小学生厌学可以办理休学吗

这么小的年级当然不能办理休学了，小学时期孩子内在对于自尊有着强烈的需求，孩子渴望能够获得更多的肯定和赞赏，为了获得内在的自尊孩子自然倾向于勤奋学习，包括在各方面努力展现自己，获得老师和同学的认可，并且孩子会因为内在自尊的满足更加勤奋。

小学生厌学可以办理休学吗？

教育最大的问题，是不可逆，所以，教育不能轻易试错，不要拿孩子的前途做试验。最好的教育是要面向现代化，面向世界，面向未来。当下的教育制度未必是最好的制度，但一定是最不坏的，是经过了几十年的历史检验的。普通人的最好选择，就是接受现在的教育制度，如果你没有亿万资产，你就不应该去冒险尝试。有钱人有资本可以试错，穷人则只有一次机会。

小学生厌学怎么办？

一、想要孩子变得不厌倦学习，那首先要树立学习的榜样。孩子做作业的时候，我们可以在他身边看书，而不是拿着手机。这时候孩子会以我们的形象为标准去学习，因为他身边的每个人都在学习，他会随着这个环境逐渐改变自己的行为和态度。

二、作为父母，一定要了解孩子的内心想法，这个时候才能解决孩子的问题。和孩子交朋友，交流他们最近的生活和学习情况，多一点关怀。这个时候，孩子会尝试和我们沟通，和我们讨论他们解决不了的问题。作为父母，我们知道问题是什么，这样就可以去解决学习和生活方面的问题。

三、如果孩子厌学，肯定是遭受了一些信心的挫折，那么孩子就会变得讨厌学习。在这个时候，我们作为父母应该鼓励我们的孩子，而不是责怪他们，让他们感到被尊重和理解，而且背后有一种力量在支持着他。这个时候，他愿意尝试自己讨厌的东西，然后慢慢改变现状。所以我们一定要多鼓励孩子！你会得到意想不到的结果。

四、一点一点培养孩子对学习的兴趣，兴趣是最好的老师，如果基础差，可以从头补起，通过一些趣味性的游戏题目培养兴趣，切记：不可以以自己的能力衡量孩子，说什么“这很简单一类的话”。

为什么小学生厌学？

一、比如小孩前段日子在学校和同学们相处的情况不太好。随着孩子不断长大，他们的社会意识和融入集体的需求都不断增强，可是在这方面每个孩子能力都不同，所以也许没有孩子自己预期中的感觉好，孩子会很失落。还有可能是不是觉得自己在学校里没朋友？如果在班里显得跟同学们格格不入，甚至连中饭也没有小伙伴愿意跟他一起吃，那么小孩一整天呆在学校里确实会很没乐趣。

二、小孩非常聪明、学习能力也很强，或者之前上过学前班，已经学过目前学校教的这些内容，那他在上课时就会十分无聊。因为那些学过的或者对于他来说显得太简单的内容，完全没有挑战性也不觉得有什么新鲜，每天坐在课堂上熬时间，上学就变成非常无聊的事情，谁还会想继续呢？

三、孩子因为过多的学习压力，家庭变故或生活环境负能量过多产生心理疲劳，表现出对学习失去兴趣，食欲不振，精神萎靡，没有了以往活泼开朗的性格表现。学习态度很不正常，做事马虎敷衍，作业不认真及时去完成。

四、如果父母提出了孩子努力也无法企及的目标，孩子再努力也达不到要求，此时孩子多半会摄于父母威严而选择默默放弃努力，和父母冲突不可避免的产生，当孩子把很多精力和力量用来与父母对抗消耗。自然就没有精力去学习，由此产生厌学情绪。

五、很多孩子上课如果长时间注意力不集中、爱玩的话，总是让老师提醒甚至老师说一些话伤及到孩子自尊心的话，孩子心里就会感到不开心，这样就会让孩子与老师之间产生矛盾，孩子也不愿意上老师的课，由此也会对某个学科产生厌恶，如果没有得到及时疏导的话，也是会引起孩子的厌学情绪的。

对于该问题，家长应该摆正态度，小学生厌学不是疾病，是需要在学校感受到学习乐趣，采用心理辅导和学习辅导的方式，来改善孩子对于学习的认识，并且需要着力改善孩子与老师之间的关系，让孩子重新拥有了学习兴趣。

