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想要提高生物成绩,就需要在学习的时候,经常用脑去思考问题。带着问题去学习,才会事半功倍。生物是一门实验的科学,需要学生自己去实验,在实践中学习,而这样对于生物知识的掌握也会更容易,更加全面,成绩也会更容易得到提升。
高中生物怎么零基础逆袭?
1、注重提高自身的学习兴趣
生物知识实则与生活紧密联系。比如“农民到封闭地窖中拿蔬菜”务必先通风些许时候方能选择进地窖等事例,原因是蔬菜的呼吸作用,吸进O2排出CO2。当高中生明确此部分知识后,必然能提高自身生物学习的兴趣。因而兴趣增加之后,必然能使得高中生感觉生物知识异常有趣,从而提高学习积极性、学会主动学习。
2、上课专心听讲,课后及时练习
高中生在老师讲课时,要注意上课上课专心听讲,千万不能三心二意、思想开小差,导致自身遗漏部分知识点,如此必然会导致,无法跟上学习进度。更要注意,及时标注出学习重点与难点知识。
课后注意及时练习做题,如此方能巩固学习基础。比如说高中生要先将教材上的单元练习做完之后,再来做生物习题,从易到难的逐步增大做题难度,等到练习完后要注意及时收录错题、多多翻阅、解决学习不足之处。
3、注重实验
在高中,大多数的学校都会让学生做课堂生物实验,以实际动手来深入性的理解、记忆生物知识点。假如学有余力的话,高中生不妨可以根据教材知识,来自己尝试动手做些实验为好。
4、统计整理错题
很多高中生在做完生物试题后,就会不再总结整理错题,认为“我做一遍试题就可以了”。实则却未能深入性的理解错题。
建议大家可以进行错题频率统计。相信同学们在改错题的时候,会有一个模糊的记忆,这道题我之前好像也做错了?这道题出现的频率怎么会这么高?久而久之,错题会越来越少,脑海中的知识点会越来越多。
5、充分重视教材,深化对知识的理解
练习固然重要,但教材才是考生掌握概念、原理、过程、规律的根本。在没有充分理解原理的情况下去刷题,是舍本逐末的行为。从“问题探究”到“资料分析”“思考与讨论”,从“相关信息”到“科学前沿”,从“本节聚焦”到“本章小结”,每个细节都体现了生物学核心素养的培养目标。
6、既要充分练习,也要反思总结
一定要做往届全国卷的真题,试题用的语言,往往是教授的语言,专业术语往往也是将来做科研的术语,同学们要能从中获取,与解决问题相关的信息,有些知识往往需要现学现用。复习时必须加强主观表述题的训练,对生物学原理的解释、对实验的分析和设计等,以不断提高理性思维和科学探究能力。
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