英语学不好的原因及方法

学好英语这件事对于上学的孩子来说是一块必不可少的“敲门砖”。不管对学习英语这件事是否有兴趣，都要培养孩子的兴趣，树立信心，每天坚持学一点，不能两天打渔三天晒网，这样光凭新鲜感的学习是没有成效的。

英语学不好的原因及方法:

英语学不好的原因：

1、没有正确的学习方法，尽管很努力，但是效果不好。这种情况要时常总结自己，总结自己做得不好的地方，知道自己的缺点才能知道从哪里改进。

2、学习放松和懈怠，学习自觉性不高，比较懒散，导致英语学不好。

3、在学习中自己不懂得独立思考，老师教什么就是什么，没有自己的思考也是学不好英语的。

4、理解能力差，对于老师上课的内容不能消化，这样的话，上课前一定要预习，课后一定要复习，不然上课跟没上一样，很多重点都记不住。

5、不喜欢背写单词。单词是英语的基础，不会单词，写作就难提高。词汇量不大，阅读理解容易出错，交流时也难以说出很高深的单词出来。

英语学不好的方法:

1、把背单词放在首位

从小学，初中，高中，甚至到大学的四六级考试主要都是考词汇，考你的单词量，如果你的词汇量够大，稍微会一点点语法知识，英语的考试成绩不能说排名非常靠前，至少也是中等偏上。英语学习不好，你就首先得提升你的词汇量，把单词书拿出背诵1-2月，你能看得见自己阅读英语材料能力立竿见影的提升。背诵单词之前，你还需要掌握音标，学习每一个单词的正确发音，因为考试里面有一部分的听力考试，你知道单词的意思，但你不知道它的发音，听力放出来你依旧不知道在说什么，听力就会严重失分。

2、学习基本的语法知识

本身英语成绩不好，就不要一口气吃个大胖子，我们先从最基础的学起，了解句子的主、谓、宾、定、状、补，了解现在时、过去时、完成时，了解一个单词的词性，它们可以作为句子的哪些成分。等这些最基本的问题都掌握以后，我们可以慢慢的学习从句，分析长难句的构成。

3、不断练习

光是单独学习理论的语法还不够，我们还需要多加练习，实践是提升成绩的硬道理。有词汇量和一定语法知识的保证，我们就可以进入到下一个阶段，以考试为导向，哪一块内容不行就重点练习哪一块，如果全部都不行，那就全部都练习，在练习当中体会单词的重要性，体会语法的作用，如果在练习当中遇到不懂的单词和语法，我们也要及时的摘抄下来，并且花时间进行背诵，长期以往的坚持下去，说的能力也许不会提升，但是考试成绩一定会提升。

这要看具体情况，好好配合老师真正弄清楚孩子的实际情况，对症下药。善于发现孩子兴趣和特点，以鼓励等积极引导教育为主。当然人的天赋各有不同，出现偏科也很正常，但不要轻易给孩子下结论。下面具体来看看初中数学学不好的原因和应对方法。

初中数学学不好的原因

一、基础知识不牢固

从小学开始学习成绩就一直不好，到了初中知识更系统，深度难度加大，学习数学会更加吃力，要想一下子提高成绩，难度非常大。

二、没有学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师，没有兴趣就没有学习的动力，上课不认真听讲，学习效率低下，必然导致成绩提不上去。

三、没有良好的学习方法

进入了初中，科目增多，学习数学的时间相对变少，如果还是沿用小学时候的学习方法，必定跟不上初中快节奏的学习。所以要制定一套适合自己的良好的学习方法。好的学习方法，可以提高学习的效率，能起到事半功倍的效果。

初中数学学不好的应对方法

第一、首先，要激发孩子的学数学乐趣。数学是一门逻辑思维强的学科，一旦喜欢上了，找到乐趣，便会高度热爱，并且痴迷，提高起来是立竿见影的。所以，要想办法调动孩子在数学上找到乐趣，找到快感，把他的兴趣导引到数学上来。一般的方法是从两方面入手的，即奖励、鼓励。

这就要细心观察，寻找他的欲望，如果他平时特别热爱玩游戏，但又受到你们家长的约束，满足不了他的这个欲望，那就可以用分数诱惑，数学成绩达到多少，让他可以玩多长时间的游戏，作为奖励。如果是一个爱美的女生，平时喜欢一款什么衣服，也可以用购买这款衣服作为奖励等等。

第二、强记公式和例题。虽然数学逻辑性强，但对于孩子们来说，还不太喜欢动脑，可他们记忆力惊人，有时候，他们宁愿多记，也不肯费脑筋，所以，强行检查他每天所学的数学公式，每天老师所讲的例题，让他们记牢背会，也是一个提高成绩的办法。比你骂他几句，吼他几句要有用的多。日久天长，孩子也会从中找到联系，找到乐趣，自动、主动学习数学的。

