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初一的数学成绩想要提高,上课要认真听讲,当天及时复习,把基础知识学夯实。善用错题本,力争多方法解题。错的难的题目搞懂后要记在脑海里,或者整理个错题本,多看多思考,多总结。
初一数学成绩如何提高?
1、深入理解概念和知识点。
初一开始要记忆的概念和知识点都比小学期间多了起来,只有在熟练掌握概念的基础上,做题才不至于有纰漏。比如绝对值的定义,绝对值的几何意义,绝对值的计算:在数轴上,一个数所对应的点与原点之间的距离叫做该数的绝对值。那这个概念的关键字就是距离,距离肯定不可能有负的,所以绝对值都是非负数。正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,零的绝对值是零。所以计算一个数的绝对值的时候首先要搞清楚它的正负。这样紧贴概念一步一步的来计算。
2、课内重视听讲,课后及时复习。
新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。
3、多做练习。
要想学好数学,必须多做练习,但有的同学多做练习能学好,有的同学做了很多练习仍旧学不好,究其因,是“多做练习”是否得法的问题,我们所说的“多做练习”,不是搞“题海战术”。后者只做不思,不能起到巩固概念,拓宽思路的作用,而且有“副作用”:把已学过的知识搅得一塌糊涂,理不出头绪,浪费时间又收获不大,我们所说的“多做练习”,是要大家在做了一道新颖的题目之后,多想一想:它究竟用到了哪些知识,是否可以多解,其结论是否还可以加强、推广,等等。
4、培养数学的逻辑思维能力。
要用数学的思想来解决数学的问题,初一阶段要培养数型结合和分类讨论的思想。比如说一元一次方程的应用题型中的相遇问题,这种题目就画出图来,把已知信息标注在上面,未知求什么也标注清楚,利用图形更直观更形象。分类讨论就是结果有哪几种情况,分别一一列出来。初一的题目还比较浅显步骤大多三四步就能出结果,很多同学直接出结果而不是通过公式或者概念直接而来,这种现象不利于建立思维的过程,有的可能直接蒙对了,但是并不是因为熟悉了过程而得来的答案。所以不建议这样的学习习惯,一定要有思维,有过程,要知其然知其所以然。直接写答案是因为熟悉过程来的,不是蒙出来的。
5、找对学习数学的方法。
有的孩子上课认真,作业完成的也很好,可考试成绩并不理想。上课听老师讲,感觉很简单,作业稍微复杂一点,就有点干瞪眼。
认真听课,梳理知识点。搞明白为什么这样,如何运用,怎么运用。学会自己给自己出题,自己没事研究,这样就把所学知识贯通了。
用好错题本。数学的错题本,是反应学习的”晴雨表”。从错题可以看出,哪些知识掌握的不牢,哪些理解不透,哪里有欠缺。然后去查漏补缺,能起到事半功倍的作用。
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