孩子上初二了还是不求上进怎么办

不求上进、爱发牢骚，这是孩子缺乏责任心的表现。父母应该和孩子一起成长，解决这个问题。那么，孩子上初二了还是不求上进怎么办呢？

孩子上初二了还是不求上进怎么办：

1 父母给孩子做好榜样。

父母要反省一下：自己在平时是否当着孩子的面在言语中经常推卸责任，说者无心，听者有意，孩子把父母的话记到了心里，在自己的心里形成了推卸责任怨天尤人的习惯；自己是否沉迷手机，而且经常表现在孩子的面前，家庭的教育占基础地位，在潜移默化中给孩子带去很大影响，父母都玩手机不上进，我也可以这样。

所以，父母必须做好榜样，说正能量的话，做正能量的事，让孩子感受积极向上的力量。

2 给孩子确立责任。

过度担心孩子，或者溺爱孩子，替孩子代考他本身应有的责任，就会造成孩子责任意识模糊的结果。明确告诉哪些任务是他必须完成的，是他自己担责任的，父母不给予帮助，培养孩子的独立自主意识。另外，遇到事情不抱怨，想办法解决问题，怨天尤人、推卸责任是解决不了问题的，每次遇到困难先冷静下来，至少找出三个解决方法，如果自己尽了全力，还没有解决，可以求助他人。但记住：自己解决，求助他人，目的都是想办法解决问题。

3 制定小奖惩，定期进行总结。

制定一些小的奖励和惩罚措施，孩子会更加认真地对待自己的责任。家长要对孩子的情况进行定期总结，近一周表现如何，优点在哪里，缺点在哪里，让孩子清楚地意识到自己的进步大小。

无论是制定奖惩，还是进行总结，都是家长和孩子共同成长的重要措施，不能只给孩子提要求，更要陪着他一起进步。

带孩子出去看看体验生活，看看如何才能提高他的学习兴趣，然后逐渐培养孩子的学习习惯，这个时期的孩子正处于青春期，思想活跃，兴趣不稳定，所以父母应该多注意。

马上初二了孩子成绩不理想该怎么办？

1、分析现状

家长就要安排专门的时间和孩子推心置腹的进行一次深入的交谈，帮孩子分析他目前的现状，以及他学习中主要存在的问题，这些问题该如何去克服，帮助孩子打消内心的顾虑和畏难情绪，树立迎头赶上提高成绩的基本信念。

2、教育引导孩子

以前认为自己做不到的，现在就要大胆积极的去尝试，要相信自己，相信努力。以前从来都不该想的问题，现在不但敢想，而且还要大胆的去实践。当孩子在学习中能够尝试到点滴的成功和收获时，他的自信心和主动性就会被慢慢激发调动起来，学习就会慢慢进步提升。

3、让孩子产生明确的学习目的

孩子一般都会有一些爱好，在学校里，老师常把这些“爱好”称为孩子的“热点”。大部分家长总认为这些“热点”影响学习，也就是常说的“玩物丧志”，因此十分反感，经常把孩子的这些东西锁起来、藏起来，或者干脆毁掉；并且还会教训孩子。但是家长这样做不但不能让孩子心甘情愿地学习，反而会使孩子怨恨家长。

马上初二了孩子成绩不理想的原因：

1、缺乏学习主动性

学生在学习过程中的主动性不强。现在的孩子缺乏学习上的主动性。甚至有的学生都不把教材上的知识看作是完全正确的东西，再加上他们现在获取知识的途径增多，因而更加不在乎教材上的知识。

2、基础不扎实

大部分初中生成绩不理想，是因为在初一、初二基础知识不扎实，所以在初三进行高强度复习的时候，没有办法将所有的知识点融会贯通，遇到了一个知识点不通，所有的知识点都会被停滞不前。

3、为了做作业而做作业

初一阶段，老师布置作业的目的相对简单，初二各学科的学习更注重联系，更注重思考，如果只是像初一那样为了做作业而做做作业，成绩一定不会太好。就拿物理来说，如果不思考，只是机械的做作业，根本没有学好的可能。

英语不难学。初二年级是关键。只要有努力学好的决心，不怕困难的信心，坚持到底的恒心，每个人都可以学好英语。那么初二孩子英语成绩不好怎么办呢？

孩子上初二了英语不好怎么办？

1、端正英语学习态度

学习英语肯定是没有太多捷径可走的，所以初二的同学需要意识到，如果想要提高英语成绩，需要努力学习，想要达到运用自如的程度，那么也需要下苦功夫。

2、多阅读

语感的培养就是靠阅读量，其实和学汉语很像，书读百遍其义自见。多读多看。很多时候，尤其是选择和填空题，有时候不知道填啥，但是有预感一下子就顺出来了，然后再把握好时态就可以了。

