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思考,思考是数学学习方法的核心。在学这门课中,思考有重大意义。解数学题时,首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点,找出解题的突破口、简便的解题方法。
3年级数学成绩差怎么才能提高?
1、听课不仅要听,还要思考
很多学生,在上课时候都能认真听讲,对公式和概念等,基础知识有很深的记忆,但在遇到实际问题的时候,却做不出。因此,学生在课堂上不仅要认真听讲,跟随老师的思路,还要进行思考,了解解题思路。
对于数学学习,最重要的是解题能力,和知识运用能力的培养。如果学生只会记忆公式,和概念等基础知识,而不懂怎么运用,这些知识去解答问题,那么他的数学学习能力,是非常差的,学习效率和质量也是非常低下。
2、上课时专心一致
上课时要全心投入课堂活动,这项要求是老生常谈,却是学好数学最简单的途径。
孩子有时会自恃数学能力很好,或许是在补习班已学过相关的课程内容,或许是挑战权威,认为老师不够专业,解题能力不比自己厉害,也或者受到其他同学的干扰或自己主动与同学交谈,以致未跟上课堂的学习,更忽视了老师的讲解,这种行为实在是不太聪明。
因为上课不专心通常会遭到老师的指正,若再答不出老师问的问题,可是大大的失了面子;若是因不专心而漏失应学而未学的重点,可就连里子也失去了。
3、下课后认真习写题目并检视解题方法
三年级的数学题目,不但题目难度提升,计算亦较复杂,计算能力不佳的孩子,会发现自己常常计算错误,还发现孩子连九九乘法都背错,例如:8×4=36等。
要提高计算的准确度及速度,适度的练习是必要的,所以孩子应每日准时完成功课,老师通常会考量孩子们的需求,分派数学功课让孩子回家写,孩子应积极完成,并建议习写完后,自行检视自己的解题方式是否又快又好?
若不然,则尝试其他的解题方式。如此一来,不仅可透过写作业,加强解题的熟练度,更可透过多一次的尝试,练习不同的解题方式,活化自己的思考。
4、遇到问题勇于发问
三年级孩子常因好面子或怕自曝其短,而不愿主动询问师长,不耻下问是学习知识的方式之一,更何况是不耻“上”问;请孩子勇于发问,课堂上遇到不懂之处则问;写作业时,不懂则问;遇到生活中的数学问题,不懂则问;
问师长、问爸妈、问同学,多询问可触发思考,有时在问答的过程中,灵机一动,困难的数学问题一下子就迎刃而解了,何乐而不为?
5、多涉猎有趣的数学问题
数学学习不应局限于教科书中,在生活中,可以尽量增加孩子接触数学问题的机会,有许多儿童书籍、儿童杂志或数学网站中,呈现了经典又有趣的数学问题。
例如:河内塔问题、渡河问题等,不仅可以让孩子多方尝试不同的数学题目,从解题中得到乐趣,而且独乐乐不如众乐乐,可将解题做为亲子之间共同的任务,让解题也变成家庭乐趣来源之一!
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