孩子六年级数学成绩差怎么办

孩子数学成绩差说明了孩子的思维能力比较差，可以从根本上解决问题，培养孩子的思维能力，思维能力提升了，那么数学成绩也会随之提升的，毕竟，数学是思维的体操！

孩子六年级数学成绩差怎么办？

1、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

2、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

3、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。

孩子六年级数学成绩差的原因：

1、基础知识没有掌握好，孩子习惯了“得过且过”

数学看重基础能力，和知识的环环相扣，如果孩子在低年级阶段总是习惯“得过且过”，不会的知识也不愿意回顾，那自然会差距越来越大。所以对于家长而言，倘若你发现自己孩子上了6年级，数学成绩一直提高不了，那家长应该考核一下娃三四年级时候的数学知识，掌握的是否牢固，如果孩子感到很陌生，那补习基础知识迫在眉睫了。

2、没有形成数学思维

家长们或许会有这样的经历，娃很努力地学习数学，但成绩却一直不见提升，问他单独一个知识点，孩子也知道，但一遇到题，还是不会做，这是怎么回事？归根结底，是因为孩子没有形成数学思维，虽然知识点都背会了，但却没能把这些知识串联在一起，所以题目不会做。

3、对数学不感兴趣

一般而言，数学成绩较好的孩子，都对这门课有时浓厚的兴趣，他们愿意倾注更多的时间来学习数学。但如果娃本身对数学没兴趣，甚至产生了“反感情绪”，那学起来反而会很吃力。

六年级会面临“小升初”考试，对于孩子来说，至关重要。首先要多和孩子沟通，达成学习的共识是必须的，培养孩子自觉学习的思想意识。树立学不为晚的精神，因为孩子人生的路还很长，不能气馁。家长应帮助孩子找到学习方法，就可以使孩子的成绩重新提高上去。

孩子马上六年级了成绩差怎么办？

1、找出孩子成绩不好的原因

如果孩子真的是学不会，看看到底是孩子的学习习惯不好，还是因为底子太差上课听不懂，是因为家庭的某些因素使孩子无心学习，或者是孩子在学校和别的同学有了冲突，从而对学习造成了影响，亦或是孩子，总喜欢和那些成绩不好的同学在一起玩，受到了他们的影响，不喜欢学习。

2、培养孩子的自学能力

自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

3、帮助他们树立信心

要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。

4、重基础，抓落实

小学阶段，孩子成绩差，主要原因还是基础知识不扎实。可以陪孩子一起学习，帮助孩子解决学习中遇到的难题，检查孩子的背诵与作业落实。当孩子在学习过程中遇到的一个个小难题迎刃而解时，养成良好的学习习惯，孩子学习才会更加有信心，学习成绩才会有大幅度地提升。

孩子马上六年级了成绩差的原因？

1、孩子学习积极性不高

数学对孩子的逻辑思维要求比较高，有些知识点比较难以理解消化，而孩子本来的数学成绩就不好，碰见这样的情况，家长应该积极的鼓励和引导，由易到难的慢慢学习，一步步的培养孩子对数学学习的兴趣。当然，碰到一些特殊情况，家长可以适当的给孩子增加一些压力。

2、学习基础差

孩子有畏难情绪，学习信心不足。对于六年级的孩子来说，他终究还是一个孩子，要成功逆袭，考验的不仅是孩子，更主要的还是家长。冰冻三尺，非一日之寒。因此，家长要耐下性子，一点一滴地帮助孩子。

学习数学有个非常重要的习惯，就是课前预习和课后复习。而如果学生现在的数学成绩，不够理想的话，就更要注意养成这个习惯。如果能够养成这个习惯，那么不仅老师上课讲的知识能够听懂，还能举一反三，对于遇到陌生题目也能信手拈来，轻松地应对。

七年级孩子数学成绩差怎么办？

1、打好基础是关键

初一孩子数学成绩差，主要是由于数学课本内容基础考点知识以及知识结构掌握不扎实，基本题型和公式掌握不熟练等等，造成孩子在数学科目上欠缺基本的思维逻辑推理能力，对基本考点知识的应用能力差。

学生应该先熟读数学课本内容，熟记课本各章节重要的公式、定理、重要例题，一定要打好基础，才能补救数学成绩差的问题。

2、找方法

如果你确实认真了，每天确实花了很多时间，花了很多的精力，可就是考试不及格。要么方法不对，要么基础没有跟上来。 

3、精读教材

不管你学的有多好，或者学得有多糟糕，只要你认真的读教材，把教材吃透，把内容完全掌握在心里，你知道教材上每一个字在什么位子，书读百遍其义自见，区区初中数学，还是很简单的。

4、多看一些例题

细心的朋友会发现，老师在讲解基础内容之后，总是给我们补充一些课外例、习题，这是大有裨益的，我们学的概念、定理，一般较抽象，要把它们具体化，就需要把它们运用在题目中。

