高一孩子休学一年如何安排

倘若想让孩子回归到正常生活与学习的节奏中，理解与接纳就是第一步，爱是人成长最重要的内在动力，当爱缺失，成长会变得没有方向和力量。要给孩子充满爱，别让在泥潭中的孩子和我们，越挣扎陷得越深。

高一孩子休学一年如何安排？

一、虽然孩子休学了，但是我们要用正常的眼光看孩子，不带有色眼镜看孩子，不用基础价值观评判她，用爱、责任的状态陪伴。

二、父母降低对孩子的期待感，把精力放在自己身上。对孩子总是寄予厚望，时间久了，孩子心理压力很大，做事情总是畏首畏尾。

三、孩子休学在家，如果孩子是因厌学休学，首先应该是要改变孩子的心理状态，首先是要明白孩子厌学的原因吧。

四、家长需要尊重和信任孩子，孩子自身也是很着急的，但是因为某些原因不能够学习，所以孩子自己也是在改变，这个时候家长应该相信孩子，对孩子进行适当的鼓励。

五、休学在家的作息也要保持，不能够让孩子进行昼夜颠倒，不眠不休，休学在家也要保证有良好作息。

六、孩子如果有要求的话应该尽量满足，在休学的时候，尽量满足孩子的与全球，这个对于孩子改变也会有帮助，

六、休学不修课，孩子在家中，如果进行了心情的转变，就要开始进行学习了，在家时可以按照孩子的学习进程，自己进行学习。

休学不是一件小事，高中的学习任务是很重的，孩子一旦休学，影响是很大的，不仅会跟不上所学课程，复学之后还要重新适应新的学习环境，如果孩子适应不好的话可能会再次走上休学的道路。其实，孩子想要休学是厌学的一个表现，家长要想办法找寻孩子厌学的原因，如果是压力太大就要帮助孩子释放压力，学习方法不对就要帮助孩子找到适合他的学习方法。

高一孩子不上学非要休学一年怎么办？

一、了解孩子。

孩子休学的原因是什么？是学业压力，还是老师，还是因为同学之间的人际关系。了解清楚原因，才更好传递我们的力量。这个步骤需要我们和孩子有很好的沟通基础，才可以问出真实的原因。

二、理解孩子。

无论孩子遇到什么，我们最好可以静下心倾听，对孩子表达理解。无论面对困难流露出什么样的情绪，我们尽可能的接纳孩子的情绪。表达对孩子的理解，设身处地理解孩子，孩子才愿意倾诉。

三、让学习带给孩子更多快乐体验。

学习对很多学生来说都是被动的、痛苦的，但也有不少学生觉得某科学起来特别有意思，一做题就不困了，甚至乐在其中。所以家长要以孩子喜欢学的科目为基础，引导孩子也喜欢上其他科目，让高一学生在做题中体会学习的乐趣。学习并不完全是枯燥无味的，如果产生出学习的快乐因子，也就不会再厌学了。

四、制定明确而适当的学习目的。

学习目的是孩子进行学习所要达到的结果或实现的目标。学习目的作为产生和保持学习动机的因素，在学生的学习活动中起着重大的指导作用。

五、减少孩子的压力。

这个阶段孩子的学业固然重要，但切勿和孩子交流时万事都把学习不理想挂在嘴边，无形中增加了孩子的心理压力，也切勿把自家的孩子和别人家孩子做对比，在孩子面前说别人家孩子多么优秀……每个孩子都是独一无二的，这样的对比，对孩子的自信心打击是很大的，所以在与孩子交流时要最大程度的鼓励他们，维护他们自尊心和培养他们的自信心。

六、家长还要帮孩子建立一定的人际关系。

学生人际关系差，也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同文化、经济和涵养的家庭，他们的性格个性亦有很大差异，有些学生由于性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤独和不安，不良情绪，甚至厌世情绪就会产生。

七、劳逸结合、张弛有度。

学习是一种艰苦的智力劳动，应该劳逸结合、有张有弛。如果让孩子整天沉在书山题海之中，大脑长期处于紧张疲劳状态，对学习产生厌倦情绪就是很自然的事了。所以家长要适当安排孩子参加文体活动，听听音乐，看看电视，打打球等等。以此来调节孩子的身心，让他们以愉快的心境投入到学习中去，厌学情绪就会逐步消失。