3、多记单词

单词量越大，英语成绩绝对越好，这是毋庸置疑的。所以没事就多记单词。要想在短时间内记住大量单词，肯定不能死记硬背。可以好的单词记忆方法来记。其实记忆单词的方法有很多，联想法、动画记单词等。如果能综合运用就更好了。

4、重视写作

没事可以做写作，英语作文的篇幅一般不长，几百字的文字。其实可以没事多写一下，把平时记忆的好句子多用一下，一些转折的句子，一些复合句子都可以用一下。时间久了就有了写作感觉。考试的时候写起来就得心应手了。

5、勤朗读

朗读是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

6、明确每节课的学习任务

根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。

初二年级有着承上启下的作用，如果孩子这段时期能够好好学习、踏实学习，那孩子中考成功的几率就会大一些。所以，当自己的孩子上初二了还不愿意好好学习，那家长有必要通过一定的手段来帮助孩子树立正确的学习态度和学习习惯了。

孩子上初二了不愿学怎么办？

1、及时了解孩子在校的情况

不需要专门和老师沟通，如果你孩子是认真学了的，老师自然看的到，会主动交流询问你孩子学习方法上的问题。如果你孩子不认真学习而学习不好，老师肯定也做了功课的，现在的关键是弄清自己孩子的状况，究竟属于哪种，询问老师。然后自己也好好和孩子交流沟通，有问题再向老师反映。

2、鼓励孩子积极参与课外活动

在家学习可能会让孩子感到孤独和焦虑，因此，课外活动是非常重要的。参加运动、音乐、艺术等活动可以帮助孩子缓解学习压力，同时也可以促进孩子的身心健康。此外，课外活动也可以帮助孩子拓展视野，增加知识和技能，提高孩子的综合素质。

3、帮孩子培养正确的学习态度

家长要让孩子认识到，学生的主要任务是学习，认真学习是他们的责任，是他们应该做的，所以他们需要努力做好。其次，家长要给孩子正确的引导，让孩子知道学习的重要性，也就是要让孩子知道为什么学习：增加自己的知识，同时学会学习，为自己的成长打下良好的基础。

4、制定学习计划

家长对孩子学习的关心要有所行动，制定学习计划是行动之一。家长要帮助孩子确定重点和目标，除了制定学习计划，家长应该和孩子在一起学习，营造一种家庭的学习氛围。父母的榜样作用，言传不如身教，父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。

5、在孩子考试成绩不理想时，给予鼓励和安慰

许多孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过，因为他们一怕老师批评。二怕同学看不起。三怕父母斥责。孩子的心理压力很大。而有些父母对于孩子的成绩过分的专注，有些对于孩子过多的指责，使得孩子对于考试缺乏信心，由此产生自暴自弃的想法。对于压力很大的中学生，家长尽量不要给予孩子压力，更多的需要给予他们一些鼓励。

6、科学引导，提升孩子的自信心

家长要帮助孩子合理规划学习时间和休息时间，引导孩子养成阅读和思考的习惯，不要一下班回家就躺在沙发上玩手机、刷视频，要花点心思陪伴孩子，并研究如何提升孩子的学习效率，让孩子从学习中得到成就感，以提升自信心。一旦孩子有了自信心，他们就不再强烈地排斥学习，他们对学习的态度也会渐渐从讨厌变为喜欢。

孩子上初二了不愿学的原因：

1、青春期的叛逆

初二的孩子大概是在13到14岁之间，这个时期的孩子刚好进入青春期，随着第二性征的出现，孩子的心理变化越来越明显。这个时候，他们容易对人际关系敏感，特别是和家长的关系。因为孩子进入青春期后，开始有了个体独立意识，所以他们渴望能够摆脱家长的控制，也不希望被学校所束缚。

2、学习压力的原因

孩子进入初二后，学习压力明显增大，比如物理、化学等课程都是在初二才开始学习的。由于学习内容变得越来越困难，孩子也会明显感到吃力。如果此时孩子的成绩下滑，就会有挫败感，为了缓解内心的焦虑和挫败感，孩子就会通过厌学的方式来逃避。

