小学二年级数学不好怎么办

2年级，孩子还没有意识到学习的重要性，还没有定下心，想要取得好成绩，最重要的是学会学习、学会思考、学会发现、学会创造，掌握一套适应自己的学习方法。

小学二年级数学不好怎么办？

1、以课本学习为主

孩子学习有困难，那么一定是从课本学习开始就遇到了困难，而这个“起点”的问题你不去解决， 就相当于“根源”没有解决，所以即便你通过各种补充学习暂时“弥补”了这部分不足，但是你不要忘记，孩子在课本学习上的不足却是始终存在的——而这必然会进一步导致后面所学的内容始终存在出现问题可能性。

2、鼓励孩子

长期成绩不好以及因为成绩不好带来的种种“负反馈”会让孩子对这个科目产生畏惧、厌倦甚至是讨厌的情绪，孩子即便想学好也会往往不自信自己能偶做到。所以首先要鼓励孩子，最简单粗暴的方法就是告诉孩子：爸爸妈妈相信你一定行的！

3、慢慢吸收

数学不好这种情况在低年龄段孩子里非常常见，不用紧张！因为孩子年龄越小，所用的感性思维越多，而逻辑思维越少。孩子出现这种情况很正常。随着她自身的生长发育，这一问题全越来越少。

学好二年级数学的技巧：

1、新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

2、在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，认真独立完成作业，勤于思考，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

3、要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

4、对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，所以在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

初二是一个两极分化的年级，成绩不好的学生，往往都是非常害怕数学的，容易失去对学习的信心，出现畏难情绪，成绩下滑的情况，那么，初中二年级数学成绩差怎么办？

初中二年级数学不好应该怎么办？

1.培养初二学生学习数学的兴趣，兴趣是推动学生学习的动力，学生如果能在学习数学中产生兴趣，就会形成较强的求知欲，就能积极主动地学习。培养学生数学学习兴趣的途径很多，如让学生积极参与教学活动，并让其体验到成功的愉悦;创设一个适度的学习竞赛环境;发挥趣味数学的作用;提高教师自身的教学艺术等等。

2.加强学法指导，培养良好学习习惯反复使用的方法将变成人们的习惯行为。什么是良好的学习习惯?我向学生做了如下具体解释，它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

3.及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

4.循序渐进，防止急躁，由于年龄较小，阅历有限，为数不少的初二学生容易急躁，有的同学贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。

初中二年级数学成绩差的原因：

1、被动学习

许多同学进初中入后，还像小学那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。

2、学不得法

老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

3、不重视基础

一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

二年级的孩子还处于比较贪玩的阶段，所以在学习上难免会出现学习成绩不好的现象，特别是数学的学习，那么小孩二年级数学不好怎么办呢？

小孩二年级数学不好怎么办？

1、养成良好的学习方法

孩子每个星期回家做作业时要采取这样的方法：先复习这一星期所学的知识，理通脉络;然后再把这周的作业做出来，并进行检查;最后把下周要学的知识进行预习。如果采用这样的方法并坚持下去，相信孩子的学习一定会有很大进步的。

2、理顺好审题与解题的关系

有的孩子对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能讯速找准解题方向。

3、培养学生认真审题的习惯

对于计算题，有的学生提笔就算，加上计算比较单调枯燥，可能引起心理疲劳，遇上相似或相近的数字、符号，往往出现运算顺序错误，抄错符号或抄错数据，还缺乏良好的计算习惯，尤其是学生学习了混合运算之后，先后顺序搞不清楚，因此，在学习过程中，应培养学生认真审题，看清题目中的每一个数据和运算符号，再进行计算的良好习惯。

4、养成不懂就问的习惯

有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。

5、养成良好的作业习惯

贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。家长督促孩子写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。

因为数学是一门延续性很强的科目，所以数学学习就要以基础为重，尤其是在小学阶段。也因为数学是一门非常注重逻辑的学科，如果孩子在一开始，没有培养较强的思维能力，那么肯定是会影响，今后的数学学习和发展的。

小学三年级数学不好怎么办？

1、指导孩子学习的方法

在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如果家长感觉到自己辅导功课有些吃力，那么可以和孩子共同学习，共同进步。这对孩子也是一种积极的影响。