八、让孩子的好朋友做孩子工作。

孩子和孩子之间还是有共同话题聊的，让孩子明白家长的苦心，体谅一下家长，不要太任性了，应该会有一定的效果的。

九、适当让孩子提早体验一下生活艰辛。

当孩子特别坚定告诉父母，我就是不想上学了，你说什么也没有用，这个时候父母不需要给他讲道理了。直接告诉孩子，将来有文化依靠脑力工作挣钱，没有文化只能是体力劳动挣钱了。让孩子打工体验一下生活的艰苦，然后问问将来想要过什么样的生活，这样孩子就会为自己的将来打算，慢慢的也会回到课堂重新开始上课。

数学是一门很强调数字的学科，数字的感觉，数字计算的能力不强的话，很难说数学能够学好，计算好的孩子，更容易在数学学习中获得一种起步的优势，而这个优势会激发学习数学的兴趣。

如何提高一年级孩子的口算能力？

1、重视基本的口算训练

口算既是笔算的基础，也是计算能力的重要组成部分。口算是一种不借助计算工具，主要靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式，所以，要提高学生的计算能力必须打好口算的基础。为了预防学生口算出错，提高学生的口算能力，让学生正确迅速的进行口算。

2、养成良好习惯

口算中出现的错误，我们大多都认为是孩子粗心大意等不良习惯造成的。因此，良好的习惯是提高计算能力的保证。然而这些好习惯不是天生就有的，也不是一朝一夕就能养成的，而是要通过长期以往有目的地训练，才能培养出这些好习惯。因此，在辅导过程中家长要随时对小孩进行教育，教育他们养成“看清题目、计算仔细、书写整洁、自觉检查”的良好习惯，努力消灭计算错误，提高口算正确率。

3、大声读题

口算练习时可以让孩子大声地读口算题，刚开始可能会有些慢，可重复几遍，不断提高速度，同时记录每一遍练习的时间，以便对比，了解孩子的进步情况。经过这样的读算训练，使孩子熟练到不需要思考不需要背口诀就能快速地计算，还可以训练孩子的反应能力和计算速度，促使他们的注意力高度集中。

4、坚持每天练习

培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟。另一方面，每天口算训练的内容要尽量与当天所学内容有机结合，这样才会起到很好的巩固作用。

孩子的口算能力不好的原因：

1、 注意力不集中

孩子不善于控制自己的注意力，所以常常会出现思维与书写不同步的情况，有可能孩子明明在算这一题，但注意力已经转移到下一题的运算上了，所以会出现计算错误、答案错位的情况。

2、记忆错漏

两位数或者两位数以上的口算，常常会因为孩子怕麻烦、抢时间而造成“记忆错漏”的现象，比如，在退位减法中忘了退1，导致计算结果错误，像60-39，学生很容易算成60-39=31。

3、兴趣缺失

学生太小，不能认识正确口算的重要性。本身对口算缺乏兴趣，加上机械重复的训练更是嫌麻烦，便不加思索的信口乱说。再有良好的学习习惯还没有完全养成，写作业时边做边玩，不能集中思想的口算；书写时不规范、字写得很马虎，算后又不安心检查计算，都是计算错误的原因。

孩子在上一年级时，面对的是陌生和全新的环境，跟孩子一样，父母也在摸索中。很多父母也对孩子的学习和生活有很多疑惑和不解。那么如何提高一年级孩子的学习成绩呢？

如何提高一年级孩子的学习成绩？

1、专心致志

孩子由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2、认真细致

孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。

3、养成看书读报的习惯

多鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，特别是家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。每天督促他定量阅读，为以后写作文打基础，为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。

4、培养孩子活跃的思维

不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

5、重视课后作业

很多学生做作业就特别被动，就只是为了完成老师的任务，做错的题为什么错，也不去翻看课题笔记，不下功夫去复习。做老师布置的作业，本身是一个复习的过程，是一个强化知识的过程，两者不是割裂的，而是统一的，都是消化知识的过程。

6、养成良好的学习方法

孩子每个星期回家做作业时要采取这样的方法：先复习这一星期所学的知识，理通脉络，然后再把这周的作业做出来，并进行检查，最后把下周要学的知识进行预习。如果采用这样的方法并坚持下去，相信孩子的学习一定会有很大进步的。

