六年级孩子做题总是马虎怎么办

孩子今年上六年级，每次作业完成的极快，但总是错误不断，每次考试总会出现这样或者那样的问题，那么，六年级孩子做题总是马虎怎么办？

六年级孩子做题总是马虎怎么办

1、没读懂题

孩子在不理解题意的情况下，是做不出来题目的，这就要求孩子的阅读能力，也就是理解题意的能力，一定要把题目理解的透彻。我们可以通过结合图形的办法，也就是让孩子在真实的图形中去感受这个题目，或者是在真实的题目条件和意境下，去充分了解和读懂题目意思，然后进行去解题。

2、知识掌握不够

我们六年级数学中碰到的所有的题目，基本上都来自于课本的知识点和课本的习题内容，这就要求我们对课本知识点和里面的例题、习题掌握的一定要清晰透彻。记住，万变不离其宗。数学书本上的知识才是我们拿高分的关键，也就是我们的制胜法宝。千万不能脱离课本去做一些无谓的习题！

3、注意力不够集中

注意力被分散导到的错误。首先我们就应该让孩子拿笔在读题的时候圈出重点字词，关键条件。培养孩子读题审题的方法，达到理解全面理解正确。其次是给孩子一个安静的学习环境和一个平衡的心理状态。

六年级孩子做题总是马虎的原因

1、求量不求质

平时觉得孩子做作业磨磨蹭蹭，给孩子限定时间，孩子也就加快了做作业的速度，所以出现频频出错的现象。

2、孩子的基础不过关

孩子的计算基本都靠多练，但是如果基础不过头，也就出现了做多错多的现象。从而导致孩子的学习兴趣与信心下降。

3、过程不规范

做计算的过程中，小小的细节也会影响到计算的结果。像符号书写错误、数字抄错位、计算单位不正确、数位不对应。

4、做作业不专心

好玩是小朋友的天性，很多小朋友特别是男孩子，他们往往很容易受到外界的影响，注意力不集中，从而影响作业的质量。

六年级孩子做题总是马虎怎么办，经常去发现孩子的闪光点，及时地给予鼓励和表扬，培养孩子的自信心。习惯成自然，长久地坚持下去，孩子一定会改掉粗心的毛病，养成认真做题的良好习惯

做题马虎是因为孩子不够细心，或者是因为孩子没有真正的掌握知识，作为家长，在辅导孩子学习的时候，可以引导孩子建立正确的学习态度和学习习惯，并让孩子把每个知识点都掌握透彻，这样孩子的做题效率和成果会有非常明显的提高。

孩子做题总是马虎出错怎么办？

1、让孩子集中注意力

为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。

2、引导孩子加强对学习重要性的认识

当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

3、让孩子保持适度紧张情绪

心理学家研究显示，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种倒U型曲线关系。当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。

4、培养孩子细心的好习惯

不管是考试或平时的练习，都应该有意识地让孩子坚持高标准、严格要求孩子、让孩子做事讲究条理，做完之后要让他们认真核对、验算、检查。如果长期这样，孩子就会“习惯成自然”。

5、培养孩子认真的学习态度

好记性不如一个烂笔头，家长要让孩子坐得下来，认真地做好每一个题目，培养孩子养成细心完成作业的好习惯。家长在对待孩子学习方面是要下功夫的，不能让孩子顺其自然地成长。一定要从小培养孩子的学习好习惯，从课堂听讲到家庭作业上，都要有认真端正的态度。

孩子做题总是马虎出错的原因：

1、不重视步骤

做题只写开头和结果，把中间步骤都省略，因为缺少对步骤的推敲，所以很容易导致结果的错误。比如数学中的解方程，求未知数，很多孩子只写第一步和最终未知数的结果，一味的追求“精简”。

2、不熟悉公式

最容易出错的就是计算题，计算题一般出现在数学或其它理科科目内。比如课本内的乘法法则，还有各种相似的性质与判定。运用的时候孩子容易混淆导致错用，费时费力好不容易计算出来的题却是错的，打击孩子写计算题的动力。

3、没读懂或是曲解题意

孩子在做题的时候没有正确理解题干条件或是不清楚题目所求。随着题目明显变难和增多，比起一年级的简单的加法复杂了许多，而且也会多出很多陌生的词汇，这就又关系到了语文基础，由于语文基础差导致读不懂题目或是曲解题意，只好靠蒙来猜答案。