对于女孩子，还可以辅助专门安一个数学公式例题本，俗话说“好头脑不如个乱笔头”，写一遍，更能加深记忆的印象，而且，还可以随时翻看，巩固加深。

第三、多刷习题，备典型错题本。数学，毕竟是一门理科，多做习题是必不可少的，一套优选习题胜如一个辅导老师的功效呢。所以，多做，多刷，必有收获。

不管哪门学科，习题都不是凭空捏造的，它是历年来，优秀教师们的心血结晶，所以做题的孩子们，一定要养成，自我询问的习惯，问一下脑海里出题的老师，为什么要出这样的题目呢？他想考你什么呢？如果你想考这个知识点，你会出个什么题目呢？这样，就能举一反三，灵活掌握了。

另外，要备一个“错题本”，对一些比较典型的，易考虑不周掉进出题老师所设的“坑”的题目，收集整理，多看多思，避免再错。

家长能发现孩子学习上的问题，还是负责任的家长，但发现问题千万不要采取打骂吼叫的急火攻心法，一定要寻找合适的方法，才能有效提高。对孩子打骂吼叫，那是最大的“败”字诀，就是越走越败的意思，定要克制。

家长都为自己孩子的英语学习头疼不已，英语学的不好是果，那么引起英语学不好的原因又是什么呢？只有知道了因，才有机会从根源上解决问题，那么孩子英语学不好的原因是什么呢？

孩子英语学不好的原因：

1、听的不足

大部分孩子3岁以前并没有学过英语，家长在把孩子送去学习英语之后急于看到成效，就会问老师孩子怎么都送来学习了，还一句英语不会说？孩子学习英语都会经历一段沉默期，当孩子听的英语达到一定量时，孩子就会慢慢度过沉默期开始张嘴说英语了，在这之前急不得。这个听的基础没打好也是孩子上学以后英语学的不好的很重要的原因。

2、兴趣不足

俗话说的好“千金难买我愿意”只要孩子喜欢无论多难他都愿意去钻研，如果是他不喜欢的，英语再重要他也不会愿意学的，都不愿意学了怎么可能学得好呢？所以培养孩子英语学习兴趣是非常重要的。

3、思维刻板

在语言学习方面一定要有模糊思维，很多理科学的好的孩子英语却总是不及格，其实是因为这些孩子的思维习惯是偏向理科的，他们习惯1就是1，2就是2，当在阅读时遇到不认识的单词，下意识的是去查单词的意思而不是通过上下文来思考这个单词可能的意思，擅长通过模糊的概念去感受英语的意思是学习英语很重要的技能。

4、方法单一

孩子只有在特定环境用固定的方法才能背下来课文、单词，这样的学习方法，想学好英语就更加困难了。英语学习可以有很多方法，低龄儿童可以看原音动画，看看英文绘本，大一点的孩子可以看看英语电影，听听歌，读一读课外刊物，都能让自己的英语无形中有所提升，尝试用新的方法去学英语，或许会有新的突破。

英语怎么学能提高成绩？

1、坚持单词的积累

无单词，不英语，单词是英语学习的基础，只有单词有了一定的积累，才能轻松应对英语中的阅读、作文、听力等。因此，记单词就需要重点对待。

2、反复记忆

背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。对于实在生僻不容易记得，可以弄个小卡片带在身上或者贴在桌位上，没事儿扫一眼，肯定可以记住。

3、结合句子和文章记单词

将单词带入到句子和文章中记忆，不仅可以了解单词在句子中的应用，还能不断重复记忆，让单词深入骨髓，这也对英语“语感”的形成有很大的帮助。这是英语学习至关重要的。

学好英语是每位学生的愿景，可是有的同学却怎么学也学不好，最后干脆就破罐子破摔了。为什么学不好英语呢？因为在学习英语的道路上，第一步就没有走好，于是一步跟不上，步步跟不上，一步错，步步错。

英语学不好的主要原因：

1、不会读单词

不会读单词会直接影响单词拼写。因为英语是以音素为主的语言，发音和字形是对应的，因此正确的读音与正确的拼写息息相关。学生在最早学习英语时接触的单词都比较短而且简单，所以没有养成拼读的习惯。学生直接选择了机械式的记忆，但是当随着学习的深入，单词变得多而复杂时，不会拼读的弱势就会越来越明显地暴露出来。

2、缺失正确的认知

孩子认为自己背了英语单词，但是经常忘记。经常说：“我今天记住了单词，明天就忘记了。”所以，认为自己记不住单词，就不读了。这是不懂记忆规律，人记住的知识在4小时后，会忘记50%的内容，24小时后，会忘记75%的内容，48小时后，会忘记80%的内容。所以，到了第二天，忘记自己所记的单词是正常的。学生就是与遗忘做斗争，所以，及时复习很重要。