小学生厌学可以休学吗？

孩子不想上学不可以办休学。休学是指学生因故不能继续学习，经学校同意，暂停学习，学籍还保存在该学校。休学了不用去参加考答试。而办理休学是有一定条件的。再说学生厌学首先家长应该考虑帮助孩子摆脱厌学情绪，而不是放任孩子厌学下去。孩子厌学家长应该去引导他正确的是非观，而不是放纵下去。

小学生厌学怎么办？

1、重建孩子学习的动力和信心

首先，我们可以和我们的孩子一起设定一个目标。例如，当一个孩子个科目中的表现不是很好时，我们不应该要求孩子立即通过考试。只要孩子在学习上比以前有进步，我们就会给予适当的奖励和鼓励。这对孩子们重拾信心很有帮助。

2、正确的价值观

我们应该给我们的孩子灌输正确的价值观。告诉孩子我们学习的原因没有比较，只要我们真的吸收学习内容，考试成绩只是一个辅助结果，最重要的是孩子在学习过程中的努力。

3、亲子环境

从许多科从许多科学研究和案例中看到，亲子关系越好，对孩子的学习动机就越有帮助。虽然这两点似乎无关紧要，但如果孩子在学校表现不好，但在家里和父母关系很好，经常得到父母的鼓励，学习也会有显着的进步。

4、要善于激发孩子的学习兴趣

孩子的学习兴趣并非天生，尤其是发生了厌学行为的孩子基本已经淡化了学习兴趣，所以要激发孩子的学习兴趣不是一件非常简单的事情。但是，只要父母能够努力，还是能让孩子有重新学习的兴趣。家长要注意使用不同的学习方法，避免死板枯燥的教育方式。有条件的家庭可以使用一些互联网等等一些新兴教育手段，激发孩子的学习兴趣。

5、培养孩子良好的学习习惯

孩子的良好习惯的形成需要家长从小做起，家长可以指导孩子的学习，但是绝对不能代替孩子学习，避免孩子对家长产生依赖心理，要让孩子在学习的过程中学会独立自主。

6、给予方法指导

很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的成绩大幅下降，对学习产生了习得性无助。有些孩子和同学、老师相处中有障碍，成了孤家寡人，从而逃避上学。家长要对孩子学习方法、人际交往技巧进行指导，帮助孩子更好地融入学校环境。

7、 帮助孩子同老师建立良好关系

家长应该培养孩子与其他小朋友进行交往的能力，增强孩子在心理方面对于集体生活的适应能力。

是否休学这个决定家长要慎重考虑，如果孩子休学了，家长不仅要解决孩子当下学习、情绪上的问题，还要考虑如何引导孩子重返学校，帮助孩子消除返校后的焦虑情绪等问题。所以，面对小孩子厌学，家长可以暂时给孩子请假几天，让孩子放松一下心情，在这期间对孩子进行引导，但休学这件事要三思。

小学孩子厌学可以办理休学吗？

不可以，国家法律有规定，孩子6至7岁就必须参加义务教育，在义务教育期间如果孩子因为厌学而想让孩子休学，这个行为是犯法的，如果这时候给孩子休学，可能要负一定的法律责任，甚至是赔偿，如果想要孩子厌学的心情改善的话，可以了解孩子为什么厌学，让家长跟孩子一起耐心沟通，并且跟教师互相交流改善孩子的想法。

小学孩子厌学怎么办？

1、家长首先要疏导孩子的不良情绪

孩子目前的状态，使他幼小的心灵倍受痛苦的煎熬，家长自己先要摆正心态，以平和、乐观、积极的心态来帮助孩子度过难关，相信自己的改变能带动孩子的改变。

2、父母要反思并积极改进自己的教育方式

以平等尊重的态度、欣赏认同的眼光看待孩子，除了学习，应该更关注孩子的身心健康，多关心孩子的心理动态，满足孩子合理的心理需求，多与孩子进行坦诚，有效的沟通，多倾听孩子的心声。

3、制定学习计划

我们选择一个宽裕的时间和孩子一起沟通，然后制定一份学习计划，当然，学习计划要尊重孩子的想法。

4、让孩子自己制定目标和奖罚

让孩子自己制定目标是他们有参与感，而且他们完成任务时更加有成就感，目标的制定分为三个方面：短期目标，中期目标和长期目标。短期目标：认真完成作业，做作业时不磨蹭。中期目标：期中考试要达到一个什么样的理想成绩。长期目标：学习期末考试的进步，学期作业速度的提升。

