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在高中,数学内容知识量比较大,但是之间却有很多的联系,这就需要有良好的数学学习思维,建立相关的学习知识模型,尤其是在高一阶段,培养相关的学习思路至关重要。
高一数学开窍的诀窍:
1、注意和初中数学知识的衔接
这是一个十分困难的问题,初中数学与高中数学的差别非常大,从原本的实际思维转入抽象思维,需要一个大幅度转变。这就需要重新整理初中数学知识,形成良好的知识基础,在此基础上,再根据高中知识特点,较快的吸收新的知识,形成新的知识结构。
2、要养成良好的习惯
要养成良好的演算、验算习惯,提高运算能力。 学习数学离不开运算,初中老师往往一步一步在黑板上演算,因时间有限,运算量大,高中老师常把计算留给学生,这就要同学们多动脑,勤动手,不仅能笔算,而且也能口算和心算,对复杂运算,要有耐心,掌握算理,注重简便方法。
3、善于质疑
“问题是数学的心脏”。“问”是“探”的开端和主线,产生学习的根本原因是问题,没有问题就难以诱发和激发求知欲,感觉不到问题的存在,学生就不会深入思考,学习也就只能是表层和形式的。遇到问题,需要充分表达自己的见解,需要敢于质疑问难。
4、做好作业,讲究规范
在课堂、课外练习中,培养良好的作业习惯也很有必要。学生平常在做作业时,不但要做得整齐、清洁,还要有条理,作业独立完成,讲究效率,拖沓的做作业习惯容易使思维松散、精力不集中,这对培养数学能力是有害而无益的。
5、重视课堂笔记的整理
记笔记的目的就是给思考和掌握知识留下线索,在记笔记的时候,记得是知识要点。用书做复习工具,做完单科复习要30分钟;用课堂笔记做复习工具,每天只需10分钟,这就可以使学习效率得到提高。
在听课过程中,学生要记下本节课的知识点、感到有疑惑的问题以及老师在处理某个问题时所用的巧妙方法等,记下最“闪光”的东西,课后稍加整理,就是理想的课堂笔记。如果笔记是盲目的,价值不大的内容记了一大堆,就会影响听课,是不可取的。
6、经常对知识结构进行梳理
形成板块结构,如表格化,使知识结构一目了然;经常对习题进行类化,由一例到一类,由一类到多类,由多类到统一;使几类问题归纳于同一知识方法。
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