3、信念不足

孩子的信念出了问题，认为自己学不好英语，导致在英语学习方面处处是被动的学习，甚至连作业都是要打折扣的，更不用说主动去预习与复习了。当其他同学的英语成绩在不断的进步的时候，孩子而退步了，与其他同学的差距也慢慢的加大了。差距加大导致他们信心减弱，信心不足又影响学习效率，随着一次次考试成绩的不乐观，逐渐对英语产生了情绪。

怎么提升英语成绩？

1、建立错题本

孩子把每一次作业中考试中出错的题改正分析做错的原因，收集整理成错题本，做好标记，强化训练。不断温习巩固，避免重复犯错，不断扫清复习路上的障碍。建立错题本不但可以解决单项选择中的问题，更能够巩固英语基础知识，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平大有裨益。

2、积累词汇

英语学习一定要保障阅读量，量有了保障，积累了足够多的词汇，阅读速度才会随之提高，阅读的正确率也就不在话下。单词量不够的可以借助学习工具，相对只能工具的记忆速度，会比拿着书本记要快多了，也比较省事。在阅读过程中遇到的出现率高的生词短语，可以查字典记录下来，最好附上例句。

3、多练笔

英语作文在英语学习中占有一定比例，写作需要素材，积累素材是很重要的一环。平时多积累地道的谚语或经典台词语句，在作文中用上好的词汇和句子。单词构成句子，句子组成段落，一篇好的文章就是这样写成的。

孩子从小学过度到初中，在思维上还有一定的模式，还不可能迅速的学习到新的知识，从而导致初一的数学学不好。初中数学的学习内容，重在方法和计算。不像小学的时候，只要上课听听就可以会的。初一数学还得要多练习计算题，课下也要下功夫的！下面具体来看看初一数学学不好的原因。

初一数学学不好的原因是什么

最主要的一个原因就是基础不好，很多孩子数学成绩在小学时候本来就不理想，到了初中学习起来就感到更困难了成绩也就更差了。

数学的学习一方面是运算，一方面是思维，运算是基础，很多孩子连基本的运算都做不好，如何能学好数学呢？初中的运算建立在小学的分小混合运算基础之上，再引入了负号，在计算中符号最容易出错。初中数学与小学数学的另一个区别就是运算中引入了字母，整式，分式，不等式，方程，函数。运算的更抽象，对思维和理解能力也有了更高的要求。

运算比较简单，为什么还会出错，一方面是因为对基本的运算方法理解和掌握不到位，运算时任意改变运算方法和顺序，在计算细节方面出问题。提升运算一是需要去理解和掌握运算方法，二是要多去练习，提升熟练度，熟能生巧，提高速度和准确率，如果初一的基础运算不过关，到了之后，运算只会越来越弱。

除了运算，思维能力对数学的学习至关重要。数学的学习必须要理解和掌握基本的概念，法则，公式。理解不到位，做题时肯定会错误百出，很多同学在学习时总是浅尝辄止，似是而非，基础知识点都没有弄明白，抓不住重点。

数学思维也是建立在基础之上，是孩子分析问题，解决问题的综合能力的体现。没有数学思维或数学思维能力差的孩子在做题时往往就如同无头苍蝇一样乱碰，碰上了就能把题解出来，也耗费了很多的时间，很多时候对题目是不知所措毫无头绪。正确的解题应该有一个基本的思路和方法和过程，如同探案一般，读题，分析题目，找到已知条件和问题，找出考点和对应知识点，结合已知和知识点来寻找思路和突破口，综合运用各种条件和信息来将题目顺利解答。在不断的解题和思考的过程中逐步养成一种解题的思维模式和方法，从题目已经条件中能寻找和分析出解题的关键条件。

初一数学学不好除了基础方面的原因，还有一些别的，比如上课不认真听讲，这也是很多小学成绩还中等，到了初中数学成绩明显下滑的一个重要原因，很多知识点和解题思路具有很强的逻辑性，一旦在某一步出现问题，后面就会一步步落下，影响后面的学习。

学习习惯和方法的不适应也是成绩不好的一个重要原因，数学的学习需要勤思考，多练习，常总结，善积累，要想把数学学好每一步都不可或缺，小学内容比较简单，随随便便就能取得还差不多的成绩，初中可就不一样了，需要努力，更需要方法。

刚初一数学就学不好，最重要的一个原因还是学习不用心，不愿意努力，这可以说是所有学习成绩不理想的孩子的通病，上课不注意听讲，下课不认真完成作业，肯定是学不好的。如果是在方法方面的问题，老师和家长可以给以一些帮助和提升，如果是孩子自身态度和习惯方面的问题那就需要孩子通过改变自身的学习状态来提升成绩了。

