孩子毅力差怎么办

无论是在学习还是在生活上，毅力对每个人来说是非常的重要的。父母都不希望自己的孩子做事情总是“三天打鱼，两天晒网”。那么孩子毅力差怎么办呢？

孩子毅力差怎么办

1、让孩子吃点苦

现在的孩子都是蜜罐里长大的，从小都没有吃过什么苦。这种情况下长大的孩子性格一般都是扭扭捏捏的，对待任何的事情都很少有自己的观点。爸爸妈妈可以带孩子去做一些难度稍微高的运动，孩子在爸爸妈妈的鼓励下会咬牙坚持下去。让孩子在小的时候吃点苦，不但有利于培养他艰苦奋斗的精神，更重要的是还锻炼了他的毅力。

2、遇到困难多鼓励

孩子在学习还有交往上肯定会遇到困难的，孩子给你们诉苦的时候，爸爸妈妈一定要多去鼓励他们。有时，孩子在学习中遇到难题时往往会懒得动脑筋，这个时候父母可以在边上监督，让自己思考琢磨一会儿，他就能从中获得一定的启发。

当孩子解决掉难题的时候，他便会享受到了成功的满足和喜悦，久而久之，他就会养成爱钻研的好习惯。再次遇到不会的问题时，他首先想到的是克服掉而不是放弃掉。

吗？

3、父母要树立好榜样

父母是孩子成长路上最好的老师。一个轻易言弃、不肯坚持的家长很难培养出有毅力的孩子。爸爸妈妈带孩子去参加亲子游戏的时候，无论多么的困难也一定要去坚持。父母的一言一行孩子都是看在眼里的，孩子长大后，遇到挫折第一反应不是退缩而是迎面而上。

4、从小就开始培养

每个人事情的态度一旦习惯了就很难再发生改变。所以，对于孩子来说，无论是学习习惯还是生活习惯，都需要父母从小用心去培养。父母应该在孩子还很小的时候开始培养他养成良好的习惯，无论是玩、还是学习、交往，都要有始有终，养成习惯。

比如说让孩子做家务，不能孩子不想做父母就让他歇着。爸爸妈妈应该循环渐进的教他，让他对待任何事情都不能轻易放弃。

5、交替式轮换

为小孩建立一套学习计划，将喜欢的和需要毅力才学会的课程错开安排，画画25分钟，再学习5分钟；慢慢的将他感兴趣的课程的时间减少，而相应的延长语文、数学、英语等课程的学习时间。经过一段时间的训练之后，小孩已经能跟上老师学习的步伐了，学习的毅力和上课的专注力有了较大的改善。

六年级的孩子即将面临小升初阶段，所以把握好六年级的学习是非常重要的，如果孩子的计算能力差，家长不可过于着急，先要控制好自己的情绪，不能影响到孩子，教育孩子需要用正确的方法，这才能使孩子有进步。

六年级计算能力差的孩子该怎么办？

1、检查孩子的学习态度

好的学习态度，才是培养好的学习习惯的前提。如果孩子根本不再乎成绩的好与差，他当然不再乎是否能把题答对了。因此，家长可以和孩子聊聊，问他：“你是否愿意获得好成绩?每次考完试后，看到你的分数排在后面，你心情怎么样?”只要孩子说愿意获得好成绩，不想在班上排名靠后，说明孩子拥有学习的上进心。那就再问孩子：“以前我们没有养成好的答题习惯，假如现在给你好方法，你愿意学吗?”如果孩子说愿意，那就好办了，说明孩子愿意改变现状。

2、加强数学口算能力

对于小学六年级数学来说，孩子的口算能力也会对数学计算效率造成影响。因此，家长可以要求孩子在课后期间练习自身口算能力，并为孩子提供相应题目，通过一些数学小游戏的活动鼓励孩子参与其中，比如在家里吃过晚饭后可以玩一些抢答、龙摆尾等训练方法。还可以与孩子进行比赛，如果孩子回答效率快且准的话就给予表扬，孩子也可以向家长出题，要求家长计算，这样在比赛中就可以发现计算问题，家长也就可以及时的给孩子进行纠正。为孩子打下扎实的数学计算基础。