孩子已经上一年级了，可每次写作业或者考试总会出错，关键还是之前做过的习题，孩子在单独做的时候也会，那么，一年级孩子做题粗心马虎怎么办？

一年级孩子做题粗心马虎怎么办

1、多鼓励

对待一年级小朋友，不要给他带着粗心马虎的标签，更不要粗暴指责孩子不理想的成绩。没有学前的习惯养成，那就从一年级抓起，不放弃、多鼓励、讲方法，好孩子离不开好家长。

2、答题要讲究步骤化训练

一年级的课外作业题，在大人看实在太过于简单了，那么简单的题孩子应该教了就会。恰是你认为过于简单，才导致你们忽略了孩子本身不会发现答题的规律，更不会自己列出答题步骤的，而这些必须由家长来辅导完成训练。

3、培养孩子自己检查的习惯

当然不能恐吓，逼着孩子自己检查。父母可以变换想法，让孩子当老师，给自己判作业，引起孩子兴趣，接着进行下去，看他能不能发现问题。着做些小游戏，比如，孩子作业没有错误的情况下，可以给些小奖励。

一年级孩子做题粗心的原因有哪些

1、没掌握住知识

粗心大意其实还是知识点掌握不牢靠，未能做到融会贯通。建议孩子加强对于基础知识的把握，最好能有一个专业的辅导老师进行系统辅导。一年级的孩子正处于贪玩的年纪，注意力容易不集中，上课容易走神，做题也会不仔细，没有耐心进行检查，所以家长一定要注意孩子学习习惯的养成。

2、没有好习惯

小学一至三年级主要是学习习惯的培养，聪明的孩子都好动，容易粗心大意。在这个阶段家长需要多花一点时间陪孩子一起学习，多鼓励他们，多夸夸他是一个学习认真，细心的好孩子，慢慢地他就改变习惯了。

3、自制力差

别小看这个粗心大意，小学到初中的内容很简单，尤其是小学低年级，孩子之间的区别论不到智力高低。在简单的低年级成绩差，以后想提高就太难了，而好的学校只招收最拔尖的学生。考试，其实是相对最公平的一种方式。

盯了孩子一段时间，发现孩子成绩不稳定的原因是他自制力低导致的学习习惯差。平时做作业吃吃玩玩，考试时自然走神，会的题也经常做错。

一年级孩子做题粗心马虎怎么办，不能一味找孩子的原因，从我们家长自己身上找找问题。你会发现，我们家长的态度是决定孩子态度的关键。

有些家长会发现自家孩子写作业或练习时有粗心的毛病：经常把数字写错、没标音调、单词拼一半、忘记标点符号等等一些问题，那么，四年级孩子做题马虎怎么办？

四年级孩子做题马虎怎么办

1、深挖根源

对于有些题目，老师稍稍一点拨，孩子就知道正确的解题方法。这些看似粗心导致的错误，其实是概念不清。那么，这时候不能一改了之。应该抓住小问题不放，深入挖掘根源，运用类比、对比等方法，把相关的知识统统过一遍，彻底理清楚。　

2、专心做题

平时做练习题、作业要重视，要把它们当作考试题看待。做题时先把电脑、手机关掉，然后集中注意力快速地完成。之后再去听音乐或者休息，从而慢慢养成专心做题、专注做事的习惯，粗心自然就会远离孩子。

3、信心、决心、耐心

马虎是一种坏习惯，每个人经过努力，都有机会改掉这个毛病。需要的是学生树立信心，下定决心，同时拥有坚持的耐心。慢慢地就能把这个坏毛病，用细心的好习惯去替换掉。细心的习惯一旦养成，马虎将彻底离开孩子。

4、回头检查

做完一道题目后，根据自己已有的经验，结合本题的结果，判断一下结果的合理性。比如：解出来发现结果的数值很难看，或者解出来要求的时间竟然是负值。这时候就需要回头仔细检查刚才的计算过程。那么，干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查！

孩子考试做题马虎的原因

1、孩子着急写

孩子在考试时，也会很紧张，特别是老师家长的一渲染，自己更是紧张，一心就想快速完成，大人着急都会容易犯错，孩子更是。

2、孩子有种惯性思维

记得有一次，儿子的试卷有道题就错得很滑稽，因为他做过类似的题，而且那道题的全面都 差不多，但是后边的数字有区别，他信心满满地写上了以前的那个答案。直到老师给判了一个×，他才回头认真去读题。

