不管说什么孩子都不听怎么办

回答数：7 2023-04-27 13:41:00

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指望孩子一天之内改掉一个甚至几个坏习惯是不可能的，如果在他努力改正的过程中，家长不改“他错了我就说”的批评风格，只会让他们产生挫败感而干脆放弃尝试。其实，对于习惯了“唠叨”的孩子，表扬更管用。用表扬代替批评，有时效果会更好。你要适当地宽容对待孩子，只要发现孩子比以前进步一点了，就要给予鼓励，可以是一个拥抱、一个掌声、一句鼓励、一个大拇指。

回答数：4 2023-04-27 09:15:28

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当孩子发脾气的时候，不要着急和他讲道理或者采取措施，可以坐在他身边，陪着他待几分钟，等他自己冷静下来后再去处理。

但是一定要记得不能把孩子关进“小黑屋”，他可能因为害怕，而暂时不哭不闹，但这样会让孩子感觉到被遗弃，会让孩子下一次的脾气更大。你可以在他哭喊的时候说，“你有什么委屈，可以先哭几分钟，我等你，等你哭好了，再跟我说你到底想要什么，如果妈妈不能满足你，我们看看有什么别的解决办法。”

我们可以告诉正在发脾气的孩子，他如果生气，可以正确地表达出来，可以说“我不喜欢你们这样对我，我很生气。”“我现在很生气不想和你说话。”“我要自己去睡会。”或者他仅仅是需要妈妈陪着他而已。

这时候家长可以适当转移他的注意力，吃点东西、喝点水，或者讲一本故事书，暂时回避矛盾点，等他的情绪缓解了，觉得事情过去了，再讲道理也未尝不可。

回答数：8 2023-04-27 09:15:18

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家长要学会控制自己的情绪，现在社会发展的越来越快，所以成年人的生活压力其实也越来越大，再加上家里面还有个孩子，压力肯定就更大了，这些压力也非常容易影响到家长的心情。

有的时候如果孩子再出点什么事情，家长就会“火山爆发”，把所有的情绪都洒到孩子身上，这样很容易让孩子叛逆。所以说，建议各位家长一定要把工作和生活分开，特别是在面对孩子的时候一定要学会控制自己的情绪，只有和孩子保持一个好的交流方式，孩子才会选择听家长的话。

尝试尊重和倾听孩子的想法，在日常生活中，家长要多和孩子沟通，不仅是表达对孩子的要求，还要和孩子沟通彼此的情绪、情感和想法。跟孩子确定特殊的亲子时光时间，给孩子高质量的陪伴。家长要多了解孩子，找出孩子最能够接受的方式，进行沟通，家长愿意聆听孩子，根据孩子的能力提出更合理的要求。

切记对孩子指手画脚，当孩子闹脾气的时候，父母用手指指着孩子大声指责他不对，或者是居高临下地看着孩子，眼睛瞪着孩子让其感到害怕，这些行为都是不利于解决事情的，反而更有可能让孩子更加不满，因此，家长应该避免产生这些动作。

baizheng

回答数：47 2023-04-27 09:15:08

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家长需要学会适时放手，让孩子体验错误的后果。例如孩子经常弄坏玩具，你可以告诉他，下次再弄坏的话，就坚决不给他买玩具了，只能玩别的。这能让孩子意识到，因为自己不珍惜玩具，最终要承担没有玩具玩的后果。

该孩子承担的，家长尽量不要过多参与，孩子做错事受到相应的惩罚，就会因此纠正自己的行为。每个人都需要自己长大，都要懂得对自己的行为负责。孩子很难真正懂得自己不曾经历的事情，家长的提醒没有效果时，不妨放手，孩子自己学会“吃一堑长一智”。

家长应该尽量设身处地为孩子想想，互换下位置，去体验去感受，注重教育的质而不是量，避免踩了“超限效应”的警戒线。

jnmijia

回答数：8 2023-04-25 14:29:15

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很多家长在教育孩子的时候，都曾遇到过孩子不听话，不管怎么讲道理都不听的情况，最后不得不和孩子大吼大叫。在家庭教育中，有一种常见的现象：那就是妈妈对孩子不断地叮嘱，不断地提醒，不断地督促。平常上学还好，一到了放假，家长的训斥，那基本上可以算是狂轰乱炸。其实找到教育的方法，孩子是会有改观的。

不管说什么孩子都不听怎么办

父母在对待叛逆期孩子时的态度不应该是“孩子到叛逆期了，没办法，只能慢慢熬”，这个观点大错特错。“叛逆”是成人看到的表现，对孩子来说，这是她成长过程中的必经阶段，同其他阶段相比没有任何不同，反而因为其重要性而应当特别重视。

第一、“叛逆期”是孩子在成长、学习的表现，绝对不能用“熬”的心态，消极被动的等待时间自然过去，反而应当积极参与，帮助和引导孩子，使孩子在这一阶段能够学到更多，成长更快。

第二、孩子还不知道那些东西是对是错，都会去尝试，父母应该帮助孩子建立正确认识“我”的概念，“我的”东西“我”有决定权，“我的”事情“我”自己做;“我”有权利提要求，但可能无法实现。明确生活中的行为规范，规范必须遵从，不讲条件。

第三、无条件接受孩子的负面情绪，帮助孩子认识伤心、快乐、嫉妒、害怕等各种情绪，用正确的方式表达宣泄。给予孩子无条件的爱，不会因为孩子的吵闹、叛逆和错误恐吓威胁孩子，给孩子创造稳定的生活环境;理解孩子，尊重孩子的意愿和想法，鼓励孩子按照自己的想法行事，以平等的姿态和孩子交流。

第四、了解孩子逆反行为的原因与动机，孩子和父母在一起的时间长，和父母最为亲近，要想了解孩子的需求，父母无法假手他人，只有平时注意观察，多学习儿童教育的知识，多和孩子交流。父母要充分理解孩子要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足。

第五、一天内批评不要超过两次

第一次挨批评时，孩子一般不会感到厌烦，而是会愧疚、反省，其实这就达到了批评的效果，第二次开始，他就感到厌烦，不过程度较小，但如果再来第三次、第四次，厌烦心理就会迅速增加，甚至演变成反抗心理。

所以，一天之内批评孩子不要超过两次，不管是针对同一件事还是不同的事。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度，换种说法。这样孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。