高考两个月冲刺来得及吗

高三现在进入关键时期，对于高三学生来说，努力了不一定有希望，但是不努力一定没有希望。合理利用最后两个月时间，精心备考，坚持不懈，争取多考一些是有希望的。只要基础不是太差，只要方法对了，最后两个月还有机会考取一个好成绩的。所以如果你想问自己来不来的及，我觉得这不是重点，重点是告诉你来得及后，你是否能够坚持下去。

高考两个月冲刺来得及吗？

1、学会合理安排时间。高考最后一阶段，要合理进行时间分配，保持学习的最佳状态。对自己不能过于苛刻，疲劳迎战得不偿失，时间虽短，但是要讲求效率，低效的复习，成绩不会有太多进步，要学会充分合理利用时间，学科之间合理分配，同时结合自身状况，找准问题，对症下药。

2、学会对自己的目标专注与坚韧。高考备考是个综合性的“大工程”，考生要学化“大”为“小”，在复习的不同阶段制定相应的目标，比如制定“每月目标”或“半月目标”。在终极目标的指导下，考生可根据前一阶段目标完成情况，适当调整后一阶段的目标，比如增减复习内容、加快或减缓复习速度和强度等。学会专注与坚忍。唯有专注，才能将知识、考点烂熟于心，在学习中发现学科知识的内在规律、建立相关学科间的有机联系，最终体会到挑战自己、超越自己的快乐。

3、既要多练也要多听多总结。高三最后两个月，要注意老师复习的进度，跟上老师思路，注意老师讲课的重点。同时要认真做好学校各种考试、练习，自己也可以准备一些资料，多练习，提高运用知识能力，提高答题技能。在复习和做题的过程中要学会总结，查找自身复习中存在问题，查漏补缺，有针对性的进行复习。

4、要关注考纲和高考试题。最后冲刺阶段复习有要有的放矢，注意看考纲和考试说明，按照考试说明的要求进行系统复习，不遗漏知识点。注意考试说明题型特点和变化，总结高考试题题型特点和高考答案思路，了解高考试题难度和试题设计模式，在总结中发现答题规律和答题模式。最后一阶段要多看看以往做过的试题，进行错误归因整理和答题思路分析，提高做题能力和答题的精准度。

5、要有战胜困难的信心和勇气。在高考备考的过程中，学生会遇到各种挫折和考验，考场上发挥失常、学习上进步缓慢，在面对学习和考试当中的各种问题，作为考生应该有一个正确的态度。不能因为一时失误而影响情绪，也不能因为进步慢就不去努力，学习贵在坚持。当学习上有困难时要学会和老师、同学交流，多听听别人的意见和建议，同时要保持乐观的心态，敢于面对各种问题，对待挫折要有勇气去去克服，对学习要有执着的追求精神，相信只要努力未来会更好。

总之，学有方法，考有技巧，优学优考策略致力于将学与考的最优结合。高考最后两个月逆袭完全有可能，理想的成绩=有计划目标+勤奋+坚持，所以一切皆有可能。相信自己，最理想的大学在向你招手。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

随着春暖花开，温度逐渐升高，距离高考也就越来越近了，高考最后两个月怎么冲刺？总体建议是：跟着老师的思路走，老师怎么说就怎么做！ 虽然各地大部分学校都在上网课，但相信毕业班老师一定会为你的复习制定了周密、详实的计划。其实对绝大部分同学来说，跟着老师的计划走，就是你最佳的复习方案。你一定要相信老师的经验，不管他（她）是年轻教师或者老教师，因为高三的复习策略比如普遍采用的“四轮复习法”是经过几年甚至几十年验证出来的，至少对于目前应试教育是最行之有效的方法。

高考最后两个月怎么冲刺？

第一、跟住教师的步伐，因为教师所讲的内容都是依据考试大纲和课程标准来的，跟各科老师做题不易走弯路，老师在选用题时首先看符不符合高考的要求的。如果你自行选题有些不适用的你分辨不好，白浪费时间。

第二、根据自己的实际情况，查漏补缺。把成绩不理想的科目做为复习的重点。一要给自己制定一个复习常规计划，充分、合理利用课余时间，重点复习课本上的基础知识点；建立一个错题集，把错题整理、归纳出来，标注好哪个地方出了错，记住出错的原因，并经常看看，注重反省自己。

第三、不要忽视语文和英语的复习，进一步跟住教师这两科高考拉分；如果有时间可以做一下进三年的高考试题，再进一步查缺补漏，弥补不足。

第四、调整好心态，做好一心一意备战高考，利用好每一次考前演练，不要过分关注分数，要从考试中发现问题，查缺补漏，切实起到提高成绩的目的。复习时的心态调整很重要，要切忌畏难情绪和急功近利，想一口吃个胖子的着急情绪。要心境达到一定的要求即可。

