孩子培养兴趣爱好的最佳时期

培养孩子的兴趣爱好可以说是非常重要的，因为兴趣爱好越早培养就可以让孩子的智力得到一个较大的发展。而且也能够培养孩子一个活泼开朗的性格，等孩子在步入学校或者是步入社会以后，都会比其他孩子要好很多，而且适应力也会非常强。

首先就是一定要了解自己孩子的兴趣爱好，那么在这个时候就需要跟自己的孩子多沟通，并且要问自己的孩子喜欢干什么。那么一般的孩子都会很直接，以及很爽快的告诉自己的父母，比如说孩子非常喜欢唱歌或者是非常喜欢跳舞。

那么这个时候家长就可以根据孩子的兴趣，来培养孩子的才艺，那么这个年纪大概在孩子的4岁到5岁就可以开始一个进展。让孩子早早的去接触了这些，那么同时也有利于孩子以后的发展。

其次就是在孩子4岁到5岁的时候，这个时候孩子正处于一个幼儿园的年纪，那么在这个时期应该培养孩子兴趣爱好。而且在培养兴趣爱好的时候家长也可以在家中准备一些比较有趣的文字，以及比较有趣的卡片。通过吸引孩子注意力这样的方式让孩子对某一些事物产生兴趣，而且像这样采取适当的方法也可以去了解孩子的一个兴趣爱好。

2~3岁的孩子们，对于色彩及各种人物都有了一定认识，他们也有着天马行空的想象力，所以在这个年龄阶段学习画画比较合适。而这个年龄就也比较适合唱歌跳舞，唱歌跳舞可以由浅到深，从年龄小再到年龄大，慢慢增加难度。

针对小提琴、钢琴、大提琴等一类的乐器，对孩子的动作协调能力要求比较强，所以太小的孩子不适合培养这方面的兴趣爱好。大人们可以让3~5岁的孩子适当熟悉音律，4~5岁时，孩子就可以接受技术方面的指导。

关于跆拳道，乒乓球等各种运动的兴趣爱好培养。运动方面，比较要求孩子们的体能。所以孩子们可以从三岁开始适应，等到了5~6岁，还是们就可以正常的进行练习。

培养出孩子兴趣爱好的前提是，先丰富孩子的知识面和接触的活动，这就好比你问一个人最喜欢吃什么，由于平日里他支持黄瓜和鸡蛋，他就很难选出最适合自己的，因为范围太窄了，在接触很多兴趣爱好后，然后挑选出来孩子特别感兴趣的，有愿望和热情深入学习的，再开始对孩子着重培养。

至于培养的年龄，没有定论是3岁还是5岁，判断的标准是：孩子能听懂你的话，并懂得你说的话，这样的情况下，又表现出对某一事物浓厚的兴趣就可以培养了。

在学习过程中我们必通意识到，兴趣不仅是我们学习的出发点，也是我们体验成功的喜悦结果，强烈的求知欲会产生源源不断的学习动力，而获取知识后的喜悦又能进一步促进求知知的产生。

因此，我们必高度重视学习兴激发与培养。可以说，兴趣是影响学习自觉性和积极性的最直接的因素，只要对所学的知识产生浓厚的关趣，就能爱学、乐学。从而增进知识，增长才干。

培养孩子兴趣爱好的重要性

兴趣爱好是最好的老师，可以陪伴孩子一生，当孩子孤独无聊的时候，这一项技能可以陪伴他度过许多单独的时光；

兴趣爱好有助于开拓人际关系，正所谓“鸟以群分，物以类聚”，有共同爱好的人，容易成为朋友。孩子的成长过程需要玩伴，需要和同龄人一起探索，在探索中成长。

兴趣爱好有助于增强孩子的自信心。坚持自己的兴趣爱好，孩子会在这个过程中学会欣赏，享受，尊重，赞美。每一项成功的获得，都不是一蹴而就的，需要下苦功夫。当努力获得肯定的时候，孩子内心会有价值高，这对于孩子的成长也是很有帮助的。

兴趣爱好是激发孩子努力的一个途径，可以让孩子学习一下画画、跆拳道、钢琴、书法等等，提高孩子的精神享受。

每个人都有自己的爱好，因为在平时的生活中我们会面对各种各样的境遇。有时春风得意，有时难免历经磨难。在这些不同的人生阶段，究竟有什么会一直伴随我们，在高兴的时候帮助我们抒发心中的喜悦，在失意的时候帮助我们治愈内心深处的伤口？兴趣爱好能做到这点。

