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很多高中生都有厌学症,对他们来说,学习远没有娱乐那么吸引人,敏感的青少年更容易受到封闭之外的各种挫折的影响,拒绝上学,拒绝与同学互动,甚至辍学。
孩子上高中非常厌学怎么办?
第一,帮助您的孩子找到学习的动力并感受到被爱、被关心和被需要。
根据马斯洛的需求层次理论,人除了生存和安全之外,还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生,生活中的大部分时间都是在学习,如果能够在学习中满足这些需求,自然不会对学习产生厌学。
从行为主义的角度来看,如果在学习中,孩子能够继续受到鼓励或其他形式的积极强化,他会认为学习是一件非常好的事情,厌学是不可能的。
第二,家庭教育对孩子很重要,孩子的问题主要来自父母。
纵观当前教育问题的方方面面,真正的根源在于家庭教育环节。人们一生中在家庭中生活的时间最长,许多影响我们成长的人际关系规则、生活和学习习惯都是在家庭教育阶段形成的。良好的家庭教育和习惯养成对孩子未来的发展非常重要。每个孩子出生时都是一张白纸,他们在成长过程中遇到的问题,往往都是父母问题的反映。父母的说教、对成绩的无限强调、学习动机的扭曲,都容易让孩子讨厌学习。因此,家长在改变孩子的同时,也要认识到自己的问题,积极调整。
第三,在学习方法上引导孩子,让他们了解学习的本质,专注于学习过程本身,而不是被成绩拖累。
很多时候,孩子们并不清楚自己应该学什么,学什么意味着什么,现在的教育体系对成绩的重视几乎是他们对学习的唯一印象。这样,成绩差的孩子对学习产生厌恶感是很自然的。此外,许多孩子渴望学习好,但缺乏正确的方法。随着时间的推移,他们的自我效能感会显着下降,他们会出现学习上的习得性无助等问题,于是他们开始逃避学习。作为家长,我们应该和孩子讨论学习的本质,减少他们对成绩的关注,重新认识学习过程的重要性,并增强他们对学习过程的兴趣, 学习方法的指导可以让他们放松下来,更多地享受学习的乐趣。
高中厌学的主要原因有:
第一,高中生情绪问题。
由于青春期儿童身心发育不成熟,学校和家长给予的压力过大,使高中生出现一些情绪和行为上的变化。在应试教育成长严重的今天,属于高中生的自由空间较少,导致无法沟通,各方面的困难压抑在自己的内心深处,导致性格内向、注意力偏差而导致厌学。
第二,抑郁是青春期突出的情绪问题。
在整个童年到成年之前,是抑郁的第一个高峰,有些孩子有消极的、自杀的念头。孩子对个人的未来,悲观,绝望,自卑的未来。因为现在家长和老师都不重视孩子的气质变化,导致孩子的交流少,心理矛盾到了极点,抑郁和自杀,更不用说厌学了。
第三,青少年性心理冲突。
调查发现,有些孩子在青春期过早发生厌学,由于神经、内分泌的作用,他们的警觉性增加,对学校的恐惧实际上是一种转换防御机制,想暂停“不被发现”,“我不知道该怎么办”这种潜在的心理压力。
第四,学习目的不明确。
学生自己也会因为学习目的不明确、没有上进心或学习方法不当,考试不及格而产生心理厌学。想好好学习但是上课不懂,越不懂越没心思学。
第五,焦虑的情绪。
在极度焦虑的情况下,容易出现强迫症。比如不由自主地想,做一些事情,明明知道没有必要想,却又无法控制自己,想摆脱也摆脱不了,很苦恼,注意力无法集中。有时,他们做事没有自己的想法,就像被思维控制一样,昏昏沉沉。而这种强迫症,是不依附于研究的。
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