第五、回归基础，好高骛远可能会事与愿违。

第六、调整作息，不熬夜不赖床，有意识的让大脑的兴奋点与考试时间一致；

第七、坚持锻炼，放松身心，考前切勿打疲劳战；注意锻炼、睡眠、营养。只有健康的身体，才能够在学习的时候头脑清醒，学习效率才会高。

另外，作为家长，无论孩子成绩的起伏，你都要冷静冷静再冷静，给孩子的感觉是充满自信，你只需要当好后勤部长，起到定海神针的作用。

初中生英语差应该怎样提升?在初中的时候，学生提升英语成绩是比较好的，因为这个时候学生的学习没有高中那么的紧张，同时学生所欠缺的英语知识也相对较少，所以及时补救可以很好的提升英语成绩，更好的帮助学生的提升，那么关于初中生英语成绩提升中的一些问题，学生们可以详细的了解一下，更好的帮助学生提升成绩。

初三英语40分努力还来得及吗

1、英语文章泛读学习：学习语言类的科目，最重要的是不断地阅读，泛读是为了帮助自己提升语感，这样在做试题的时候，就能够顺口而出，不用费脑。

2、精选英文学习材料：在任何时候，我们会发现你所喜欢的就是你感兴趣的，因此，选择自己喜欢的英语学习材料，这样你才会更快速地集中记忆力。

3、英语跟读练习模式：高中的英语口语练习也是非常关键的，可以帮助你纠正一些错误，这样在今后的英语口语训练中也就更加的高效。

4、加强英语语法学习：一般很多时候，英语语法就相当于数学中的公式，如果能够很好地利用，在日常的考试和学习中，对你的英语成绩提升也是非常有帮助的。

5、坚持背诵精品文章：有时候很多老师都会采取让学生背诵英文文章，其实这个看起来很死板的教学，其实对于学生们的语感培养，都是非常有帮助的。

初中英语怎么学：

一、注重听力的练习

听力题一直都是许多同学考试中的一道难关。听力做的好后面的题目会越做越有信心，而听力做不好对后面的题目能不能发挥好影响很大。第一，听力的练习建立在一定词汇量的基础上，同学们要养成记背单词的好习惯，这样做听力才不会一头雾水听不懂。第二，同学们平日里也要进行听力练习，争取每天听力做题半小时，培养语感。第三，学会掌握听力考试的技巧，抓听关键词和重点信息，例如时间数量等，可以大大地提高做题的正确率。

二、学会做阅读理解题

提高阅读理解的分数讲究一定的解题技巧。做阅读理解时，首先要通读全文，掌握文章的主旨大意。不需要字句精读，抓住文章的主线即可。再然后可以看阅读理解的问题，带着问题再去读一遍文章，知道每道题的答案在文章所处的位置，详细地读每个段落句子选出正确的意思。大部分阅读理解的最后一题是推理总结题型，同学在做这类题时要排除自身的理解干扰，冷静审题，注意文章的细枝末节。

三、培养英语写作的习惯

同学们在英语考试中，作文会出现来不及写的现象，大多数原因都是因为前期整理思路花费了太多时间。英语写作需要同学们有扎实的基础，熟悉书本的知识单词语法句型等，学会模仿文章中的语句写作。写作还需要把握正确的方向，认真审题，看清题目要求，在草稿纸上可以先列出写作大纲，再在试卷上作答。最后要注意检查，写完后通读自己写过的文章，检查有没有拼写错误和语句不通顺，及时修改。

可以。但是难度还是比较高的，因为好学生，已经将基础知识掌握了很多遍，但对于成绩差的学生，有的基础知识根本都没有印象。而学生在初三阶段想要实现逆袭，就得找出自己身上的问题，并且坚决地，把这些障碍克服掉。

初三下学期成绩差还来得及吗？ 

1、一定要把书上的基础知识，掌握扎实，语文的诗文默写、赏析、正音正字、成语运用等等；数学要背熟公式定理；英语把单词词组，短语，常用语法掌握扎实。不要着急做难题，偏题怪题，实际的中考中还是以基础知识为主要考核内容。

2、用心的做一套中考真题，把各科中存在的薄弱题型罗列出来，明确了解自己各科存在着哪些问题。能够通过。自己复习和看答题解析。解决的问题，试着自己去解决一部分。自己解决不了的问题，可以通过找辅导老师进行课后辅导解决。

3、寒假不可能，把所有科目的问题都解决，可以针对自己最短板的科目，进行有针对性的突破。把自己比较擅长的科目暂时放一放。我们经常说事有轻重缓急，放假期间的学习主要放在“补缺”方面。