2、督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握

对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

3、培养学生学数学的信心

基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励，消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。

4、整理重点

有数学课的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、公式该背的一定要背熟，有些同学以为数学注重推理，不必死背，所以什么都不背，这观念并不正确。一般所谓不死背，指的是不死背解法，但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具。

没有记住这些，解题时将不能活用他们，好比医师若不将所有的医学知识、用药知识熟记心中，如何在第一时间救人?很多同学数学考不好，就是没有把定义认识清楚，也没有把一些重要定理、公式“完整地”背熟。

5、适当练习

重点整理完后，要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次，然后做课本习题，学有余力，再做参考书或任课老师所发的补充试题。遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨论。

6、抓住课堂

科学注重和平时的研究，不适合突如其来的回顾。老师讲的每一堂课，浓度，倾听，跟随老师的想法。多听，多记老师所说的数学思想和学习方法。不要把你的思维局限在某个问题上。例如，“转换思想”和“数与形的结合”等思维方法远比解决某一问题更为重要。

7、高质量的完成作业 

所谓的高质量，是指高精度和高速度。在做作业时，有时重复相同类型问题的练习，必须有意识地检查速度和准确性，并且在每次做完这些问题时，都能更深入地思考这些问题。如检查其内容、运用数学思维方法、解决问题的规律、技巧等。

除了老师布置要考虑认真完成。如果你不轻易放弃的话，你应该在任何时候都带着“钉子”的精神，沉思冥想。灵感总是在不知不觉中来到你身边。更重要的是，这是一个挑战自己的机会。

首先一定要能够学会概括和积累，因为这样才能去及时的，总结解题规律。特别是要能够去针对性的，积累一些经典和特殊的题目。这样才能在学习数学的时候，既可以学得轻松，又可以提高学习的效率和质量。

二年级孩子数学不好怎么办？

1、要有学习数学的兴趣

“兴趣是最好的老师”。做任何事情，只要有兴趣，就会积极、主动去做，就会想方设法把它做好。但培养数学兴趣的关键，是必须先掌握好，数学基础知识和基本技能。有的同学老想做难题，看到别人上数奥班，自己也要去。

如果这些同学，连课内的基础知识都掌握不好，在里面学习只能滥竽充数，对学习并没有帮助，反而使自己失去学习数学的信心。建议同学们，可以看一些数学名人小故事、趣味数学等知识来增强学习的自信心。

2、要有端正的学习态度

首先，要明确学习是为了自己，而不是为了老师和父母。因此，上课要专心、积极思考并勇于发言。其次，回家后要认真完成作业，及时地把当天学习的知识进行复习，再把明天要学的内容做一下预习，这样，学起来会轻松，理解得更加深刻些。

3、要有“持之以恒”的精神

要使学习成绩提高，不能着急，要一步一步地进行，不要指望一夜之间什么都学会了。即使进步慢一点，只要坚持不懈，也一定能在数学的学习道路上获得成功。还要有“不耻下问”的精神，不要怕丢面子。其实无论知识难易，只要学会了，弄懂了，那才是最大的面子。

4、养成良好的学习方法

孩子每个星期回家做作业时，要采取这样的方法，先复习这一星期所学的知识，理通脉络；然后再把这周的作业做出来，并进行检查；最后把下周要学的知识进行预习。如果采用这样的方法并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。

二年级孩子数学不好的原因是什么？

1、基础不好，不够扎实

学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候，觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识，并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

2、没掌握好学习数学的方法

在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

3、数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺

每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学，对于数学的基础知识和基本理解方面，不会有太大问题，但可能在遇到一些，相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。

学习就像攀登，需要稳步地向上走一层一层的阶梯。正在上二年级的小朋友，已经有一年的数学基础，可能之前的数学成绩没那么理想，但现在就正是抛去从前，提升数学成绩的好时机。只要掌握好正确的学习方法，成绩的提高就触手可及了。

二年级数学不好怎么办？

1、找到原因

家长们，多花点时间，针对他的不足，我们一起陪伴，一起学，一个是对他的一个监督和观察，另一个也是一起寻找问题的根结。看看孩子是因为什么原因学不进的，比如是上课没有认真听？比如是要点没有真正掌握？比如是作业没有认真做？等等。