3、人际关系的原因

青春期的孩子比较明显的一个特征就是易冲动，在这个时期，孩子与孩子之间更容易因为一些小事而发生矛盾。而一些孩子也可能会因为人际关系上的矛盾处理不好，想要逃离那个环境。甚至有的孩子还可能会被同学霸凌，这会使得他们对上学产生恐惧，从而厌学。

当孩子面对学业的压力和家庭的压力，选择了退缩和逃避时，绝大多数的父母，最先想到的是自己的用心良苦。从没有站在孩子的角度，思考孩子发生了什么。正是如此孩子才会越来越自暴自弃。那当家长遇到这种情况时不妨试着从下面这几个方法做起，还你一个积极向上的孩子。

孩子自暴自弃，不求上进怎么办？

1、接纳并肯定孩子

要接纳并肯定孩子。孩子对父母的认同源自天生，如果父母也能接纳、肯定、认同孩子的一切，把焦点放在孩子的优点上，弱化孩子的缺点，帮助孩子不断提升自己各方面的能力，无条件给予孩子支持与力量，孩子就会拥有无穷的力量，相信自己能做到，越来越自信。

2、教孩子做自己

父母就不要逼着孩子懂事，要教会孩子勇敢拒绝。如果孩子不愿意分享，就不逼着孩子分享，如果孩子不喜欢父母挑选的衣服，就不要逼着孩子喜欢，让孩子大方表达出来。孩子懂得拒绝，就不会刻意迎合别人，而是更关注自己。教育的最终目的是教会孩子做自己，每个人都是独一无二的生命体，活力满满地做自己，才是父母给孩子最宝贵的礼物。

3、培养孩子的自信心

家长要多多鼓励孩子，并可以尝试让他们参加一些他们很擅长的事情，使他们能够体会到“成竹在胸”的把握感和满足感，这样他们心中的竞争意识也会逐渐苏醒。另外，家长还可以鼓励孩子多参加一些群体活动，在竞争氛围的感染下，孩子也会不知不觉地变得积极起来，会主动参与到竞争活动中。

4、给孩子制定一个目标

有了目标，才有努力的方向和动力。父母们可以跟孩子约定，当排名达到第几名时，会带着他去一次游乐园（或者其他奖励）。但同时也要注意，这个目标要为孩子量身定做。如果目标太高、太困难，孩子有可能会失去信心，甚至直接放弃。

5、帮孩子制定时间规划表

大多数孩子时间观念淡薄，没有办法对自己的空余时间做出好好的规划，这时候就需要父母们帮忙了。父母们可以和孩子一起做一张时间表，比如每天晚上的7点30到9点是写作业的时间等等，让孩子严格按照计划表执行。

6、学会评估自己的努力

让孩子和自己比较，而不是和他人比较。例如训练孩子整理房间，把他整理得特别好的那一次拍下来，下一次没好好整理时给他看什么是他做得到的水准。小时候建立评估的习惯，了解自己，就不会单靠情绪去断定自己的成败；到了青少年时期，也比较不会因为外在的比较而失去对自己的正确眼光，落入气馁甚至自我放弃的地步。

7、改变对孩子的夸奖方式

心理学家提醒我们，想要夸奖孩子的话，应当尽量少说“你真聪明”，因为这会让孩子把一切成绩归因于智力，而智力又是不可改变的因素。如果遇到了挫折，他们就会认为自己没有能力改变现状，会觉得非常沮丧。所以我们要多用“你非常努力”之类的话语来夸奖孩子，这会让孩子变得更加积极。即使在学习上遇到了困难，他们也会选择多付出一些努力，而不是垂头丧气、怨天尤人。

孩子如果要想快速提高英语成绩，那么没有大量的词汇量是万万不可能的。所以孩子一定要去坚持，每天都要背英文单词，一方面能够增加自己的词汇量，另一方面也可以提升自己的语感。

孩子上初二了成绩不好怎么办？

1、课前预习

不管是初中还是高中，我们学习法的第一要点都是课前预习。因为提前看一遍要学的内容，如果遇到不会的，那么第二天上课就可以认真听老师来讲，还听不懂就可以直接提问了。这是一个提高学习效率最直接的方法。

2、上课认真听讲

不要以为自己很聪明，老师讲十分钟能顶你自学一小时。老师毕竟是有经验的，他在课堂上会给你指出哪些是重点，哪些地方有隐藏条件，哪些是考试经常出现的。这些都是你自学不能学到的。