初三怎么做才能提高成绩？

1、定好目标

由于时间紧，任务重，差生们先选择两三门科目入手，比如先提升英语成绩，要求这个月成绩达到合格。不要给自己定达不到的目标，让目标从小到大，循序渐进。

2、制定计划

拿出一课本，整理出知识结构，先回忆一遍，记住的打勾，没记住的或者不是特别熟练的，等回忆完成后，重点记忆。记忆的时候每看完一段，就合上书背诵一段，做到记忆准确并理解透彻，按照这种方法把教材全扫一遍。

3、准备一本参考书

上面既有教材的知识点分析，又有对应的各种题型，一次没做对不要紧，看完解析，明白如何做题时再重新做一次，直到做对为止。吃透了题型，下次再遇到就知道从哪里下手作答了。

4、验证学习结果

初三几乎每个月都有一场考试，成绩出来后我们就能知道成绩如何？当考试不理想时，分析出哪里得分，哪里失分，是什么知识点掌握的不熟，下次复习时多巩固，根据个人学习情况调整学习攻略。

5、学习要主动

初三同学只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。

这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率，提升成绩。

孩子从小学升入初中后，有两个变化：一个是学科上的内容增加，老师教学节奏加快；一个是学习方法和技巧上的转换，在小学通过背诵记忆就能快速掌握的知识，到了初中，会发现作用根本不大，因为初中更重理性思维，那么初二的孩子成绩很差还有救吗？

孩子初二成绩很差还来得及吗？

1、提升英语

孩子可以每天清晨播放外文磁带，增加听说能力，家长可以购买一些外文课外读物，丰富孩子的阅读量，课余时间可以对孩子进行单词听写，以便强化孩子的读写能力。但也要注意方式方法，如果强压过头，孩子的学习情绪不再高涨也会适得其反。

2、注重数学

在学校孩子的主业就是学习，文化知识尤其重要，但数学一直都是我国无论是义务教育还是高等教育学科中的重中之重，也是初二学生成绩组成中尤为重要的一环。其中函数有是初中数学尤为重要的版块，函数学不好是学生对于变量没有明确的概念，对于公式的理解也不甚明晰，孩子可以通过图文分析来理解变量和公式来有效提升数学成绩。许多应用题的分析也离不开方程式进行求解，作为初二的学生应该勤学多练，加重理解，能够加快解题速度从而提高数学成绩。

3、加强语文

最有效地提升初二学生语文成绩的方法莫过于拆解考卷，其中所占分值最高的莫过于，应用文阅读与作文，当然诗歌能力鉴赏和填空也不能丢分。从初一开始需要背诵的文章已经背诵完毕，初二是一个很好的巩固阶段，孰能生巧，越熟练答填空题就越自信，当然谨慎也是答语文试卷必不可少的，可不要因为马虎而丢失应得的分数。多背诵一些古典诗词的意向，通过大量阅读不同诗人的代表性著作了解诗人的生平和写作风格，认真学习不同色彩的答题话术，牢牢的抓住得分点。

初二的孩子成绩很差的原因：

1、家长训斥

太多的家长，企图通过训斥来教育孩子。但仔细想一下，这样做的后果是什么?不但家长情绪低落，孩子也十分不开心。于是渐渐地孩子失去了自信。渐渐地孩子开始怀疑父母对自己的爱。种教育方法的坏处是慢慢显露出来的。孩子即使知道家长的训斥并没有恶意，但会在内心深处，不知不觉中开始怀疑父母对自己的感情。不管父母之前多么在意日常感情的培养，每天的训斥足以把这一切抵消。

2、要求过高

家长过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量，成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。家长的过高要求，会使孩子经常得不到接纳和肯定，以至于无法形成客观的、良好的自我认同感，也就无法建立起必要的自信心。久而久之就会让孩子失去内心的快乐。

3、对孩子愁眉苦脸

家长的脸色可以令孩子在瞬间从天堂落入地狱。刚才还阳光灿烂，转眼就暴风骤雨。有些时候孩子并未做错什么，但那一副“不见天日”的表情，却使孩子终日不得舒畅。

还来得及的。只要自己开始意识到了英语学习的重要性，并愿意去付出努力，那就任何时候都不晚。但语言的学习，主要还是要坚持加方法。我们正面临着中考，所以要更加注重应试，一定要按应试的方法去学习。

初二开始学英语还来得及吗？

1、坚持认真听课，保证课堂效率

课堂是我们吸取知识的主阵地，一个重要途径。我们应该认真听讲，做好笔记，并积极地跟着老师的思维去思考，遇到自己不理解的问题要及时提问，把它搞清楚。同时要带着积极的心态去上课，勇于回答老师的问题，学回充分表达自己的情感，尽量增加和老师之间的互动。只有注重了没堂课的效率，才会把起到事半功倍，举一反三的效果。

2、制定英语学习计划

学习英语是一个系统化的过程。为什么国内的孩子，从幼儿园就开始学英语，但是一直学到了初中都还没有学好？这是因为孩子们，没有把学习英语，当成一个系统化的事情来对待，学的都是一些零零散散的东西，没有串起来，以至于过了一段时间，学过的东西就全部都忘光了。

