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同学相处不好是同学之间内心的情感对立或公开的行为发生冲突,其成因在不同的发展阶段具有不同的领域。
幼儿期同伴冲突主要与争夺玩具有关。小学生的同伴冲突变得复杂,这可能是由于彼此不同的兴趣、态度、价值观或性格特征,老师对学生的不公平对待,部分学生的道德问题,或某些利益的冲突。
一般来说,小学生之间的冲突更明显、更公开; 进入中学后,高年级学生之间的冲突更加隐蔽不可见,不同特点引发的冲突也更加频繁。
在同伴关系中,尤其是进入青春期后,大量的同伴沟通问题是由不良的内部心理问题引起的。这些心理问题有的抑制或阻碍了正常同伴关系的建立,有的破坏了现有的同伴关系。
孩子交往中常见的不良心理有几种:
(1)自卑。缺乏客观,正确认识自己,容易低估自己。因此,在沟通上没有自信,自卑,缺乏沟通的信心和勇气。
(2)骄傲。同样是对自己缺乏客观正确的认识,容易高估自己,总觉得自己比别人强,所以在交往中霸道,自以为是。
(3)自恋。在自己的心理世界里过度的自我照顾、自我欣赏,抱怨别人不关注自己,不重视自己。
(4)害羞。在交际中过多克制自己的言行,表情腼腆,神情不自然,往往不能充分表达自己的思想感情,在交际中比较被动。
(5)防守。为了保护自己不受伤害,他们往往会掩饰自己的思想感情,过度控制自己,往往让人无法了解自己的真实心理状态,因此沟通不深入。
(6)怀疑。在交际中,他们对他人的言行过于敏感,容易怀疑他人行为的动机。他们倾向于将一些不相关的事情与自己联系起来,因此他们在沟通中更加顾虑。
(7)恐惧。害怕与陌生人见面或在公共场合讲话,在交流中常常不由自主地紧张、害怕或担心,表现出语无伦次或不知所措,严重的可能导致交流恐惧症。
(8)孤僻。行为孤僻,偏执,不愿与人交流,知心朋友少,独来独往。
(9)逆反心理。在交际中,他喜欢与他人抗争,对他人的语言、行为和观点进行抗拒和抗拒抵制,而不进行分析。因此,他经常导致紧张和与他人沟通不畅。
(10)自私。在交际中,他们以自我为中心,以满足自己的要求和欲望为目标,不顾他人的利益和需要,因此常常引起同龄人的不满和反感。
孩子跟同学相处不好怎么处理?
第一,教孩子谦逊和分享
朋友之间要学会谦虚,学会分享,凡事不能总是自己的霸占,有的甚至为了争抢东西还会动手,这些做法都是错误的,孩子们只有一起玩,一起探讨学习才会更有趣。
第二,告诉孩子要诚实待人
教育孩子诚实守信,建立良好的人际关系,不诚实的人得不到别人的信任,很难成功。 告诉孩子要坦诚,不要为小事耿耿于怀,与人生是非,闹矛盾。不过分计较得失,与人和谐相处。
第三,父母应该教孩子如何正确地示弱
研究表明,当你向别人展示你需要帮助的一面,别人愿意帮助你时,就等于伸出了友谊之手。
父母应该告诉孩子在朋友面前表现出适当的弱点,不要试图在任何事情上都争先恐后。其实孩子的交友方式特别奇妙:觉得只要他和我分享好吃好玩的东西,那他就是我的好朋友。当然,共同兴趣也很重要。
第四,孩子应该有帮助别人的心
通过帮助他人,你实际上是在向他们展示善意的信息,以此消除双方的隔阂。
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