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厌学是指学生主观上对学校学习活动失去兴趣、厌倦和冷漠,客观上表现出明显的行为。
怎样解决高中生厌学情绪?
(1)培养孩子的学习兴趣。
可结合学生特长。其实特长和学习并不矛盾,很多事实都表明学生是有特长的,他学习的总体来说是好的,因为他们可以互相影响,因为特长,有兴趣,他们会经常表扬和鼓励从学校和家庭,他们的兴趣驱动也将潜移默化地转移到学习上,从而发挥出彼此的优点。调查显示,很多厌学的学生,他们没有特长,成绩都很差,有的只是一些坏习惯,照常在游戏厅玩游戏。
(2)帮助学生提高学习能力。
很多厌学的学生一般都是因为学习跟不上,经常受到老师的批评、家长的指责和对学生的蔑视。干脆破罐子破摔,经常逃课,在外面“胡闹”。因此,老师和家长,尤其是家长,要及时想办法帮助学生学习,忙碌的工作和有条件的辅导,只有学生学习提高了,才会使他们变得自信,学习的兴趣自然就会产生。
(3)尽可能减轻学生的心理和学业负担。
老师和家长常常一厢情愿地给学生施加压力,但这还不够。家长还让孩子在家里熬夜,甚至威胁学生,“考不上你就死在外面,别来找我。”当孩子的心理和能力达不到而不能承受时,就会厌倦,有的干脆离家出走。因此,教师和家长应尽量减轻学生的学业负担,结合中学生教学的心理特点,在玩乐、劳逸结合中进行丰富的教学。
(4)帮助学生处理人际关系。
学生之间的人际关系不好也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同的文化、经济和家庭,他们的性格也有很大差异,有的学生因为性格孤僻,沟通不畅,人际关系自然就很差。
如果老师和同学对他们漠不关心,他们会感到更加孤独和不安,产生不良情绪,甚至厌世。因此,对这些有性格缺陷的学生,伸出爱心之手,关心他们,帮助他们。
造成学生厌学的心理原因一般分为三个方面:
第一,是我们的孩子现在的承受能力越来越差,抗拒挫折的能力较弱,而家长和社会的期望却越来越高。孩子宁愿躲在蛋壳里也不愿去上学。
第二,我们目前的教育是基于结果,缺乏综合衡量孩子的标准。父母对孩子教导不正确、及时的教育引导,对孩子的生活能力、责任感、健全的人格教育极为缺乏。只有在学习中出现问题时,我们才会觉得有问题。
第三,孩子多是因为网络游戏和厌学。因为孩子的生活比较单调,没有什么快乐的经历,所以重点讲这个。
针对这种师生关系紧张的原因,专家指出,作为教师要时刻注意观察学生的心理,发现学生的闪光点,适当给予鼓励,让他们感受到老师对自己的重视。一旦发现学生家庭压力过大,应及时与学生家长沟通,做好学生家庭工作,适当给学生减压。
据调查,90%的家长非常重视孩子智力的开发和培养,却忽视了孩子良好人格即EQ的培养,以及对学习的热爱。在我经常接触到的一些孩子中,有很多小学优秀的孩子,但是到了初中和高中,他们逐渐厌恶学习,任性和自私。这样的孩子即使能考上硕士、博士,但根本不考虑别人,抗拒挫折能力差等性格缺陷,最终会严重影响他们以后的工作和生活。今年数名博士生的自杀事件就是一个很好的例子。
另外,学校经常给学生排名,对学生不好的惩罚措施会影响孩子的学习兴趣,除了应试教育改革,教师要改变自己的教学方式,更加关注学生的发展。心理和行为。
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