第一，培养孩子的学习兴趣是重要的环节，学习兴趣的培养是学生发挥潜力和智慧的第一关，第二，只有学生有了学习的兴趣，才有成绩提高的希望，才是一个优秀的学生，第三，是否能够培养学生的学习兴趣是对家庭教育和学校教育的一个挑战。

也就是说，没有正确的教学方法是很难培养出学生的学习兴趣的，没有正确的家庭教育，是很难把学生的学习兴趣坚持下去的，最后是，没有少费精力和金钱，学生很累，很痛苦，学习成绩也没有提上去，家长很迷茫！

培养孩子的兴趣爱好，需要知道孩子喜欢什么，不喜欢什么，性格不同的孩子，喜欢的东西也不一样。父母要多观察孩子，找到孩子的兴趣点，因材施教，让孩子按自己的个性发展，孩子不仅能感受到其中的乐趣，还能让父母省不少心。

怎么培养孩子的兴趣爱好？很多家长总想让自己的孩子学的东西越多越好，这样以后总有一处能派上用场。但事实是兴趣班肯定不是越多越好，培养孩子的兴趣也不能仅仅靠兴趣班，有些兴趣爱是兴趣班学不到的。那怎么培养孩子的兴趣爱好呢？

怎么培养孩子的兴趣爱好

1、给孩子提供多种选择。

如果一个人长期吃土豆，那么当有一天，你突然问他最爱吃的菜是什么，恐怕他很难说出来，因为他只吃过土豆，当然无法比较后做出最优的选择。

所以培养孩子的兴趣爱好，就是先拓宽资源，给孩子更多的兴趣相关体验。但是也要讲究技巧，可以“迂回”，比如你想让孩子学乐器，就可以带孩子去乐器专卖店走一圈，想要孩子学舞蹈就可以带孩子去卖舞蹈衣服和鞋子的商场转转，孩子如果被弹奏乐器的人和漂亮的衣服所吸引，那么你再慢慢引导孩子来学习。

2、孩子遇到困难时，拉他一把。

很多孩子学习兴趣的初期都会有想放弃的时候。有时候可能不是孩子不想学，而是怕累。我的外甥女学钢琴初期，就遇到了这个问题。一方面她很羡慕坐在钢琴前优雅奏出美妙曲子的小哥哥、小姐姐，另一方面，确实很累。

于是她开始打退堂鼓，这时候几家长的作用就凸显了。我用了一个小办法，顺利度过难关：把大任务切碎，变成小任务。

3、鼓励孩子坚持下去。

鼓励他，具体采用“沟通三明治法”：先肯定，再指导，最后展望。比如我培养孩子读课外书时，孩子不爱看书时我都会先给予她肯定：你已经会读这一段了，好厉害！然后我再给孩子指导：今天我们一定要把这个第二节读完啊宝贝，妈妈和你一起读，最后展望：读完我们一起去放风筝怎么样啊！

4、不可急于求成

很多幼儿园小朋友都已经走上了兴趣班之路，我们报兴趣班是为了帮助孩子扩宽视野，让孩子的认知得以提升，拥有一技之长。没有什么技能是一夜就可以学会的，如果孩子学了很久也没有任何成绩，家长也不要过于心急，不要打击孩子的信心。

最后想跟各位家长说，取得成绩才更有兴趣，培养孩子的兴趣很漫长，需要父母和孩子共同努力，但要有信心，前期底子打好了，后期孩子取得成就后，就会更爱学，越爱学越有兴趣，这就是一个良性循环了。

兴趣爱好是孩子坚持做一件事的基础，比如：如果孩子对学习有浓厚的兴趣，孩子学习起来就会很轻松，效率也高；同样如果孩子没有学习兴趣那么孩子学习起来就会一场痛苦，所以培养孩子的兴趣爱好是非常重要的。那么如何培养孩子的兴趣爱好？

如何培养孩子的兴趣爱好

1.兴趣爱好辅导课要“少而精”

要聚焦重点、循序渐进，不能乱报、乱报。别贪图全部，这也报了，那也报了，搞得小朋友整天连轴转，没有一点自主的空间，把小朋友教成机器人。

开始挑选孩子最爱、最擅长的一两个项目进行培养，让孩子们增强兴趣和成就感，增加自信心。在这个基础上，再考虑扩大孩子的兴趣和培养课程。孩子和家长都有相应的适应兴趣班经历，才能顺利适应其他兴趣班。