由于我们刚接触到这些知识，运用起来还不够熟练，这时，例题就帮了我们大忙，我们可以在看例题的过程中，将头脑中已有的概念具体化，使对知识的理解更深刻，更透彻。

由于老师补充的例题十分有限，所以我们还应自己找一些来看，看例题。

七年级学生想提高成绩需要怎么做？

①一般采用边阅读、边思考、边书写的方式，把内容的要点、层次、联系划出来或打上记号，写下自己的看法或在弄不懂的地方与问题上做记号；　　

②预习时一旦发现旧知识掌握得不好，甚至不理解时，就要及时翻书查阅摘抄，采取措施补上，为顺利学习新内容创造条件。　　

③了解本节课的基本内容，也就是知道要讲些什么，要解决什么问题，采取什么方法，重点关键在哪里等等。　　

④要把某一本练习册所对应的章节拿出来大致看一遍，看哪些题一下能看会，哪些题根本看不懂，然后带着疑问去听课。　　

同时，听课是学习数学的主要形式。在教师的指导、启发、帮助下学习，就可以少走弯路，减少困难，能在较短的时间内，获得大量系统的数学知识，否则事倍功半，难以提高效率。

四年级的孩子要准备一本记忆错误手册，俗称错题本。记录平时作业和考试中的错误，并指出错误的原因，平时常看错题本,做到心中有数。

孩子四年级数学成绩差怎么办？

1、重视生活中的数学

其实数学的学习对生活的影响很大,提供很多的帮助。例如买东西、计算利率、盈利等等,这些都用到数学。你可以在生活中,有意识的'跟孩子提数学问题,让他解答。很简单,你带孩子去买菜,一斤苹果5元,买3斤多少钱,给阿姨20元,找回多少钱。别小看这些,在小学数学学习中,解决问题占的分数是最多的,而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答,这些问题其实就是生活中的问题,孩子在生活中接触多,自然就会解答。

2、树立孩子的自信心

家长正视孩子的学习弱项，有针对性辅导。同时多鼓励、少责骂，重新树立孩子的自信心。小学的新知识真的不多。数学不好，往往就是口诀、公式不熟。这点往往直接影响孩子往后的数学学习。

3、培养自己发现错误的习惯

学生在学习中，必然会出现差错，对此，老师不能等闲视之。因为学生出现差错的地方，正是学生掌握知识的薄弱点，并且可能是典型的、普遍的。教师应有针对性地引导学生自己发现错误，用自己学到的检验方法去找出错误。在对比中把握问题的关键，力求自己发现并改正错误，提高解题技巧。

4、明确态度

在这个科目的学习当中态度是起到非常大的作用的,如果有态度首先就会成功一半,所以有一个认真学习的态度是非常重要的,面对任何的难点.难题,都会尽力去思考,在学习当中有这种态度,就完全可以将这们科目学好。

5、加强估算教学

人们在日常生活中常常只需要估算结果。但在实际运用时多数学生不估算。教师在实际教学中要注意体现估算的价值，不失时机地培养学生的估算意识和估算技能，鼓励学生算法多样化。将估算运用于检查计算结果是否正确，在解决问题中将笔算、估算有机结合，必会提高解决问题的速度和正确率。

六年级是孩子们很重要的一年，毕竟这一年孩子们就要进行小升初考试，在这个阶段，孩子学习成绩不好，家长需要采取相应的措施帮助孩子。

孩子六年级成绩差怎么办？

1、为孩子树立榜样

让孩子懂得这样一个道理：只要经过自己的努力，情况是可以转化的，学习差的现象也是不难改变的，尤其足要用古今中外的名人的成长过程来向孩子证明这一点。通过榜样的力量，鼓励孩子树立信心，加倍努力。

2、改变内心评价

停止对自己的消极否定评价，宽容地对待自己，承认自己的不完美。每个人都会犯错误和有缺点，对行为和个人品格要分开来对待，虽然自己学习成绩不如意，但并不能说明自己就是愚蠢的。每天至少表扬自己一次，如果当天实在没有可表扬的事情，也可以表扬自己曾经做过的好事。将自己感觉到不满和自责的事情列一个表，看看哪些足自己可以根除和改正的。同时要告诉自己，有些错误和不足是人本身无法根除的。至少列出十个自己满意的特点和行为，这些特点和行为不要求是必须异于他人的。

3、教会孩子自学

自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

4、为孩子创造一个好的学习环境

想要养成一个良好的学习习惯，就要有一个好的学习环境。在孩子学习的时候，要给孩子提供一个安静的场所，家长可以在一旁指导，但是尽量不要发出任何响声。

孩子六年级成绩差的原因：

1、一心多用

这孩子居然同时学习5门不同的课程，花15分钟学一门，再花15分钟学另一门，再花15分钟再学另一门。孩子这样一心多用的方式只能说是在浪费时间。

2、死记硬背

家长经常看到孩子在背书，看到的时候还会夸孩子几句，说孩子学习更努力。可是却没有想到，表面上如此努力的孩子，成绩却不好。因为孩子死记硬背地记忆知识点，这样不仅记得慢，忘得也非常快，考试是不可能拿高分的。

