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很多孩子会认为语文作为文科,想要语文考试拿高分,无非就是读背多记,没有什么技巧而言。如果有这样的想法那就大错特错。知识掌握是得分的前提,但是应试技巧不可被忽视,掌握一定的解题技巧,更可以保证答题不误。
初中语文的答题技巧:
1、倒装句
往往是强调前置,即调到前面的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳,我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
2、找出文章线索的方法
一般可以参考文章的标题,各段反复出现的事物,文中议论抒情的语句,作者的思想感情(变化),某一人物的见闻感受等。
3、某句话在文中的作用
文首:开篇点题,渲染气氛,埋下伏笔,记叙类文章,设置悬念,小说,为下文作辅垫,总领下文。
文中:承上启下,总领下文,总结上文;。
文末:点明中心,散文,深化主题,记叙类文章,照应开头,议论文、记叙类文章、小说。
4、修辞手法的作用
它本身的作用,结合句子语境。比喻、拟人:生动形象,比如生动形象地写出了+对象+特性。排比:有气势、加强语气、一气呵成等,比如强调了+对象+特性。设问:引起读者注意和思考,比如引起读者对+对象+特性的注意和思考。
5、句子含义的解答
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
6、某句话中某个词换成另一个
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常,只有):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
7、一句话中某两三个词的顺序能否调换
与人们认识事物的,由浅入深、由表入里、由现象到本质,规律不一致。该词与上文是一一对应的关系。这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
8、段意的概括归纳
文章:回答清楚,什么时间、什么地点什么人做什么事。
格式:(时间+地点)+人+事。
说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:说明介绍+说明对象+说明内容特点。
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