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学习是一个日积月累的过程,积累是需要记忆力来维持的,如果孩子的记忆力很好,是不是学习起来会比别的孩子更轻松一点?相反学习可能会更吃力一些,因此在孩子学习的同时一定要增强孩子的记忆力,那么如何让孩子增强记忆力呢?
如何让孩子增强记忆力
1.接受现实,人是会遗忘的
根据艾宾浩斯遗忘曲线,前一天的信息第二天在记忆中只能记住33%,你看过的书的内容,最多会留下三分之一。
心理学家罗伯特·比约克指出:“我们以为遗忘是件很糟糕的事,是大脑系统的败笔,但实际上,遗忘往往是学习的良师益友。
什么意思呢?遗忘的正面作用之一,就是”垃圾信息过滤“功能,这一功能使得人的大脑能够为真正需要记忆的东西空出空间。所以而我们要做的就是在遗忘的节点进行及时的复习,把短时记忆转化为长期记忆。
2.科学用脑
在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上,科学用脑,防止过度疲劳,保持积极乐观的情绪,能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。
3.反复记忆
这种方法就是死记硬背,这种方法记的东西容易忘记,所以要不断地去巩固,才能形成真正的记忆。
4.增强小孩子的自理能力
比如自己的事情自己做。把自己的书桌每天自己整理,自己的课本和练习本都放在固定的位置,所以的东西都放在特定的位置,一定不能吧孩子养成乱放东西的习惯,因为这样,下次不容易找到。
合理的对自己的物品进行有序的归纳,对提高记忆力大有裨益。这个大人要以身作则,把东西归纳的井井有条,找东西要准确快速,节约时间,这是一种良好的行为习惯。
增强孩子记忆力的方法
1.理解记忆法
在语文学习中,无论是对字词的掌握,还是对各类概念的掌握都离不开理解,应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。
如:”线“、”钱“、”浅“、”栈“,根据声旁我们可以知道它们的读音大致与”戈jian“相近,根据形旁我们可以知道它们的字意内容分别与”丝“、”金“、”水“、”木“等事物有关。
又如,理解了小说中环境描写与刻画人物之间的关系,就可以根据某一段的具体内容,从”交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节“的角度去考虑写景与写人之间的关系了。
2.画面记忆法:
背诵古诗时,我们可以先认真揣摩诗歌的意境,将它幻化成一幅形象鲜明的画面,就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。
例如,读李白的《望庐山瀑布》时,可以根据诗意幻想出如下画面:山上云雾缭绕,太阳照耀下的庐山香炉峰好似冒着紫色的云烟,远处的瀑布从上飞流而下,水花四溅,犹如天上的银河从天上落下来。记住了这个壮观的画面,再细细体会,也就相当深刻地记住了这首诗。
当然,以上方法均基于一下前提,就是参加诸如”精英特快速阅读“训练,只有快速阅读才能注意力高度集中,进而实现高效记忆。
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