3、记忆一些常见的数学结果

家长可采用乘法口诀的原理提升孩子记忆能力，一些加法计算结果在20以里的习题可以转化为口诀帮助孩子理解与消化。例如，6+8可记为六八十四，7+9可记为七九十六等。当孩子能够完全记忆计算口诀后，将会有效提升计算效率，这种方法也可应用于数学乘除习题中。家长可以要求孩子记忆一些数学习题的数字结果，让孩子在面对习题时能够迅速回忆数字结果，并应用在解题过程中，确保孩子计算效率稳定，计算结果精准。

六年级计算能力差的原因：

1、缺乏数学思维

六年级的数学题，也许会有一些奥数的题目，对于没有养成数学思维的孩子，做起来就会感觉到困难。心理上会产生畏难心理。

2、不够细心

在数学的计算上，计算是不能出现粗心的，有时也许因为数字看错了就会导致整个过程出现错误。自然会在最后得出不正确的答案，考试时导致失分。

3、不正确的做题习惯

孩子运算题容易出错，根本原因在于不良的做题习惯，比如字迹过于潦草，乱写乱画，孩子前一计算步骤写下的数字，自己可能都会看错，就会导致下一步计算出错。

很多家长觉得奇怪：“孩子长大了不说话，很少和同学交朋友，回到家就把自己锁在房间里。”

有的家长想不通，说：“孩子是学校班干部，成绩优秀的学生，却很少看到他和同学一起玩。”

父母关注孩子的人际交往是非常有必要的，但在担忧的同时更需要找到原因，弄明白孩子为什么没有朋友。然后想想我们作为父母如何帮助我们的孩子结交朋友，结交好朋友。

孩子与人沟通能力差怎么办？

孩子的人际交往的课程应该尽早开始。

第一，让孩子有异性朋友。

很多家庭都有一个很有趣的现象，父母一看到孩子接电话、发短信或微信，就会问：“男孩还是女孩？”这反映了父母的一种误解，即青少年男孩和女孩社交过多会导致问题。

青春期的男孩女孩确实需要关注和引导，但孩子需要与异性交往的经验，因为社会本身就是由男人和女人组成的，孩子迟早要面对。此外，孩子长大后要面临爱情、婚姻等性别问题，所以，不要当强力制止不如引导，回避不如面对。在青春期有过异性经历的人，往往给人的印象是自信的，这是一种重要的人生经历。当您剥夺孩子获得经验的机会时，您实质上就剥夺了孩子成长的机会。

因此，做个开明的父母，允许你的儿子或女儿有异性同伴。当然，这里的异性同伴是真正的朋友，而不是恋爱中的男女朋友。这种互动有一个基本原则，那就是与异性的交流不应该总是一对一的互动，而以群体互动为主。

第二，鼓励孩子结交五个以上的好朋友。

孩子在成长过程中主要受到家庭、学校、同伴和社会的影响。十岁之前，家庭的影响最大。这个时候，孩子最渴望父母的陪伴，最在意父母的评价。当他们遇到困难或有问题时，父母是他们的第一选择。

然而，随着年龄的增长，同伴的影响逐渐超过父母的影响。青春期过后，孩子更愿意与同龄人待在一起，更渴望被同龄人接受。这不仅是情感安慰的需要，也是相互学习、相互影响的需要，这就是成长的需要。

另外，孩子进入青春期后，往往会感到压力很大，所以特别需要宣泄。

如果孩子有一个好知音，互相倾诉，发泄情绪，可以大大缓解成长中的压力，宣泄青春期莫名的忧郁和压抑。相反，如果孩子没有自己的朋友圈，情绪不发泄，父母又不能及时发现他的异常情绪，就容易出问题。

同时，孩子只有一两个朋友是不够的，孩子可能因为各种原因或多或少聚在一起，而且只有一两个朋友，性格、角色都不太丰富，所以，应该尽量鼓励孩子结交五个以上的好朋友，让他体验被友谊包围的感觉。

第三，鼓励面对面的交流。

为什么提到这个？事实上，当我们观察自己和周围的人时，我们会发现，在聚会上，人们忙于看手机而没有注意周围的人。孩子也是如此。

中国人民大学心理学院教授认为，高年级小学生已经进入青春期，具有确定自我认同、关注别人评价等心理需求。如果他们对周围的人群不满意，他们很可能会沉迷于在线社交网络。因此，父母与孩子之间以及同龄人之间密切的面对面交流是必不可少的。

