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学生产生厌学情绪,是很普遍的现象,只有找到孩子厌学的原因才能“对症下药”。
孩子厌学父母怎么办?
针对不同的心理现象,采取有效的教育对策,缓解学生的厌学情绪。
第一,正确归因。
家长帮助孩子分析“厌学”的真正原因,可能是师生关系紧张、学生关系问题、亲子关系不好,或者学习障碍……等等,这些都有可能导致厌学的产生。
第二,适当的引导。
给孩子太大的压力会引起孩子的恐惧和厌恶,这时家长应该降低对孩子的要求,不要经常拿孩子的缺点和其他优点进行比较。
第三,设定合适的学习目标,压力适中,合理要求孩子接受。
第四,鼓励和欣赏。
家长要善于发现孩子的学习进步,并表扬,树立孩子学习的信心。
孩子厌学的主要原因:
厌学,有客观的原因,也有其内在的心理原因。
客观原因涉及考试制度、教育理念、教育制度、教育内容、课程设置、教学目标、教学方法、教学评价等方面,以及家庭教育环境、社区教育环境、社会环境和大众传媒的负面影响。
而最根本的原因,还是学生内在的心理因素起决定性作用。再具体一点:
(1)缺乏动力
当学生对学习缺乏足够的认识,没有需求时,就不太可能热爱学习,往往处于被动状态。这些学生对学习有一定的了解,但他们的看法是消极的,甚至是错误的。他们从家人或社会上接受了一些错误的想法,认为读书是一件苦差事,没有用。他们不读书也能在生意上赚很多钱。那些没有受过良好教育、个体经营、财力雄厚的父母,往往会在不经意间误导孩子,使学生厌学。
(2)兴趣转移
在成长中的孩子中,他们的兴趣是摇摆不定的,只要干扰因素强,就会发生转移。从兴趣转移的对象来看,大部分厌学学生沉迷于游戏、视频、网络,一些原本热爱学习的学生因为迷恋电脑游戏,逐渐放弃了学业;而那些色情图片对学生的毒性更大,使精神轻抑郁,严重打架,违法违纪。一旦学生的兴趣从学习转变为社会不良活动,他们不仅对学习不感兴趣,反而讨厌学习、抗拒学习。
(3)学习无望
对学习感到失望,没有信心的学生,也容易产生心理厌学。
部分学生,努力过,也曾经洒过汗水,但无论怎样奋斗,还是经常失败,很少甚至没有体验到成功的喜悦。一次又一次的失败无情地打破了他们的进取精神,促使他们错误地归咎于自己生来笨、能力不强、智力低下、没有学习的材料,于是他们自愿放弃努力,举起了白旗。
(4)情感缺失
有的学生因为家庭不幸,父母离异,情感上的孤独,缺乏温暖,所以他经常寻求情感补偿,而学习本是辛苦的事,是很难起到情感补偿作用的,因此他们倾向于交朋友,追求刺激、从其他来源获得的心理满足来弥补家庭的情感缺失,也会造成厌学。
(5)父母过高的期望
很多父母,希望自己的有本事,所以对孩子提出了不切实际的要求,当孩子达不到标准的时候,就采取不当的措施,有的孩子能容忍,有的孩子干脆放弃。
(6)功利意识
一些家长的功利思想尤为严重,表现在:
一是虚荣心。
邻居或同学、同事的孩子成绩比自己孩子好,心理不平衡,拼命要求孩子。
二是成人化。
什么搞好学习将来就能考个好大学,找份好工作等。
其实,家长这些功利主义的思想,很难产生预期的效果,反而会让孩子产生麻木,甚至厌学的心理。因为他们的心理还没有成熟到大人的地步,是不可能按照成人的思想来生活的,欲速则不达。
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