初中语文怎么预习

shiyijiacai

回答数：54 2022-11-21 15:08:57

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进入初中，语文的内容也在不断增多，文言文的难度也在不断加深。如果能提前预习课本的话，可以知道自己不理解的地方，在老师讲课的时候认真听，重点学习记忆，有助于自己提高课堂效率。

初中语文怎么预习？

1、总览单元。

《语文新课程标准》要求，学习之前应通读教材，了解教材的结构和知识的内在联系现行中学语文课本都是以单元做为基本单位的，同一单元的几篇课文除各具特色外，还有其共同的知识和规律。因此，对整个单元浏览一遍，预先形成一个知识系统，明确单元要点，高屋建瓴，可少走弯路，便于对比和总结。

2、分析题目。

题目是文章的眼睛，是“透视”美景的“窗口”，充分利用这个窗口，也就占据了“攻击”课文的有利地势。审题目，就是根据题目来判断文体，根据题目判断文章的主要内容、主要人物、线索等。

3、辨别体裁。

不同体裁的文章，有其不同的特征和基本要素。例如，议论文的论点、论据和论证方法:记叙文的事件及事件本身的起因、发生、发展和结局:说明文的说明对象、说明顺序和说明方法应用文的基本格式和基本写法等。预习时紧紧围绕这些基本特征来思考，就能选准角度。

4、熟悉作者。

就是依据作者的名(名、字、号等)时(生卒时间、年代、国别等)，生(生平简介)、评(社会、时代给与的公开评价)，品(主要作品及代表作等)五个方面来引导学生查找资料，积累文学常识。

5、了解背景。

文章都是为时而作，有针对而写，有感而发的。对背景的了解有利于把握文章的写作目的和中心内容，如课文中选入的伟大作家鲁迅的文章，大多内容与背景有直接的联系。

6、查字典。

字词教学也是初中语文双基教学的任务之一，在日常的学习中，学生写错字用错词的现象较为普遍，加强对字的形音、义的教学力度，提高语言的运用能力，也是刻不容缓的教学任务之一。读课文的时候，把课文中不认识的字、不会解释的词、不易理解的句子勾画出来。书上没有注解的字词，可查一查字典、词典，特别是一些似懂非懂的句子，要搞清楚。

初中语文学习方法：

1.课前主动预习要讲的课文，建议用铅笔把全文赏析一遍，以及思考并完成课后题。这样，在老师讲课时再用水性笔把标准答案写在旁边，两个答案对比，看看缺少了什么。

2.好记性不如烂笔头”，上课备好笔记与几种不同颜色的水性笔。用笔记本记好课本上的知识与老师补充的知识，分部要清楚；用不同颜色的水性笔记笔记，会让自己的视野不那么乏味；课后也要整理笔记，查缺补漏。

3.关于古诗文，不要死记硬背主题.思想等，要记住老师所讲的答题技巧。答题格式例如:古诗中归纳主题型的格式是内容＋情感。

4.学会经常复习。课后复习所上的内容，一周结束复习一周所学的知识，半月后又复习一次，加深记忆，巩固知识。