越是现代生活，越需要丰富的情感交流，一个善于面对面交流的人，会有更强的适应能力。

第四，欢迎孩子带朋友回家。

如果你的房子一尘不染，有一些顽皮的男孩想进你家，你会欢迎他们吗？你会真诚地招待他们吗？如果你这样做，你的家会变得一团糟，但却是你孩子的天堂。如果你拒绝，甚至轻微地反对，敏感的小精灵可能会远离，可能会疏远你的孩子说，“哎呀，我看到你妈妈的脸色就害怕，还是不要了！”

这个例子是为了让父母明白，不同的态度必然会有不同的结果。我相信您会同意，对孩子来说，拥有陪伴和幸福的生活比拥有干净整洁的房间重要一万倍！

另外，方便的时候可以联系孩子的家长，了解彼此的家庭，也可以几个家庭一起开展一些活动，让孩子在快乐的活动中互相学习。

孩子的表达能力差可能与孩子的成长环境有关，也许是家长强势，使孩子不愿意表达；或许是因为孩子没有自信，不敢表达。但是表达能力对于孩子的生活和学习很重要，家长在孩子表达能力差的时候，一定要想办法提高孩子的表达能力。

14岁孩子表达能力差怎么办？

1、带孩子探索语言

家长在平常的时候可以多带孩子看看绘本，让孩子对于语言有兴趣，并且在看绘本的过程中，孩子的思维逻辑也会越来越好，即使没有表达出来，但是在孩子脑袋里还是有自己的一套逻辑的。

2、多让孩子讲述故事

孩子不愿说话，那便让他们多张口，最好的方式莫过于读书，当孩子看过动画片、小故事后，家长可对孩子进行询问，让他们将故事进行复述，并说出自己的观点，之后家长可对其，进行适当的表扬，目的是提高他们表述能力。

3、鼓励孩子交朋友

在孩子是非常需要朋友的，朋友可以让孩子的生活更有趣更快乐，并且在孩子玩耍的过程中，也是能够锻炼语言能力的。因此家长不要怕孩子受伤就不让孩子和其他朋友玩，这样只会让孩子越来越内向。

4、陪孩子练习

孩子不善于沟通和表达应该每天让他对着镜子里的自己说早安，并且努力表达出自己想说的话。也可以去找自己聊的来的人一起聊天，通过日积月累的慢慢训练就会一天比一天有改善。不愿意表达一般都是因为没有合适的人倾听，或者说是信任的人在身旁，一定要找最亲近的人跟他一起练习才行。

5、多和孩子交流

孩子不善于沟通和表达是平时的表达能力有点问题，要从父母自己入手，平时父母多和孩子沟通交流，让他形成表达的习惯，然后父母多陪着孩子看一些有益于沟通表达的书籍，看完后多和孩子讨论，引导孩子表达出自己的想法，慢慢的就会改善了。

6、强化抽象思维

逻辑是对具体事务的一个抽象的总结，往往人的表达逻辑与受教育程度有关，所以，当孩子教育程度因素固定时，家长让孩子需要通过学习相对的高等知识提升。比如阅读一些评论性较强的书籍，训练思维。

14岁孩子表达能力差的原因：

1、缺乏自信

缺乏自信的孩子大多数都是表达能力差，因为底气不足，所以害怕跟人交流，甚至是眼神接触，他们所表现得比较胆怯，含羞，而且也不敢在公众场合发表自己的个人观点。

2、社交圈子小

如果父母本身也是一个表达能力差的人，不爱带孩子出门，也很少和亲戚朋友来往，孩子也大可能会表达能力差，缺乏交际的培养，在面对新朋友的时候也会紧张胆怯。

很多家长抱怨自己孩子的记忆力不好，别的孩子能记住一次，自己的孩子要背3-5遍，即使暂时记住也很快忘记。

15岁孩子记忆力差怎么办?