2、合理用脑 

所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。  

3、检验改错

在数学知识的探索中，有错误是难免的，正如在人生的旅程中，总是难免有各式各样的错误。因此，检验改错的习惯正是孩子必不可少的一个发展性学习习惯。

由此，在日常练习中应把检查和验算当作不可缺少的的步骤，养成检验的好习惯。  

4、预习和复习

有效的预习，能提高学习新知识的目的性和针对性；可以提高孩子课上听讲的效率，改变被动学习局面；同时也是培养自学习惯，提高自学能力最有效途径。数学学科的学习，要十分重视课前预习习惯的培养。  

5、自信心

自信心是创新者不可缺少的良好心理素质，自信作为一种个性化的学习习惯，在个人的一生发展中起着不可替代的作用，透过自信的学习习惯培养过程能使孩子敢于对自己提出高要求，在失败中看到成功的希望，鼓励自己不断努力，获得最终成功。

想要学好二年级数学，需要有什么样的习惯？

(1)仔细观察的习惯  　　

通过课堂上仔细观察情境图、操作的过程，发展到留心观察周围事物的习惯。  　　　

(2)多角度思考的习惯

遇到问题不要局限或拘泥于一个角度思考问题，而是从多个角度去探讨问题的答案，鼓励学生的创新思维、求异思维。  　　

(3)善于联想、猜想和假设的习惯

遇到问题，无从下手时，可以大胆去猜想、假设答案，然后再往前推理。尤其是在做那些难度较大的思考题时，可用这种方法。

俗话说，方法得当事半功倍，方法不得当再努力也没有用，甚至是适得其反。关于学习方法的选择，要根据每一个孩子的具体情况和特点而定，世界上没有完全适用的方法，方法都是具有个性化的。

小学一年级数学不好怎么办？

1、培养孩子的好习惯，老师布置的作业有没有按时完成，不要说什么要引导孩子培养他们的兴趣，不要给孩子压力什么的，我们有的时候都不知道自己要什么、做什么是对的，就别说孩子了，当然可以发掘孩子课外的一些兴趣。

2、本身小学生的老师布置的作业就不是很多，如果白天学的东西（尤其是刚刚接触），没有通过作业巩固的话，很容易忘掉，家长多用点心检查下孩子的作业，可以检验下孩子上课有没有认真听讲，当然家长就不要给孩子买什么课外习题什么的，没必要。

3、明确孩子的上课状态，跟老师联系下，看下孩子上课时的状态，现在哪有什么笨孩子，题目做不好说明知识点没掌握，如果孩子没认真听讲，可以让代课老师留心下，在家的时候自己就多引导引导孩子。

4、作为家长要好好鼓励孩子！并表示对他一直抱有信心，相信他会自己努力好好学习数学，同时也要表达出家长希望孩子会有一个好成绩。家长们不要太着急，现在才一年级。还是玩乐的年纪，考试成绩不好，并不代表智商高低，也不代表他就不是一个栋梁之才。家长也要给自己加油不能气馁。

小学一年级数学不好的原因：

1、静不下心

不管是做题目还是玩游戏，受了一点挫折就说“我不干”，看图画书、画画也闲不住，老想着要出去玩，这就是静不下心的表现。

2、缺乏良好的习惯

对一年级的孩子来说，最重要的就是养成良好的行为习惯，包括站有站相，坐有坐相，遵循游戏规则，按操作流程进行操作等。“不要以为这些和数学无关，和学习无关，其实这些行为习惯都是孩子以后学习的法宝。一个有着宽广胸怀的人，他在学习中也会有所表现，比如，乐意帮助他人，主动探讨学习。”现在的孩子不是缺少聪明，而是缺少良好的学习习惯。

3、缺少学习的兴趣

学数学的实质就是培养孩子的思维能力，家长没有必要强迫孩子对数学去做大量的题目，那样只会让孩子对数学望而生畏。重要的是激发孩子对数学的探究欲望和兴趣，养成良好的学习习惯。只有这样，培养出思维敏捷、聪明出众的孩子才指日可待。