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在学习生物的时候,要学会制定计划,对于熟练掌握的知识,不需要投入太多的时间,但对于不理解,或是生疏的知识,则需要学生投入更多的时间。学习方法对于生物成绩的提升,有很大的影响。合理安排生物的学习,才是最明智的选择。
高中生物应该怎么学?
1、构建知识网络
学生在学习生物的过程中,首先必须抓住生命基本特征这根主线,理清每个章节的基础知识和基本内容,把所学内容有机地与人类的生产实践、日常生活相结合,此外,还要密切关注生物科技的最新发展动态。
2、注重提高自身的学习兴趣
生物知识,实则与生活紧密联系。比如“农民到封闭地窖中拿蔬菜”务必先通风些许时候方能选择进地窖等事例,原因是蔬菜的呼吸作用,吸进O2排出CO2。当高中生,明确此部分知识后,必然能提高自身生物学习的兴趣。因而兴趣增加之后,必然能使得高中生感觉生物知识异常有趣,从而提高学习积极性、学会主动学习。
3、上课专心听讲,课后及时练习
高中生在老师讲课时,要注意上课上课专心听讲,千万不能三心二意、思想开小差,导致自身遗漏部分知识点,如此必然会导致,无法跟上学习进度;更要注意,及时标注出学习重点与难点知识。
课后注意及时练习做题,如此方能巩固学习基础。比如说高中生,要先将教材上的单元练习做完之后,再来做生物习题,从易到难的逐步增大做题难度,等到练习完后,要注意及时收录错题、多多翻阅、解决学习不足之处。
4、练习很重要
高中生物的基础知识,和答题技能相对不多,要想熟练地掌握它,就得进行一定的训练。同学们要在练习中融会知识,加深对知识的理解,和答题技能的掌握,同时这也是提高同学们,解答生物试题能力的一种有效手段。但同学们万万不要陷入“题海”,掌握好训练的“度”。
5、学会研究
高中生物中有许多重要的结论和规律,传统教学中,往往都是由老师直接教给学生。那么现在,我们能否在老师的引导下,通过自己的观察、实验、探索以及与他人的合作、交流,从而自己得出结论。
在这种“研究性学习”的过程中,培养自己的创新意识、合作精神和实践能力。长此以往,相信同学们的探索能力一定会增强,也为有志于对生物学科,作深入研究的同学打下坚实的基础。
6、多做生物实验
随着地方条件设施的改善,越来越多的学校,都有条件让学生们,在课堂上开展生物实验。书本理解和动手操作,两者的感触是截然不同的,因为实验,更能加深同学们对生物知识点的理解和记忆。所以,条件允许的话,同学们可根据书本上的内容,多做一些生物小实验。
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