一般来说，对某个知识点的长时间记住的能力取决于两件事：第一次遇到它时你如何记住它，以及你多久复习一次。

（一）第一次遇到知识时记住知识的方式

当你第一次遇到材料时，你如何记住它会极大地影响你如何记住它。

那么什么样的记忆效果最好呢？

主要有四种类型：深度理解、结构化记忆、视觉记忆和情景记忆。

（1）深度理解

你对知识了解得越深，你的记忆力就会越好。我们所说的理解是指与现有知识联系起来。比如老师经常要求学生用自己的话讲清楚，或者跟同学讲清楚，其实是为了加深学生对这个知识点的理解。所以，下次，试着让你的孩子用他自己的话来复述知识，而不是死记硬背。

（2）结构化记忆

将分散的知识点组织成更大、更有意义的单元。例如，很难单独记住“情景记忆”，但将其作为大图的一部分来记住要好得多。因此，对于分散的知识点，它们形成一个单元，记忆效果会好很多。

（3）视觉记忆

使用图像作为记忆。比如，在学习细胞核的结构时，很多学生是通过图形来学习记忆的，这比死记硬背要高效得多。

（4）情景记忆

这是一种非常好的记忆语言学习内容的方法。当你记住英语单词时，把自己置于一个情境中。

（二）多久复习一次这个知识点

除了第一次遇到材料时的记忆方式之外，您查看知识的频率也会影响您的长期记忆。遗忘是在学习后立即开始的，遗忘的过程并不一致。遗忘起初很快，然后逐渐变慢。解决这个问题的唯一方法是学习后当天立即复习。

孩子记忆力差的原因：

（1）注意力不集中

专家认为，孩子记忆力差，主要原因是孩子注意力差，注意力不集中。注意力是记忆的基础。

（2）铅超标

高浓度的铅会损害孩子的中枢神经系统，导致大脑发育不良、注意力和智力低下。如果孩子已经被证实被铅污染，请注意铅的排出。

（3）缺乏营养

孩子记忆力差，跟营养也有一定关系。 由于记忆力增强需要健康的大脑和良好的大脑环境，因此适当的营养可以帮助孩子创造良好的大脑环境。

你的孩子天生记忆力差吗？不是的。很大一部分原因是孩子们没有记忆的技能。

在上学这个路上，不少家长为自己的孩子苦恼不已，有的家长说自己的孩子上课不认真听讲，老走神，有的家长说自己的孩子心思不在学习上，还有的家长说自己的孩子是鱼的记忆，前面学着，后面忘着，搞的家长特别的焦虑，这种情况该怎么办呢？

孩子上学记忆力差怎么办？

第一、调理饮食

我们知道，营养对孩子的成长是一个综合作用于孩子记忆力的，更需要家长有针对性的饮食调理。 例如，在鱼类中，它们为大脑提供高质量的蛋白质和钙。 淡水鱼含有脂肪酸，主要是不饱和脂肪，不会引起脑动脉硬化，还能保护脑血管，对脑细胞活性有促进作用。 其次，花生富含卵磷脂和磷脂酰胆碱，是神经系统的重要物质，能延缓脑功能衰退，抑制血小板聚集，防止脑血栓形成。 实验证实，经常食用花生可以改善血液循环、增强记忆力、抗衰老，是名副其实的“长寿果”。

第二、遵循规律

掌握孩子的记忆规律，比如有的孩子早上记忆力好，有的孩子晚上记忆力好，在孩子记忆力最好的时候，可以让让孩子多背诵记忆一些知识，达到事半功倍的效果。

第三、科学的记忆法

为了让孩子记得更牢固，当孩子开始往脑子里输入知识的时候，就要懂得让孩子复习，并且是有规律的复习。

利用艾宾浩斯记忆曲线的方法，可以以20分钟、1个小时、1天等节点，作为复习的时间点。比如20分钟后，就可以进行第一次复习，1个小时后进行第二次复习。

孩子上学记忆力差是什么原因？

1、缺乏营养

孩子的记忆力差，跟营养也有一定关系。 因为提高记忆力需要健康的大脑和良好的大脑环境，所以适当的营养可以帮助孩子创造良好的大脑环境。

2、压力大

很多父母是为了让孩子更好，在白天孩子报很多奥、兴趣班等等，而且现在小学生放学班的作业又难数又多，放学背着沉重的书包，孩子们身体和精神带来双方面的压力。精神长期处于压力大的状态，大脑会受到影响，会导致孩子出现精神衰弱、记忆力减退问题。所以，父母要适当地学习给孩子解压等。比如加宽肩带的书包为他身体解压。