从孩子有了休学的前兆开始，再到休学后的那段时间里，没有哪个孩子的心情是轻松的，也没有哪位父母的心情是舒畅的。到底怎么面对这些矛盾，面对孩子休学的问题？过程中又要如何避免互相伤害，避免用冷暴力去回应对方，回应这个世界？

孩子休学在家如何安排？

一、休学的孩子大多数心里面都积累了太多的负面情绪，因此必须要隐藏家里所有可能对孩子安全造成威胁的东西。

二、不能过度指责，大发脾气，应该调整好自己的心态，想想此刻休学的孩子的内心一定是充满了压抑，如果家长不能控制好自己的情绪，无疑是火上浇油，会让孩子感觉你更看中的是成绩，而不是关心孩子本身，从而让亲子关系更加紧张。

三、少说话，多陪伴，试着把家里打扫得更干净明亮，布置得更加温馨整洁，好的住宿环境总会让人心情放松，同时，平时也多做一些美味可口的饭菜，胃口好了心情也会大好，这样就让会孩子感觉到家人的关爱。

四、参加户外活动，强身健体。在平时的生活中，可以安排学生每天读一些书，也可以让他进行一些适量的体育活动。

五、表达对孩子的爱，试着说一些自己心里面对孩子的真正的关爱的话，多表扬他，同时承认自己平时对孩子除学习以外，其他地方没有关心到的失误，恳请孩子原谅。

六、请孩子比较尊敬和喜爱的亲人以及他的好朋友，尤其是老师和同学一起来关心孩子，比如给孩子打电话或者邀请他们到家里来玩，让孩子体会到其他人对他的关心和关爱。

七、在休学期间，如果有一些小节日或者有一些特殊的日子，可以为孩子准备一点小礼物，小惊喜，最好是自己手工制作的东西，让孩子更好的感受到家人的爱。

八、当孩子情绪有了明显改善和你的距离拉近以后，可以选择进行一场短暂的，以轻松休闲的娱乐方式为主的旅游，让孩子和你一起在户外去感受大自然的美，从而更加的放松心情。

“一目十行，过目不忘”似乎总是让人特别羡慕。相信很多家长每次在看到别人“照相机式记忆”的时候都希望自己的孩子也可以有一个好的记忆力。当然提高记忆力要从小开始，那么如何提高一年级孩子的注意力呢？

如何提高一年级孩子的注意力

1.联想记忆法

这是一种利用事物间的联系通过联想进行记忆的方法。联想是由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物，或者由头脑中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。

现在大火的思维导图也有运用到联想记忆法。在新知识与旧知识之间通过联想架起桥梁，进行串联，增强记忆的广度以及深度。

2.培养专注力计划

刚上学的孩子注意力能够高度集中的时间就那么一点，所以我们可以要求孩子在规定的时间里完成一部分事情，休息一会儿，然后再进行下一阶段，比一次性让孩子长时间的做一件事情效率要高得多。

3.买一些孩子喜欢的书

家长们可以买一些孩子喜欢的书，让孩子每天选出喜欢的一部分朗读，在朗读的时候，孩子的注意力是高度集中的，每天15-20分钟就可以，有助于培养孩子的专注力，改变不专心的习惯。

4.不要过度打扰孩子

有的家长觉得学习是苦差事，孩子做个作业，一会儿问他渴不渴，一会儿嫌孩子做的慢，怒发冲冠，孩子的注意力自然会被分散，所以，在他认真做事情的时候，尽可能的不要去打扰他。

5.给孩子创造一个好的学习环境

家长要尽量给孩子营造一个好的学习环境。比如，孩子的书桌上只能放与书本相应的学习用品；不可摆放玩具、食品；更不能有电视机、电话等声音干扰。

父母也尽可能不在孩子学习时间进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。只有在一个良好的家庭学习环境中，孩子才能够保持良好的注意习惯。

6.多多“运动”

