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大量的事实表明,小学高年段是孩子数学成绩分化的起点。而且也正是从四五年级开始,不少孩子会开始发现数学难了、无聊了、学不会了、甚至不想学了,于是他们对数学的兴趣,也不像以前那般高了,这是常有的事。甚至有些孩子,可能在四年级的数学成绩不是那么理想,但这些都不用那么担心,出现问题,我们利用正确的方法去解决就好了。
小孩四年级数学成绩差应该怎么办?
1、把握课堂时间
数学学习重在平日功夫,不适合突击复习。平日学习最重要的是课堂的40分钟,听老师讲课要聚精会神,要紧跟老师思路。同时需要说明的是,很多学生往往忽略老师教的数学思想和方法,而注重解题方法。其实,思维方式远比解决某个问题更重要。
2、培养简单解决问题的意识
用多种不同的方法解决同一道题,可以锻炼孩子的发散思维,开拓解决问题的思路,更好地理解数学的基本思想。例如,在解应用题时,用最简单的方法来解决问题。简化复杂问题是数学的基本思想。
3、要有明确的目标
学习是孩子的事情,老师和家长的帮助只是外在的力量,只有孩子自己想学,对数学感兴趣,通过努力成绩才会有所提高。抓住孩子们的心理,帮助他们确定学期目标。有了学习目标,孩子们学习的主动性上来了,由原来的“要我学”变成“我要学”。让他们明确自己的学习目标,才会有学习的动力,而这个内在动力,会不断推动孩子的进步。
4、培养学生独立思考的习惯
引导孩子明确课堂学习目的,和每一项活动的目标要求,带着问题有针对性的进行新知识探索活动,要认真观察活动现象,并分析活动中出现的各种现象,与所学新知之间的关系,积极思考活动,对解决的问题启发和帮助作用。
怎么才能提高四年级数学成绩?
1、专注力的训练
很多孩子都有这样的“小毛病”,明明会做的题,一做就要出错,其实都是孩子做题时的专注力不够,平时做题的时候,让孩子养成做完再休息的习惯,如果作业较多,可以分成小段来完成,但每一小段必须是一次性完成,慢慢地培养孩子的专注力。
2、学习与思考相结合
在学习过程中,对课本的内容要认真研究,提出疑问,追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果,内在联系,以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时,要尽量采用不同的途径和方法,要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
3、学用结合,勤于实践
在学习过程中,要准确地掌握抽象概念的本质含义,了解从实际模型中,抽象为理论的演变过程,对所学理论知识,要在更大范围内寻求它的具体实例,使之具体化,尽量将所学的理论知识,和思维方法应用于实践。
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