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青春期是孩子一生发展的重要时期。这个时期的孩子比较叛逆,相当一部分孩子厌学比较严重。青少年注意力不集中造成厌学,由于学校环境不适应造成厌学,学习动力不足造成厌学,学习方法不当所致厌学和网络成瘾不当造成厌学、家庭成长环境不好造成厌学等等原因造成厌学。
青春期孩子叛逆厌学该怎么办?
第一,培养孩子的学习热情。
在学业上,也有一些孩子成绩一般,不是很好,但老师和家长都认为,就他的能力而言,他们本来可以取得更好的成绩,成绩一般是因为孩子还不够努力。
第二,鼓励孩子相信自己。
对于那些成绩好的人来说,越接近考试,他们就越热情、更有效率。但是,另外一些孩子就完全不同了,每次越接近考试,就越缺乏自信,甚至紧张、恐慌,觉得自己无能为力。对于这样的孩子来说,帮助他们重拾自信是提高成绩的关键。
第三,保护孩子的自尊。
对于一小部分确实有某种天赋的孩子来说,不学习、不挖掘就是一种浪费。对于大多数孩子来说,被父母埋没进各种专业班,不是发展,而是毁了。>>孩子青春期厌学了怎么办
青春期孩子为什么厌学?
第一,注意力。
注意力是人们认知系统的重要组成部分,是学习的基础,记忆、思维、想象力,注意力问题会显着影响学习效果,据统计,注意力缺陷是儿童和青少年厌学的主要原因,占6%的孩子厌学,上小学时常被家长忽视,初中成绩一落千丈。
注意力缺陷表现在以下几个方面:
上课无法长时间专心听课,课后无法高效完成作业,喜欢做白日梦和幻想,思维跳跃,能在一段时间内专心做自己感兴趣的事情,很少超过15分钟对于不感兴趣的事情。小学成绩不稳定,有高有低;忘记日常生活中的事情;与人交谈时,很少听别人说话,爱打断;情绪焦虑;小腿容易酸肿;入睡后翻身、踢腿等动作。初中学习成绩开始明显下降,学习上存在自卑感、无价值感和孤独感。长大后缺乏安全感,容易上网、烟酒、性瘾;未经治疗,有反社会人格、药物滥用、品行障碍、情感障碍等。容易出现躯体障碍,如口腔溃疡、咬手指、肠胃不适、偏头痛、背肌痛等。工读学校65%的学生有注意力缺陷,职业高中学生有46%,监狱中的少年犯有70%有注意力缺陷。他们的注意力缺陷与他们的性格、自制力或道德无关。结果,这些孩子被误解、不公平对待、挣扎,从某种意义上说,他们都有一个疏忽大意的父母。
但注意力不足并不是一个可怕的问题。在指导下,注意力缺陷的孩子可以成功,甚至取得很好的成绩。著名科学家爱因斯坦和爱迪生都患有注意力缺陷,音乐家贝多芬也有注意力问题。
第二,情绪。
情感作为一种重要的心理内容,对人们的认知和行为有着明显的影响。在不良情绪状态下,很难有敏捷清晰的思维,也会导致消极行为,也很难有强烈的学习动力和兴趣。青少年,由于生理指标变化快,导致情绪变化非常大,情绪很不稳定。生活中,父母老师的几句随意的话,同学的一个动作或眼神,都会长期影响孩子的情绪。严重影响儿童和青少年学习成绩的常见情绪包括:
(1)抑郁。表现为心情不舒畅,有压抑感,少有喜悦感,对周围事物的兴趣下降,不愿主动与人交流,觉得自己前途黯淡,甚至失眠,乏力、身体不适等症状。
(2) 焦虑。焦虑是一种内心的紧张,预示有不好的事情要发生,很难应对不愉快的情绪。在儿童和青少年中经常表现出焦躁不安,做功课做不完,总是想停下来无所事事,心神不宁,却又找不到明确的方法来解决和放下自己的心。
(3)社交和场所恐惧。表现为:现实生活中没有朋友,不善于交际,难以沟通,难以适应新环境,害怕认识陌生人,难以与老师建立深入的关系,甚至讨厌老师。
第三,学习动机和兴趣。
动机是直接促进机体活动以满足各种需要的内在状态,是行为的直接原因和内在动力,是激发机体潜能的诱因。几乎所有的人类行为都是由动机驱动的。动机可以激发人的行为,使个人专注于活动状态;可以使个人专注于选择性活动并保持适当的行为强度,直到完成选定的活动。因此,动机对于个人从事某些活动是必不可少的。缺乏学习动力是青少年厌学的重要原因。由于缺乏学习动力,无法实现学习目的,所以专注学习,坚持力不足,不能很好地完成学习任务,导致学习成绩低,导致家长的期望降低,学生的自信心、自我意识、自我成就不满意,进一步影响学习积极性,甚至产生厌学情绪,从而形成恶性循环,使他们在学习上越来越困难.
第四,学习方法和习惯。
正确的学习方法和良好的学习习惯也是保证学习效率、提高学习成绩的重要因素。没有掌握正确学习方法的孩子在学习上会出现以下症状:学习没有计划;不科学地利用时间;死记硬背,不理解;无法形成知识结构;不能听课;无法阅读;不能把握重点和难点;理论与实践的分离;不擅长科学用脑,不知道什么时候用精力去学习最难的课程;不知道左右脑的正确使用。因此,帮助孩子养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法,对于老师和家长来说是非常重要的。
第五,意志。
学习意志力是与学习动机和兴趣密切相关的因素。一个没有动力、没有学习兴趣的学生,很难有很大的意志力去克服学习中的困难。青少年孩子厌学其实很正常,很多家长面对这样的情况都会绞尽脑汁,尽量让孩子喜欢学习。但是我们在调整孩子的学习状态时,要找到原因,才能有针对性的去处理,才能达到理想的效果。
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