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高一第一学期成绩差要找出差在哪科哪些知识,有针对性地攻克它。如在学习态度学习习有问题,就要认真检查改正过来。绝不能听之任之,束手无策,放任自流,混日子度过高中阶段。否则,到头来将吃尽苦果。
高一第一学期成绩差怎么办
第一,树立自主学习意识。学习是一种积极思维活动,需要学生全身心投入,积极主动的学习是学习的原动力,积极主动学习时,大脑前额思维活跃,很快就会建立知识之间的联系。
第二,做好课前预习,认真听讲,课后回顾知识。课前一定要自学课本内容,标记不懂的知识点,适当的时候向老师提出问题。课上多听老师的讲解思路,课后多思考、复习,理清思路,将多个知识点串联起来。作业贵在精而不在多,剩下的时间可以是放在学科重点上来进行突破,多思考,做到做作业不仅高效,而且高质量。寻找知识的内在联系,发现知识背后的规律,学会系统化思维比如推论假设、实验验证、类比推理等。
第三,加强基础知识练习。做作业的过程当中,要多做基础题,由基础题再到提高题、到高难题等,一步一步提升自己解题的能力。除了教材上的练习题,适当的课外辅导练习也是需要的,最好每个知识点都对应的试题练习,强化课后作业的效力。通过做作业巩固的同时,可以尝试建立知识点之间的联系。
第四,拓展训练。拓展训练包括阅读和深度学习,阅读练习,扩大知识面,当自己的知识累计达到一定量的时候,做题的思路就会开阔,各科知识之间的联系很容易建立起来。
第五,学会间隔测试。大量练习的确有效果,但前提是这些练习之间要有间隔。把学习时间间隔开来,有意识地让两次学习之间出现一些遗忘,重建对知识的系统理解,相当于把学过的东西从长期记忆中“重新调取”出来,为了重建所学付出的努力,会让重要的概念更加突出、难忘,而且会将所学到的东西和其他知识,以及后来学到的东西更紧密地联系起来。
高一第一学期成绩差的原因
学习环境的变化:进入高中后新学校、新环境、新同学、新老师,应该尽快的适应新环境。
学习内容的变化:高中的学习内容和初中相比,在学习难度、强度、容量加大,学习负担和压力明显增强,现在的高中基本上两年把三年的课程学完,高三一年用来复习,学习进度要保持一个比较快的速度。
教学方法的变化:初中老师以传授基础知识和训练基础技能为主要目的,对教学活动控制程度比较高,初中老师以“填鸭式”的授课,“看管式”的自习,“命令式”的作业为主。高中老师会以教会方法、分析问题入手,教学内容更注重系统化、序列化和梯度化。
思维方式的变化:新高一的学生经过三年初中学习生活,大部分学生形成了依赖老师的习惯,常常满足于老师的教导和传授,满足于老师的练习测试,遇到问题难以形成独立思考。高中课程的学习是以抽象逻辑思维占主导地位、思维的独立性和批判性略有增强。
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