3、孩子审题不到位

我有时候检查儿子作业时，会发现遇到一些需要绕弯的题时，他就只会很直白地按照第一印象写，因为他没有做过奥数方式的训练，如果做过奥数的训练，应该会考虑得更全面一些。

小学阶段的知识虽然比较简单，但是知识都有承接性和连贯性，一个知识点断了，就相当于拉链的一个齿坏了，没有办法再拉上。要做的，就是把记错、记漏的知识点重新补上，才能顺畅地进入下一步。要避免粗心、马虎，最重要的就是扫清知识障碍，养成良好的做题习惯，养成仔细检查的习惯。

你的孩子学习粗心吗？我想大多数人的回答是肯定的。其实，粗心这种问题不仅在青少年身上常见，成人有时也会犯这种失误。但是，只要掌握正确的方法，就可以减少孩子粗心的次数，这甚至会帮助到他们成人后的工作与事业，那么孩子做题不认真总是马虎错怎么办呢？

孩子做题不认真总是马虎错怎么办？

第一，给孩子“细心”的心理暗示。

面对粗心大意的孩子，我们不要再对他说“怎么这么粗心”，更不要声色俱厉地批评，否则很可能会对“粗心”起到强化作用，反而不利于他克服这一毛病。

相反，我们要多给孩子“细心”的心理暗示，在孩子粗心的时候提醒他“做事要细心，相信你可以做到的”。

第二，细活锻炼法。

孩子粗心，大部分是因为缺乏耐心，再加上注意力容易被干扰，因此做作业时容易出错。这时候你可以平时多练练穿针线、写毛笔字等，可以锻炼孩子的耐心和细心。

第三，艺术耐心法。

可以让孩子学画画，下围棋、象棋等棋类，练书法等，在他练的同时给予他一个安静，没有玩具、游戏机等其他干扰因素的环境，让他能专注在一件事上。久而久之，孩子粗心的坏毛病一定会慢慢改掉的。

第四，先苦后甜法。

这个方法其实很简单，就是先督促他做作业，再满足他的需求。比如，孩子每天总想着玩游戏，那么你可以给孩子定一个要完成作业的时间，例如晚上9点前。然后答应他10点可以玩半小时游戏。如果9点前完不成，那么对不起，游戏取消。

但如果孩子属于性格特别急躁的那类，需要采用“先甜后苦”法，就是先让他玩半小时游戏，再写作业。

第五，目标激励法。

具体来说，就是给孩子设立一个近期的目标，然后规定在一定的时间内完成这些目标。孩子每完成一个目标，就给予一定的奖励。

例如，你给孩子定了一个“这周作业的红叉叉数量比上周减少3个”的目标，然后孩子在这周内完成了这个目标，你可以奖励他买一本喜欢的漫画书。

六年级的孩子按说已经进入青春期了，青春期的孩子有叛逆的行为是很正常的事情，家长不用太过焦虑，采取正确的方式去应对就好了。

孩子六年级开始叛逆怎么办？

1、多点理解、多点包容。

叛逆期是每个人必经的人生过程，换位思考一下，当爹当妈的自己以前也有过青春的时候，这个时候孩子处于叛逆期也是可以理解的。

2、多听孩子的想法。

每一个家长都要倾听一个孩子的真实想法和内心，他有可能不愿意跟你讲，但是他会体现在方方面面。沟通是最好的灵药，无论之于大人，无论之于孩子。这一点有点类似于走进他的内心世界，就要多听孩子的想法。正确的、有道理的你可以接受，有问题的你可以尝试着告知孩子问题在哪。如果不沟通，那就永远没有进步的可能。

3、多陪着孩子做一些他喜欢的事情。

如果你愿意停下脚步去看一看孩子，那么你就会发现，孩子们的世界其实也是五彩斑斓的。他们也有自己喜欢做的事情，也有自己讨厌的人和事。家长不防陪着孩子做一些他喜欢的事，这是陪伴孩子最好的做法。

