孩子写作业很慢怎么办

xieyanglvmi

回答数：44 2023-12-25 10:40:26

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许多父母都有这样的问题：他们的孩子做作业太慢了，而且从来没有按时完成。非常让人头疼，磨磨唧唧，磨磨蹭蹭，没完没了。

不过，即使你坐在他旁边，看着他一笔一划的指导，他也未必能改变写作业慢磨磨蹭蹭的问题。

孩子写作业很慢怎么办？

第一，学习无方法

小阳（化名）今年上小学二年级。除了学习和作业，她没有什么可担心的。她的父母收拾她的书包、衣食住行。孩子写作业慢，有时不知道老师布置了什么作业，作业经常不按顺序写，不写题号，根本不知道是哪道题，所以有些题经常做错或漏掉。

分析：

这是一个典型的学习无方法的案例。这种孩子，在生活中也是丢三落四的，不知道安排和规划。事实上，孩子会这样做，责任完全在父母身上。孩子的混日子，懒惰，依赖，都是父母一手包办的结果。如果父母不让孩子自己去思考和承担一些事情，孩子就不会独立，会组织不好。

对策：

（1）慢慢教孩子先做什么、后做什么：比如提前准备好的文具等。

（2）父母不要包办一切，学会做一个懒惰的妈妈，让孩子帮父母做一些家务，这样孩子会变得有能力，有条理会越来越好。

第二，追求完美——橡皮综合症

萌萌（化名）是二年级女生，一切都很好，功课整齐，成绩优异。如果有一点不整洁或脏字，她会立即擦掉并重写，有时甚至会擦破书，因此需要很长时间才能完成作业。哪怕只告诉她一两个字不整齐没关系，但萌萌一定要擦了重新写。

分析：

有些孩子天生就有“完美主义倾向”。但是有的孩子过分追求完美，却是因为父母自己都希望孩子凡事完美，凡事都要求孩子做到最好，放大了孩子的小缺点。导致孩子压力大、情绪焦虑。这种一直使用橡皮擦擦来擦去的现象在心理学上被称为“橡皮综合症”。

对策：

（1）家长不责备、不辱骂，而是用激励手段加强训练，达到目的：孩子在家做作业尽量少用橡皮，如果作业要保持干净，在一定时间内又快又准地写好字，就有一定的奖励。

（2）带走橡皮：如果孩子离不开橡皮，家长可以没收橡皮，经过一段时间的强化训练，孩子依附橡皮的坏习惯会逐渐改正。

第三，学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难

有的孩子学习基础差，很多知识点没看懂，很多题都不会做，所以一让他写作业，他就头疼，而孩子，只想玩不想学，在学习感觉不到一点乐趣，实在是逼不得已，只做一些。如果孩子属于这种类型，那么真正要解决的问题不是磨蹭，而是如何辅导孩子，让孩子学得更好。

对策：

（1）教孩子如何按顺序做题。如果遇到做不出来的题，可以先做其他题，最后再做不会的题，这样既节省时间，又不打断孩子的思维。

（2）家长了解孩子哪里不明白的地方，然后补上孩子不明白的这部分知识，帮助孩子解决学习困难

（3）寻找让学习变得有趣的方法。例如：通过游戏、比赛的方式安排作业。或者你可以用计时的方式完成某项作业，设定时间内完成时间记一个小红花，集齐二十个小红花，就可以满足孩子的一个愿望。

第四，时间观念差——不能管理时间

有的孩子不管理时间，没有时间观念，写作业、做事很磨蹭是很自然的事情。只有一个解决方案，那就是给孩子自己管理自己的时间。让孩子为自己的日常学习和生活制定一个计划，什么时候做什么事情，写下来，每天监督着完成情况。

对策：

（1）使用小闹钟。

每天根据作业的总量和孩子做作业的效率，估算孩子做作业所需的时间，然后让孩子在做作业前把闹钟定上，闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。就这样，闹钟代替了妈妈的催促。同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断地体验成功感，更加自觉地学习。

（2）把作业当作考试。

与您的孩子一起确定“考试”要求是什么，如果按考试要求做完作业，孩子可以干自己想干的事。尝试一个月，孩子做作业的速度会快很多，准确率也会大大提高了。

（3）在生活中注意培养孩子的时间观念。

在生活中孩子做事情前和孩子约定一个时间，并经常让孩子估计一下，自己刚做过的事情大概用了多少时间，长此以往，孩子对时间概念会更加清晰。

（4）少催促，多表扬。

催促只会让孩子的动作更慢，家长就更生气！父母要及时发现孩子快的一面，强化孩子的“快”，孩子一旦速度快了，马上表扬，要让孩子不断意识到自己确实比以前快了。

（5）与学校老师合作，??形成合力，共同监督孩子。

孩子磨蹭，时间观念差，家长在家里催孩子的同时，也需要和学校老师沟通，争取老师的配合。

第五，注意力不集中——无关动作过多

这种情况在小学低年级的孩子中尤其多，这些孩子因为年龄小，注意力时间比较短，一般在15-20分钟左右，如果连续做作业超过20分钟，他就坐不住了。

对策：

（1）工作分段完成。如果当天要做的作业太多，把作业分成两三个阶段，每个阶段不宜过长。比如先规定做15或20分钟，当孩子的注意力能力提高和年龄增长时，以后设置的时间可以慢慢延长。

（2）为孩子提供安静的学习环境。

（3）训练注意力。