初一数学学不好怎么办

1、按部就班

数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下孩子不明白或者理解不深刻的问题。

2、强调理解

概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。

3、基本训练

学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉的题型，训练要做到有的放矢。

4、重视错误

订一个错题本，专门搜集孩子的错题，这些往往就是孩子的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。

高中历史知识点相对较多，试题难度较初中历史有非常大的提升 。因此许多考生在由初中转入高中后部分学科的成绩会有不同程度下降 。面对这种情况 最好需要端正态度，找出自己的不足，制定合理的学习计划。

高中历史学不好的原因：

1、历史学科理论性强，实践性弱，他们对文字理论，尤其是史学里的文字理论不感兴趣，他们喜欢的是通俗历史，而不是学科历史，这一点是最关键的。

2、如今的历史学科偏难，不好拿分，一流的学生不选历史，那就只剩下中等偏下的学生选历史，尤其是艺体生，这部分人是选考历史的主力军，而历史相对地理和政治来说，无疑是偏难的，以至于不少人选择了生物，代替了历史，这个锅是客观存在的，但不能由中学老师的教学能力强弱来背，得由出题的那些人背这个锅，因为很多文字理解题的难度，不客气的说，都远超语文的阅读理解了，你让语文老师看都头疼，那还是专业研究文字的。

3、第三条和第二条恰恰矛盾，如果历史学科人为的简单，又恢复到以前的死记硬背，降低到比政治、地理还简单，会赢得一部人的青睐，但同样也会失去另一部分学生，他们会认为学历史没用，死记硬背不是一种技能，把历史学科降低难度，也不利于历史教师和历史专业的发展。所以说这个度很难把握，出题的那帮人站的高度，是不是能降低，也还两说。

高中历史的学习方法：

1、高中历史的学习与初中完全不同，并不是靠死记硬背就能解决问题的。高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。

2、在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。

3、有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。

4、做题当然也很重要。做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，其实也很简单。答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了。

5、至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。

首先可以先跟老师沟通一下，孩子到底是因为什么原因跟不上，是平时比较贪玩，还是以前底子没打好，导致现在上课跟不上进度。也要和孩子谈谈心，看看孩子有什么困难需要我们做家长的帮助的，综合考虑找到问题的中心点，结合实际情况，对症下药，帮助孩子走出困境，最重要的是要多关注孩子，关心孩子。

初三化学学不好的原因

初三化学学不好，包括其他学科也一样，如果学习不好，首先分析一下原因，如果是主观原因，自己不想学，不爱学，需要多加一些沟通引导，影响来改变孩子的现状。

1、比如说和孩子深入的沟通了解，是不是孩子在学习上有什么困难？帮助孩子找到困难，和孩子一同解决，比如说是学习方法不对，或者哪些知识没有理解对应的去找办法。

2、如果是孩子没有学习动力，需要我们多花一些时间来陪伴她，陪她一起学习，让他感觉到父母的能量，有些时候孩子的毅力特别差，需要我们大人来帮助他控制。

3、如果是孩子，因为贪玩就需要找到他感兴趣的领域，对之加以控制，比如说游戏，手机，搞对象等等。

初三化学学不好的对策

一、注重基础知识。初中化学比较简单，虽然是理科，却有一半的文科性质，就是要求孩子需要记忆的必须背下来。初三来说，主要有这样几个方面：实验仪器的用途使用注意事项、空气组成及测定、氧气制取与性质，分子原子元素，水等。这些基础概念和性质用途以及一些方程式的写法和现象必须会背，而且要准确。对于这里的知识考察的多而且细致，想学好化学，这里必须过关。我建议买一本知识点或者是背诵笔记都是可以的。

二、积累学习方法与解题技巧。化学学习方法很重要，先要做好基本的，就是课前预习，课上认真听讲记笔记，课后及时巩固复习。课上老师讲解习题的时候一定要认真听，都会包含题型的分类和解题方法，把自己做错的习题整理在错题本上，标明错误的原因，哪里知识有漏洞赶紧复习查看，注明这个题的解题方法。反复看，以后不犯同样的错误。初中化学题型比较少，考试题都是换汤不换药，掌握一种，这一类题都迎刃而解。

三、学会总结。无论是哪一科，总结都很重要，可以总结题型和对应的解题技巧，学习效率事半功倍。现在孩子上初中学习任务相对来说不大，等到上了高中，内容增多难度增大，如果不会总结，学习起来会很吃力，事倍功半。现在必须要培养孩子自己总结的能力，无论是现在还是以后都会受用。