。有些父母在教育孩子的时候不顾细节，认为给孩子一贯地传输正确的观念就可以了，但实际上并不是，孩子的三观形成大多受父母生活中的一言一行，一举一动的影响，所以才说父母是孩子最好的老师。家长可以看看以下的内容。

什么教育方式对孩子最好

正因为家长是孩子的贴身老师，因此在生活中有很多父母的教育方式是十分让人赞叹和惊艳的，这些父母在教育孩子的方法上别出心裁，总是能够用最简单的方法让孩子懂得一个深刻的道理。

1、尊重孩子

每个人都有自尊心，小孩子也一样，不要以为孩子小什么都不懂，要想教育好孩子，就要尊重孩子，保护好孩子的自尊心。

2、言传身教

教育孩子最好的办法就是言传身教，如果父母爱看书、爱书法，孩子从小耳濡墨染也会受到影响。

3、及时鼓励

教育孩子时要及时鼓励孩子，激发孩子的想象力和创造力，让孩子变得更大胆自信，而不是总是对孩子说教。

4、明辨是非

父母要明辨是非，不要贪小便宜，不要无中生有，要分清对错，并且告诉孩子什么是对什么是错，让孩子从小三观就非常正。

5、培养兴趣

小孩子在小的时候，学习深奥的知识不是重点，最重要的是要开拓小孩的智力，培养他们的想象力、观察力、记忆力以及口语表达能力，这些都是为以后的学习做铺垫的。我们要从培养小孩的兴趣爱好着手，这个时间不能急，要一步步的慢慢来。

6、给孩子自由

孩子贪玩是难免的，不要一味的克制他们，不让他们玩，这是不好的。玩是天性使然，不要压抑，要教会他们安排好时间，比如可以告诉孩子，孩子做完作业再玩啊，这样孩子就会很高兴的，因为做完就有的玩了，做起作业也卖力很多的。

7、适当的激励孩子

有一定的成果才能持续的发展兴趣，有动力才会有结果。孩子的成绩并没有对错之分，做对了一道题和做错了一道题并不会影响到孩子的评价，生存能力。错了也只是在判别规则上的错，而不一定是行为上的错。