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五年级是一个数学学习的爬坡阶段。如果在这个阶段对数学进行系统学习,其数学成绩可能有很大幅度的提高。那么五年级孩子数学太差怎么办呢?
五年级孩子数学太差怎么办?
1、培养认真审题的习惯
认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重,原因是一方面学生识字量少,理解水平低;另一方面是做题急于求成,不愿审题。因此,教师在教学中,要引导学生认识审题的重要性,增强审题意识。同时,还要教给学生审题方法,建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验算—作答等,把审题摆在解题过程的第一位。
2、培养认真估算的习惯
估算是保障计算准确的.快捷手段,但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视,这是十分错误的。教师要抓住各种时机,有意识的让学生掌握估算方法,引导学生发现一些和、差、积、商的规律。
3、要有质疑问难的习惯
学生在学习中要多动脑筋,勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵,更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质,能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教,不耻下问,和同学展开讨论,不弄清问题决不罢休,当问题得到解决时,学生就会享受到成功的喜悦,提高学习数学的兴趣。
4、注重思维训练
问题的解答都有的思维,答案是思维的成果。没有思维的解题是痛苦的。比如解答应用题,要以数量关系为依据,列方程解应用题要化反向思维为正向思维,找规律的题型要从简单到复杂找出共同特征得出规律,平移、割补、旋转等转换思想可以化难为易,简便运算时要遵循运算定律。
5、指导学习方法
小学生的学习主要是在课堂上认真听老师讲解。但为了适应更上年级的学习,掌握的学习方法重要。课前预习,找出自己不懂的地方并作下记号,有利于上课重点听讲。学会倾听,能从别人的说话中听出重点、新的观点和逻辑思路。养成听课做笔记的习惯,学会经常性的反思,学会整理课堂笔记和单元主要内容。
6、多涉猎有趣的数学问题
数学学习不应局限于教科书中,在生活中,可以尽量增加孩子接触数学问题的机会,有许多儿童书籍、儿童杂志或数学网站中呈现了经典又有趣的数学问题,例如:河内塔问题、渡河问题等,不仅可以让孩子多方尝试不同的数学题目,从解题中得到乐趣。
7、给孩子适度的功课压力
中庸才是王道,功课过多会引起孩子的反感,功课不足则熟练度不够,家长在安排孩子的课后活动时,若能审慎考虑孩子的学习状况适当安排,不仅孩子学得快乐,亲子之间也会更和谐。
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