2.观察孩子的兴趣，并给予他们鼓励

举例来说，如果他们喜欢收集篮球卡，不要禁止他们买包装内装有卡的口香糖。如果他们喜欢玩滑板，不要说他们把时间浪费在了无聊的活动上。如果孩子要你送他们去一个漫画书市，试着去包容他们。不要随意地批评孩子的兴趣。

3.正确看待孩子的兴趣爱好

如果孩子对某个爱好感到厌倦了，不要责骂他，也不要强迫他继续下去，让孩子知道，即使你花钱给他买了装备，他也有权改变主意。

4.经常与孩子交流思想感情，尊重其兴趣、爱好

孩子对于“万花筒”式的大千世界，是以自己美妙、奇异的幻想去感受的，与它们同欢共乐，并由此对世上万物发生浓厚的兴趣。

如有的孩子对刚买的新衣、新鞋总是非常喜欢，不厌其烦地穿了脱，脱了穿，摸摸这，摸摸那；也有的孩子为了得到自己喜欢的玩具，如变形金刚、飞机模型等，宁愿放弃好吃的东西。

所以我们要经常抽时间陪他们一起游戏、活动，与他们交流感情，走进孩子们的游戏王国，去发现他们的才能和兴趣，并加以正确引导。

5.度和孩子一起迎接挑战

和孩子一起商量着，多参加该兴趣范围内的挑战、比赛等。让孩子有更多经历、更多付出、更多认同感，孩子就把这兴趣当成自己的一部分了。

6.激发孩子的求知和好奇心，提高学习的兴趣

学龄时期的孩子的注意力通常是不稳定，他们对某一事物的兴趣与他们的好奇心、新鲜感分不开的。作为老师就必须善于发现和引导孩子，让孩子在探索“秘密”的活动中，激发孩子的学习兴趣。

孩子的阅读习惯不是一朝一夕可以养成的，需要有一个过程，循序渐进。对于孩子来讲，阅读兴趣是需要慢慢去培养的，因为孩子对阅读是充满好奇的，他们渴望新知识，但是读书又会遇到重重障碍，而且孩子阅读耐性比较差，很容易读着读着就去做其他事情了，孩子还没定性，所以培养兴趣要有耐心。那怎样培养孩子读书的兴趣和爱好呢？

怎样培养孩子读书的兴趣和爱好

1、持续为孩子念故事书

很多父母在孩子能够自行阅读后，就不再和孩子共读了，事实上，虽然孩子已经能自己读一些简单的书了，但父母还是应该继续书给孩子听，特别是在孩子睡觉之前。

在念书给孩子听的时候，父母可以多加入一些声音的表情和抑扬顿挫，这样除了可以让阅读变得更有趣之外，也帮助让孩子了解标点符号的意义、句子的结构、以及故事的高潮跌起。

2、鼓励孩子读给你听

父母可以跟孩子以轮读的方式来阅读，也就是父母念一段或一整页，接着让孩子来读一段或一页。对于大一点的孩子，也可以是父母先念一本比较困难的书给孩子听，再让还孩子读他最喜欢、最熟悉的那本书给父母听。

别忘了事后给孩子掌声和赞美，当孩子在学习一项新技巧时，最需要的是父母的回馈和鼓励。

3、与孩子讨论书的内容

亲子共读时，透过讨论可以让阅读更加生动，例如：在开始读一本书之前，可以先问孩子：“你觉得这本书在讲什么呢？”，在阅读的过程当中也可以问他：“你猜接下来会怎么样呢？”、“你觉得小主角应该怎么做呢？”。

只是，与孩子的讨论应该是很自由的，不需要事先设定好问题，也没有一定的答案。这么做只是要帮助孩子更能理解故事内容，也给孩子机会练习表达自己的想法。

4、设定家庭阅读时间

每周挑选出一段固定的时间，是家庭成员共同的阅读时间，例如吃完晚饭后的３０分钟，大家选择自己喜欢的书，各自安静地阅读，事后也可以安排一个小小的分享，轮流说说自己的读书心得。

订定家庭阅读时间的目的，除了养成孩子固定的阅读习惯，也让父母有一段清闲的时间，可以读自己的书。

总之，兴趣是培养的，而不是强迫灌输的。在培养孩子读书兴趣的过程中，家长扮演着重要的角色。我们是在与孩子的共同读书中，慢慢培养孩子的读书兴趣的，家长与孩子同时拥有了读书的快乐。