这样也就造成了，英语学习没有效果的现状。因此，要想学好初中英语，应该先制定好英语学习计划，让学习变成一件有目的、有针对性的事情，这样才能学好英语。

3、通过阅读记单词与词组

平时利用读趣味小、英文报纸及做阅读习题，可以在阅读中复习已学过的词汇，而对文章中出现频率较高的生词，则可通过阅读文章马上快速记忆下来，而对于文章中，影响全文理解的主要生词，应及时查字典，记忆其音、形、意及相关用法，如此，单词量得以快速扩充。

4、重视听力和口语的练习

英语学习的最终目的是为了交流，因此在初中英语学习阶段一定要懂得开口表达。听力要达到每日一小时的练习量，方式为精听泛听相结合。而口语的练习可以借助一些，口语练习软件以及固定搭档的方式，每日练习最新话题或日常生活话题，把口语和听力当做是英语学习的关键知识点。

5、克服枯燥语法学习的惯性

语法是英语学好的另一关键因素，语法就像是使用英语的一种逻辑规律，必须要掌握到足够的规律，才能将英语运用自如。大家可以先从一些比较基础的语法开始攻克，结合有趣的例句练习，去让语法学习变得欢乐起来。

6、坚持朗读，培养语感

学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高孩子的英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记住：句子比单词重要，记句子比记单词划算。要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了语言情境，又有语法内容，还有词的具体用法。学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，做过的完形、阅读、单项选择题、听力录音稿也要朗读。

朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过大量的朗读背诵，孩子的语感形成了，这时候孩子的语音语调就更标准，常用句子就能脱口而出，说英语就更自信；在阅读文章时，就能轻易地找到上下文关联的感觉，体会到英语文字的美。

7、坚持口语的日常练习

英语是一门语言交际工具，英语教学的目的，是教会孩子使用英语，听说领先，读写跟上。如果平时不注重口语练习，说不出，听不懂，在日常交际中不能使用，那就学成了“哑巴英语”。所以学英语不仅要回做题更要学会表达哦。

还来的及的。虽然可能会因为在初三阶段，学习有所紧张，会有点难度，但总体希望还是都非常大的。但孩子想要真正的学好英语，那么自己也一定要抛弃之前所存在的坏习惯，用心，努力的去学习英语这门学科，那么就是一定可以提高的。

初三下册补英语来得及吗？

1、课堂上用心记

课堂是大家学习的主要渠道，学好英语的关键是要学会输入，更会输出，就是要将所学的东西记住，需要的时候能够运用自如。

因此大家在课堂上，注意力要高度集中，要让自己在课堂上就能记住当堂课所学到的生词、短语、句型和重点句子等，同时要学会使用它们。这样做，会让自己在短时间内体会到成功感，从而提高了兴趣，会更有信心的去继续接下来的学习。

2、学会勤记笔记

大家都听说过，“好记性不如烂笔头”，学会记笔记对我们学习英语是很有帮助的，它能帮助我们理顺学习思路，加深对知识的理解、巩固和积累，也锻炼了我们分析归纳总结的能力。给大家分享一下学霸笔记，看看人家是怎么记的。

3、科学复习是关键 

根据遗忘规律，解决遗忘问题，需要靠科学的复习。在时间安排方面，复习一定要及时，不仅在当天，而且还要在第二天、一周以后、一个月以后以及在考试之前，都应该安排复习。复习方法上来说，不能简单机械的重现，大家可以采用分散复习或者集中复习，要把新旧知识联系起来，学会总结归类，学会找规律，这样才能更有效的掌握知识。

4、基础单词背诵，扩充词汇量

都说单词是学习英语的根本，一点也不错，只有扎实的单词功底才能看懂由很多个单词组成的英文文章。而单词的记忆并不是很轻松，很多学生都不可避免的，在单词背诵上偷懒，从而输了第一步。初中生可以每天记忆几个单词，在被新单词的基础上，再重复以前的单词，达到循环记忆的效果，从而牢记单词。

5、课文朗读，培养语感

初中的的课文，相比较之下还算浅显，可以同过多读课文来达到熟悉英文表达的一种思维方式，理解在学习英语时的方法。而且在朗读课文可以不断提升的阅读速度，增强对英语的自信，培养说英语的语感。

6、读写范文，提高作文成绩

写作文时英语考试的一项重头戏，而对中国学生来说，用英文写作文则是一个非常头疼的问题，因为找不到正确的单词，代表要表达的中文意思，而且常常将中文字词直译为对应单词，弄得句子不伦不类的。所以在日常可以多读读好的范文，遇到常用的表达短语进行记忆背诵，但我们脑中的英文储量大了，写作文自然就轻松了。