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如果孩子想把历史学的更好,那么就要可以去多读历史教材。需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。而孩子在阅读中,也要可以去抓住关键词,以认识历史发展的程度、了解历史事件间的相关联系。
高中历史如何学好?
1、学会观察书本上的图片
高中的历史书上的每个内容,都是很重要的,很多的同学认为老师让背的才是重点,其实历史的整本书都是重点,历史教材当中是有很多的图片的,我们一定要去观察图片,在结合本节课的内容,这样在考试的时候,图片给你的时候,你就知道它讲的是哪课的内容,这样非常有利于我们答题。
2、勤于记忆,勤于做笔记
记忆不等于背诵。若把背诵认为记忆,是不能牢牢记住知识点的。记忆要不断的反复,即重复又重复,课后五分钟回忆,能收到最佳的效果。自习课和晚修课时间抽半小时记忆当天的内容,这样能进一步消化知识,睡觉前简单回忆提纲,也是很好的方法。
3、整理、整合历史知识
针对历史知识比较琐碎的问题,我们就需要自己动手去整理和整合所学知识,把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理,简化成历史线索,以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然,在整合的时候可以参考一下试题调研,把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来,反复消化,变成自己的知识。
高中历史考试有什么答题技巧?
1、审清题目的时间限制
高考试题一般会提供较为明确的时间信息,但也有的题目,时间要素不是显性的,而是包含在题目的题干、材料或材料出处甚至是题目的释文当中。这就要求考生首先必须充分利用题目的表述,运用所学的知识,结合教材,正确提取题目中有效的时间信息,确定这一历史现象的时间位置。
2、确定题目的空间因素
狭义的历史事件、历史现象的空间因素即指历史事件、历史现象发生的地域因素。高考有的试题,其空间因素不是直截了当地反映出来,而是隐含在题干、材料、材料注释、材料出处当中。
只有准确地把握了这些历史事件、历史现象发生的地域因素,才能够准确判断历史事件、历史现象的地域性,从而建立与教材基础的纵向或横向联系,找到解题的突破口。
3、把握历史现象的性质或立场
高考的每道试题,均涉及到历史事件、历史现象、历史人物的性质,只有明确了他们的性质立场,才能够迅速区分题目中的主要和次要、现象和本质等因素,才能够迅速确定正确选项。确定历史事件、历史现象、历史人物的性质或立场,是解题至关重要的一环。
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