3、做作业从最简单的做起

孩子作业比较多，就喜欢先挑简单的开始做，可是做到后面就开始没有精力了，剩下的题就是胡乱做的。在做作业的时候，可以尝试着先做最难的作业，从最难到简单，有一个探索的过程，当自己解答完一道难题后，就会有一种成就感，这种感觉可以帮助更顺利地完成接下来的作业。

六年级孩子成绩差要冷静对待，分析原因。孩子成绩差总有差的原因，这时候家长不要着急，坐下来认真分析孩子成绩差的原因在哪儿，是孩子学习不下劲儿、是老师讲课听不懂、还是孩子太贪玩。

六年级孩子成绩差怎么办？

1、多表扬孩子

孩子的智力是需要我们家长去引导去挖掘的，面对孩子的成功，我们作为父母的应该多表扬自己的孩子，多鼓励鼓励孩子，让孩子享受到了学习带给她们的快乐，满足孩子的心里需求，促进孩子对学习积极主动性。

2、学会自主学习

孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。

3、放大优点，弱化缺点

每个孩子都是独一无二的，学习成绩不是评价孩子的唯一标准。如果家长把关注点都放在成绩不好上，等于放大孩子的弱点了，更看不到孩子的优点。到头来，就是孩子越来越没自信，因为家长看到了成绩不好，也看不到孩子其它的好。比较妥当的是多夸优点，让孩子看得见自己，也知道自己的不足，努力弥补不足，争取更好的自己。

4、制定长远的学习计划

从基础知识抓起，先放弃难题，给孩子留出学习进步的时间。同时注意积累错题，把自己做错的题都整理出来，考试之前多次复习错题，保证不在同类的题型中出错，这样学习成绩自然就会进步了。

5、发挥父母的榜样作用

言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。

6、营造安静的氛围

父母一定要给孩子营造安静的氛围，只要孩子学习的时候就不要吵闹，同时也不要看电视玩手机，尽量给孩子排除各种干扰，只有当周围环境足够安静，孩子才能静下心来，如果周围的很多事情都会让孩子分心，那么孩子也就很难专注去学习。

家长要可以在清楚孩子成绩不好的原因后，对于该补缺补漏的要去补，自己也要可以去耐心教孩子。如果自己不会的话，那就可以请个耐心点的老师，帮助孩子去把基础给补上来。

三年级孩子数学成绩差怎么办？

1、督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握

对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

2、培养学生学数学的信心

基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。

3、对孩子有信心

作为家长首先不要焦虑，要对自己的孩子有信心。因为孩子的成绩是呈动态变化的。不能因为孩子暂时的成绩不好，就对孩子失去信心。学习就像爬楼梯，不能急躁，只能稳扎稳打。只要不停下脚步，就会一步一个台阶慢慢地攀爬上去。孩子目前的考试成绩，不能说明问题。 

4、增强孩子的听课效率

孩子的数学成绩不好，说明孩子上课的听课效率不高。因此家长要和数学老师及时取得联系，让老师上课多关注孩子，多提问，让孩子多回答问题。既可以帮助孩子增强听课的效率，上课不开小差，集中注意力听课;还可以在回答老师的问题时，引发孩子的深度思考，训练孩子的逻辑思维能力。 

同时家长还要让孩子明白，认真听讲，比做100到题都强。家长每天可以通过检查孩子随堂的练习册，来检查孩子听课效率的高低。孩子的随堂练习的家庭作业准确率高，说明孩子的听课效果好，准确率低，说明孩子上课的听课效果不好。

5、增强孩子的计算能力

计算能力是学生学习数学的基础。因此数学老师都重视学生计算能力的培养。三年级上册学的计算题是万以内的加减法、有余数除法、多位数乘一位数。现在这个时间，三年级数学的教学进度都在多位数乘一位数。

建议家长在孩子学习新课的同时，借助网络，每天给孩子出5道万以内数的加减法，5道有余数除法，5道多位数乘一位数的计算题，让孩子进行计算，并逐渐增强孩子的准确率、让孩子在计算中，积累万以内数的加减法、有余数除法、多位数乘一位数的计算方法，增强孩子的计算能力。

6、找到孩子成绩差的原因

并对症下药。比如说：是孩子的计算能力不足，还是孩子做题速度慢，还是孩子粗心大意，或者是旧有的知识掌握不牢等。只有找到原因，才能够对症下药，有针对性地加以训练。

7、重视课本

教材里的题型都是由浅入深设计的，重要的知识点书中也有提示，教材的例题和课后题都弄明白，吃透了，才会对知识有真正的理解，之后再去做其他的练习题。