3、睡眠不足

成年人在生活中应该有这样的感觉，每天晚上加班后，第二天整个人都会精神恍惚。孩子也是一样的。熬夜不仅会影响第二天的上课状态，而且晚上的睡眠也会影响身体的生长激素分泌，影响孩子成长。 家长要引导孩子养成早睡早起的好习惯，并给他们定好闹钟。 到时候，他们应该让孩子按时休息。 这不仅可以确保他们有足够的睡眠时间，长时间保持，还可以帮助您的孩子养成规律的生活习惯。

4、注意力不集中

孩子们长大后好奇心强，会被声音或文字分散注意力。 当孩子的注意力不集中时，孩子的记忆力就会变得很差。 另外，如果孩子有多动症或体内缺锌，注意力也会差，如果孩子有食欲不振、精神不振的状态，家长可以带孩子检查一下微量元素。

在孩子上小学阶段，所学的学科，看起来难度都不是很大，但是每一门学科，都会有孩子觉得难，尤其是语文这门学科，随着年级的不断升高，孩子做题的难度也在不断增加，因此一部分孩子可能会因为不适应而导致成绩下滑。那么孩子三年级阅读理解能力差怎么办呢？

孩子三年级阅读理解能力差怎么办？

1、坚持阅读和刷题

在小学语文中出现了阅读题、习作题。这充分表明语文教材重在训练孩子的阅读能力和写作水平。因此，孩子首先要具备一个能力，那就是能完整、流利地读出一段话，其次，要能理解这段话的内容，最后，通过回答问题，将阅读能力转化为写作能力，最终达到读写结合的目标。所以，对于小学阶段的孩子来说，既要抓课外阅读，又要针对性进行阅读刷题，两条路都要走，还要同时进行。孩子要具备阅读综合能力，数量掌握语文学科用词，熟练答题结构等，家长可以在孩子周末或者课余时间多让孩子练习。

2、学会解决问题

在孩子三年级时，一些重要的学习方法和习惯开始产生，家长要及时观察孩子的变化，不要随意改变孩子的行为。要从他的角度体会当时的心理状态，协助孩子解决存在的问题。鼓励孩子自己寻找解决问题的办法，不能总打电话求助他人，也不能总是等着老师第二天的讲解。当问题得到了解决，那么孩子以后在对待问题的态度上，就会显得得心应手。

3、引导理解关键词

孩子不理解句子的意思，经常是因为句子中有不理解的字、词。有时句子中并没有什么新词，而是因为句子中用了这个词的引申义或这个词处在特定的语言环境中有其特定的意思。这时，理解这个词语就成为正确理解句子的关键。

“兴趣是最好的老师。”孩子把阅读当作一种兴趣、休闲活动，从中获得各种知识，从而提高语文素养，这是非常有用的。因此，培养阅读兴趣是十分重要的一点。人有学步时，读有起步时。在开始阅读阶段，孩子的兴趣是最重要的，只要他喜欢，阅读的书目其实都是不限的，只要有读书的兴趣，从爱读书，到读好书，一点一点转变也是来得及的。

孩子三年级语文学不好的原因：

1、缺乏词汇积累

语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑，三年级积累的关键仍然是词语，而且是大量的词语积累。词语作为语言的组合元素，要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中，它是孩子将来语言表达的根基材料。孩子如果缺乏词汇的积累，那么语文是很难学好的。

2、背诵能力弱

如果三年级的孩子背诵能力弱，而且不乐于背诵，那么在整个小学阶段的语文学习中，背诵就会吃亏，孩子缺乏背诵经典篇目段落，那么课外积累就会少很多，这样不利于孩子的积累。

3、缺乏学习方法

孩子的学习不仅是要掌握知识本身，掌握学习方法也是非常重要的。进入三年级后，学习方法的指导更占据重要地位。孩子如果缺乏学习方法，那么学习能力也无法得到提高。