3、认真完成课后作业

做作业不是目的，只是提高能力的一个手段。如果不做课后作业，那么上课听的内容用不了多久就会忘记了，下课及时做作业，那么就可以加强巩固学习内容。也是提高成绩的一个好办法。

4、单词一边复习一边记忆

初二英语成绩差，归根结底，还是初一的基础知识掌握得不牢。单词作为英语的重要知识，一点也不能犯迷糊。建议同学们从现在开始，就选本单词书，趁早背起来，这样的话，一方面，可以复习到学过的单词;另一方面，也能提早熟悉正在学和将要学的单词。

5、语法要重点学习

初中英语的语法知识基本上都集中在了初二，同学们一定要多花时间和精力去学。在学完单个语法点之后，最好把它们放到具体的语境中去理解，那样的话，就会较长时间不忘并能正确运用。

6、句子错误不可忽略

在句子错误中，具体又有主谓一致、成分缺失、成分冗余、语态和时态错误等。利用课外时间阅读英语读物，多掌握一些句型。

7、不能空洞地读英语

要理解单词本身的涵义，用法，多听英语听力，可以从慢速VOA开始，学英语不是单纯地为了考试考个高分去学习的，以后在高中大学也可能会发挥巨大的优势。

8、培养听英语的兴趣

听力训练时，即使听不懂也要继续听下去，不要半途而废。即使听不懂也是一种学习，你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一种学习的训练。培养听英语的兴趣，即使不懂也要听下去，或者可以下载一些英语歌曲来听听。

9、语法的学习

初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候，我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题。

所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。

作为家长，如果想要孩子尽早地去适应初中的学习，不再出现成绩下滑的情况的话，那大家就一定要帮助孩子，去养成复习总结的好习惯。因为初中之后，基本上所有的科目都是需要自己，课后去复习的。因为如果不认真的去复习的话，是根本没办法，记住各科的重要内容的。

孩子读初二了成绩不好怎么办？

1、合理的安排学习时间

初中和小学最大的变化，就是学习的科目增多了，难度变大了，所以很多孩子可能会非常不适应突然变得繁重的学习，所以才导致成绩下降的。

这时候，作为家长的我们，一定要帮助孩子，合理的安排好每天的学习时间，什么时间学习、什么时间需要适当的放松一下等等，这些事情都要分配好，这样孩子学习起来才不会手忙脚乱，适当的也能减轻一部分学习的压力，那么自然也就能，慢慢的适应初中的学习了。

2、提前要预习

很多孩子进入初中之后，可能学习的状态，还没有从小学的时候脱离出来，比如每节课所学的知识，家长们一定要引导孩子，提前做好复习准备工作，把被动的学习转化为主动学习。

而且，当孩子们对需要学习的知识养成了提前预习的好习惯之后，那孩子们在课堂上的学习难度将会大大降低，因为提前把知识点捋了一遍，哪些知识点理解了，那学知识点没听过，这样一来孩子们在课堂上就是带着问题去学习，自然也就更加容易理解老师所教授的知识点，大大提升了课堂的学习效率。

初二孩子成绩不好的原因是什么？

1、逻辑思维欠缺 

初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思维”，进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。  

学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。

2、怕吃苦及不良学习习惯

不少学生在小学学习很轻松就能考到好成绩，所以形成了学习就是一件轻松的事情的错觉。认为自己不需要太努力也能取得好成绩。或者是就算自己不努力，也不会和其他同学相差太多。而到了初二，随着各科目的知识不断加深，想要不努力或者靠着小学那点积累的知识就拿到好成绩就不太可能了。

良好的学习习惯，对每个人都是终身受益的，也是影响学习好坏的重要因素。  比如没有养成课前预习、课后复习的习惯，没有自己课后多做一些课外题去强化巩固自己知识的薄弱点，没有学会自己梳理单门科目的知识体系等等。

3、心理因素的干扰

很多家长不明白，孩子在小学和初一时，上学很听话，老师留的作业按时完成，家长嘱咐的话也听得进去，为什么一到了初二，孩子开始讨厌学习、讨厌写作业，并且对于家长叮嘱的一些话，也开始表现出了强烈的反抗情绪呢？

不同性格的孩子，在这一时期出现的问题也会有所不同。有些内向的孩子可能会变得比较狭隘、孤僻，对人际关系充满焦虑，变得不愿意与其他人交流。而有些性格外向的孩子，则会把时间花费在，与同学聊天等事情上，让家长觉得孩子在学习上没有定性，静不下来。