一个身体健康，爱好运动的孩子，在生活中常常会表现得精力充沛， 身心愉悦，同时记忆力也比较强。

这是因为当孩子在运动的过程中，大脑会不断产生新的神经细胞及新的神经网络连接，这对于他们大脑的自我更新十分有益，有助于他们大脑经常保持在活跃状态。

此外，孩子通过运动还可以向消耗能量的大脑输入额外的氧气，起到增强大脑功能的效果。有调查数据表明，一周运动三到四次的学龄期孩子，其学习成绩也会相对比较高。

作为孩子步入社会前，最重要最关键的三年，高中的学习任务，作为过来人的我们都知道，那是相当的繁重。而人的时间精力却又是有限的，如果高中这个时候的孩子，把心思去放在了“谈情说爱”上，再加上青春期的懵懂冲动无知，孩子的学习成绩很可能就不知不觉被耽误了，自己却还不自知。所以，趁着高一孩子还有很长时间，家长要尽快改变孩子的思想，帮助孩子脱离早恋，回归到正常的学习生活中。

高一孩子有早恋如何处理？

1、了解孩子的心理变化

青春期是孩子身心变化较大的一段时期，性别意识开始产生、社交能力增强、个性形成等诸多方面都会发生变化。家长应该了解这些变化，并尝试与孩子进行沟通交流，帮助他们理解自己的情感和行为。

2、引导孩子正确认识恋爱

许多孩子在初恋时期常常把恋爱看作一种游戏或者是追求刺激的方式。而家长应该引导孩子正确认识恋爱，告诉他们恋爱应该是一种负责任的行为，需要承担相应的责任和义务。

3、和孩子分享你的恋爱经历

孩子在成长，对异性有感觉，但没有体验。这时候，家长要想办法诱导孩子和自己谈情绪成长。在不民主的家庭里，孩子通常不说话。这个时候，你可以告诉他你的经历。通常，孩子对父母的恋爱经历感兴趣。注意谈话一定是朋友的建议，而不是权威的强制，以免孩子反感。

4、家长应帮助自己的孩子树立正确的爱情观

让他们明白感情不仅仅是相互吸引，更多的还是责任。家长支持自己的孩子与异性正常的交往，要告诉他们，如何与异性正常的相处，要开朗乐观，言谈举止要大方，防止过于亲密的接触。

5、加强性教育

大多数家长在都觉得很难跟孩子谈论“性”话题，觉得这个话题很让人难以启齿，因此，双方在这个话题上都会避而不谈。双方的沟通减少了，那青春期的娃就会对“性”有一些冲动意识，家长再不加以引导，孩子就会通过其他方式来获得必要的性知识，这样往往会误导他对异性和性的认知。所以，家长要坦诚的跟娃讲述一些必要的性知识，这样才能提高他的保护意识，从而避免一些“危险”。

高一孩子有早恋是因为什么？

1、原生态家庭的影响

中学生在青春期本身就出于逆反状态，再加上缺少与父母的有效沟通，甚至得不到父母的关爱和理解，他们很容易被同龄异性的温暖和关心所打动，从而积极地进入早恋。

2、青春萌动期

正值青春期，孩子的身体和心理都开始向成熟过渡。性意识逐渐萌发，对异性产生好奇、吸引，容易“早恋”。但由于青春期的冲动与半成熟状态，孩子还分不清好感与爱的区别，这样的“恋爱”，也往往脆弱又短暂。

3、模仿心理

处于青春期的孩子们，心智还没有发育成熟，所以很容易被引入“歧途”。平时看到圈子里的人都开始谈恋爱了，自己不找一个对象的话，可能就会跟大家玩不到一块去。为了跟朋友们有一个共同“话题”，出于模仿心理就随便找一个伴，其本质并没有什么感情可言。

高一孩子有早恋会有哪些影响？

1、长期的不确定性

恋爱过程中，可能经历分手、挽回等复杂的情感经历，这会给年轻人带来长期的不确定性和石习惯。在这个阶段，青少年还没有完全发展出他们的身份和价值观，他们不清楚他们想要什么以及恋爱关系对他们的经济和情绪稳定性的影响。

2、影响学业

高中生的学习需要高度专注和独立精神，早恋更加是会影响他们集中学习和应对压力的能力。同时，学习成绩下降，重要考试失败，可能妨碍大孩子美好的人生前景。

3、自我价值认同受到影响

青少年开始寻求自我价值认同，并与其他青少年比较。早恋可能导致情感与身份的依赖，并让他们逐渐失去自我意识，从而迷失了自我方向。