培养孩子的兴趣爱好，最重要的是激发孩子的好奇心。让孩子自己主动去探求事物的真理，慢慢习惯上这一事物。当然，这些需要还需要父母的引导。那怎样培养孩子的兴趣爱好呢？

怎样培养孩子的兴趣爱好

1.需要父母树立榜样。俗话说:龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。

这就需要父母在平时的生活中在陪伴孩子的同时去慢慢的引导孩子，父母在做孩子在学，当然这也需要父母培养自己的文字素养。兴趣一步步培养出来，不可操之过急。时间长了养成习惯了，孩子对某件事情的兴趣自然培养了。

2.和孩子走出去，贴近自然开拓孩子的视野。利用周六周日可以去听一场音乐会、或者看一场球赛，让孩子亲身经历激发孩子的好奇心。这样也能培养孩子的兴趣。

3.多方面对孩子进行兴趣的培养。如:音乐、绘画、书法、象棋等。不是让孩子对所有的样样精通，让孩子每个领域都有所了解，建立孩子知识的广度。

一定要了解孩子的兴趣和他内心的喜好，也就是要尊重孩子本身的意愿。也要考虑到孩子的个性，如果是安静内向的孩子，可以为他们考虑画画、古筝、书法等兴趣班；如果是活泼外向的孩子，可以考虑语言、表演、舞蹈等兴趣班；

2、要让孩子在学习的过程中获得成功感。

兴趣总是和成功连在一起的。要提高孩子的学习兴趣，首先要使他尝到成功的滋味。

这种成功感通常有两种获取的途径，一种是从内获取，孩子发自内心地觉得自己有潜力，也很厉害；还有一种从外部获取，比如别人点赞或者得奖。

引导孩子的兴趣爱好，不光是一时的，而是在生活中潜移默化，同时也需要孩子的坚持。不要狗熊掰棒子，掰一个丟一个，这样适得其反。

古人有云：“视其所好，可以知其人焉。”通过一个人的兴趣爱好就能判断一个人的性情，由此可见兴趣爱好对孩子的影响很大，以及在孩子成长过程中能起到一个非常重要的角色。那么如何正确培养孩子的兴趣爱好呢？

如何正确培养孩子的兴趣爱好

1.真正喜欢

让孩子学习一门或多门兴趣爱好，最佳的理由是---孩子喜欢，尊重孩子的兴趣方向。当孩子还未表现出兴趣倾向时，我们让孩子广泛的接触各个项目，正是为发现他们的兴趣、培养兴趣做准备。

2.要尊重孩子的兴趣 

儿童天生就有好动、好强、好胜、好奇等内在因素，就有探究世界的强烈欲望，本来就有多方面的兴趣。家长要善于及时发现孩子的正当兴趣，并正确地加以引导，千万不要将自已的欲望强加于孩子，逼迫子女去发展自已不喜欢的兴趣。

俄国教育家乌申斯基曾指出：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。 ”强制的结果，不仅与家长的愿望相反，甚至会使孩子产生逆反心理，形成厌学情绪，不利于他们健康成长。

3.耐心教育，促进孩子兴趣养成

孩子对任何事物的兴趣不是与生俱来，而是后天培养。我作为一名家长十分注重孩子多方面的能力培养。

根据孩子的性格特征和爱好，让他参加一些有益的课外活动。孩子的可塑性是很强的，只要家长注重培养。故在今后教育儿子方面，我总是这样说：“世上无难事，只要有心人”，要有吃苦耐劳的精神。

4.正确引导，选择孩子有价值的兴趣

随着孩子年龄的增长，我征求儿子的意见，让他选择他所感兴趣的。因为“兴趣是最好的老师”，一个人如果他感兴趣的事，他主动性将会得到充分发挥。

所以作为家长在对待孩子兴趣方面，不能单只给孩子一支笔、一本书 , 而应该掌握一套科学的、行之有效的方法，正确引导孩子让他潜能得到充分发挥。

正确培养孩子的兴趣爱好的意义

兴趣爱好可以给身体充电，缓解连续学习带来的疲劳感。如果让孩子在书桌前上一整天自习的话，在最开始的一两个小时内，学生的学习效率可以非常的高；但是，这段时间之后孩子会表现出明显的疲劳感，学习效率开始下降。

这时候，很多家长会让孩子换一科知识继续学习，也有的会让孩子休息一小会儿。可是，当孩子回到书桌前继续学习以后，我们会发现他们的有效学习时间开始明显缩短，甚至会出现零效率的状态。