4、多表扬、少批评。

处在叛逆期的孩子，要多给他们表扬不要总是评判他们的不是。生活中有一点点的进步就要及时的去发现，给足够的表扬和鼓励，来增强他们的向好的动力。

5、对孩子的期望值不要太高。

望子成龙成凤是家长的美好愿望，但毕竟对孩子的教育是个慢活，大人一定要耐着性子对他们，切不可大刀阔斧见什么不顺眼就砍，要像园丁培养花木一样，在孩子成长的过程中对他们小修小剪小扶持，等到他们逐渐成熟的时候，就是成龙成凤的时候。

6、给孩子适当属于自己的空间。

叛逆期的孩子处于自我意识茁壮发展的过程中，渴望自己个人意识的实现，而孩子的个人意识的发展有一部分就会体现在孩子的个人空间权上。作为父母要懂得给孩子一定的私人空间，不要尝试着想要了解和决定孩子的每一件事。

孩子六年级叛逆的表现有哪些？

1、经常对父母说“不”。

孩子长大后，自我意识越来越强烈，任何事情都会有自己的意见看法，越来越多的事情都想要自己做决定。因此就会开始说越来越多的“不”字。

2、出口成“脏”。

俗话说“近朱者赤近墨者黑”，有的六年级孩子的自制能力很差，他们在不知不觉中就说会了说脏话，慢慢的成为一种习惯，便成为了出口成“脏”的学生。而很多同学都会慢慢被同化，而且叛逆期的孩子认为说脏话是非常炫酷的表现。

3、盲目自负与自卑，情绪波动较大。

伴随青春期自我意识的迅速发展，他们对自我评价过高，经常夸大自己的能力和优点，盲目自信，甚至会居高自傲、盛气凌人，严重者发展为自负。经历挫折和打击后，又盲目自卑，一蹶不振，缺乏对自我的正确认知与客观评价。

小学高段的孩子进入青春期，要求摆脱父母的控制、渴望自主独立的意识明显增强。而父母发觉孩子与自己渐去渐远，内心不免倍感焦虑，于是往往采用说教、唠叨的办法来加强对孩子的掌控，结果引起孩子的厌烦和反感。在学习上也不想用功了，那么六年级孩子学不进去怎么办呢

六年级孩子学不进去怎么办？

1、加强对学习的兴趣

学习不是玩游戏，玩玩具，很多孩子。在没有约束的情况下都不会主动学习。再加上现在小学生的。知识深度比较难，学习负担压力大，孩子就不想学习。除了老师在学校的游戏化教学。家长在辅导作业的时候，可以用有趣的方法教孩子做作业。用故事或者游戏让孩子在，玩中学，轻松完成作业。这样他们就不会觉得学习是一种负担。

2、独立写作业

陪伴孩子写作业是有必要的，但是需要技巧。最好是孩子写作业的时候，父母可以同时拿一份报纸，或者一本书，坐在孩子旁边，保持一定距离。当孩子遇到问题时候，再过来辅导孩子。辅导时的态度也很重要。首先鼓励孩子：要不你再试试，我相信你。当孩子尝试无果，切不可因此骂孩子“笨”。如果孩子这会儿就有你现在这么“聪明”，那才是怪事。最好保证情绪的平和，对孩子做的好的方面予以表扬，然后用关键点提示的办法，帮孩子找到问题的线索，但由孩子自己动手去做。

3、减少干扰

不少人都自认为有一边看电视一边工作的能力。其实，工作被电视打了不少折扣。如果孩子说他也能这样，别相信他。必须关上电视，千万不能让孩子有坏毛病。现代心理学研究表明，人的“一心二用”分在什么时候。一边收拾房间一边听广播，这是没问题的。如果一边看电视一边解数学题，就是不可取的。

六年级孩子学不进去的原因：

1、学习技能低

学生的学习能力是比较弱的，通常情况下学习方法不得当，导致老师布置的学习任务总是没有办法按时完成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞等。这样的孩子会逐渐丧失学习的动力。

2、认知能力低

学生在学习有关的基础认知能力，像是：工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力都要逐渐提高，有些学生虽然为了学习付出了很多的时间，一直很努力，但是成绩还是上不去，时间久了就会影响其学习的积极性。

3、情绪不稳定

学生经常会受周围环境、人际交往等因素影响所以总是静不下心来学习。比如说常被发现的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差的情况，这些烦恼在很多的时候都会影响孩子的信心，就算是自己的潜能再好也得不到最大的发挥，所造成的结果就是成绩一直上不去。