5、做温和、坚定的执行者

让孩子进步时一定要鼓励孩子。而孩子没有完成制定任务时，他所承担的责任也不姑息。

6、引导孩子主动体会学习的快乐

只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。

引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学习是一件快乐的事。最后，即使你不去引导了，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。

小学生厌学的原因分析,“厌学”是指学生主观上对学校学习活动失去兴趣，产生厌倦和冷漠，客观上表现明显的行为，即学生不愿意主动学习甚至厌恶学习，以一种冷漠的态度对待学习活动。学生对学习存在心理厌倦的认知偏差，他们认为“无用阅读理论”，认为学习的好坏与他们未来的发展与理想的实现没有多大关系。

学生厌学主要表现为：学生以消极的态度和情绪对待学习，在老师和家长的压力下勉强学习，体验不到学习的乐趣。有的学生学习头疼，看到作业就烦，听到考试就害怕，完全没有学习的兴趣，对知识的渴求和好奇心。他们一般很少把精力放在学习活动上，不想做功课，听不仔细，经常迟到，早退，逃学，有时干脆放弃辍学，学生不能专心阅读和学习，效率低下，容易遗忘，成绩差。

小学生厌学的原因分析：

（一）学生缺乏良好的学习习惯

（1）缺乏动力

学习动机是影响学生学习活动的重要因素。它不仅影响学习的发生，而且影响学习的过程和学习的结果。

在小学阶段，学生的学习动机往往与其学习积极性密切相关。学习效果好，能增强学习动力；长期学习效率不好，会使原本正确的学习动机减弱或消退。

（2）注意力不集中

注意力具有不稳定的特点，注意力的合理分配能力较差，注意力的集中和转移有一定困难，不能安静久坐，爱做小动作，或爱与人交谈，严重干扰上课秩序，自控能力很差，严重发展逃学、辍学。

（3）懒惰和心理惰性

主要表现是：学习被动，上课精神不振，没有参与欲望，自我管理能力差，即使家长每天花几个小时督促孩子学习，从头到尾孩子厌倦学习，没有效率，也没有质量。

没有良好的学习习惯，孩子总是想玩得开心。当他被要求学习阅读时，他会产生抵触情绪，在学习的过程中什么都不想。而时间长了这会让他的心理产生一种学习惯性，学习时间就会不想做的任何事。最后，学习反感，开始厌学。

（二）家长教育方法不当

儿童心理学和教育心理学的研究表明，小学生尤其是中低年级学生的学习兴趣和动机受家庭教育影响很大。家长的主导倾向是什么，他们对孩子的期望和要求是什么，往往是孩子是否愿意学习以及如何学习的指标。家长不当的教育方式主要表现在：

（1）溺爱

学生郑某，小学三年级学生，独子。父母忙于工作，无法教育孩子。这个孩子活泼好动，上课注意力不集中，不想写作业，学习成绩总是跟不上，生活自理能力很差。据了解一段时间后，发现他每天上学都是被奶奶提着书包送他到校门口，甚至是去教室。学生连收拾书包和系鞋带都要人帮忙。

由于父母的放任自流和奶奶的过度放纵，学生缺乏责任感和自制力。他在课堂上自由散漫，独立性差，给学习带来了不良的生活习惯。随着时间的推移，学习自然跟不上了，越是跟不上，越是不愿学习，形成了恶性循环。

（2）要求太多

对孩子严格固然重要，但过分严格，尤其是对孩子采取严厉的手段，不仅达不到要求，反而会使孩子产生叛逆心理。

有时候小学生的厌学完全是家长的过高期望和严厉的惩罚造成的。孩子考了97分，家长也不满意，课内学习和课后作业都很紧张，家长又带着孩子学习“琴棋书画”标准孩子，达不到家长会的要求被骂，结果孩子来抱怨，从而造成身心的严重疲劳，而在现代家庭教育中还存在着传统的棍棒教育，孩子怎么能找到学习的乐趣呢？

（3）缺乏关怀

众所周知，温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。在这样一个自由、平等、和谐、充满爱心的环境中，孩子们会轻松自在、精神振奋，容易产生快乐的情感体验和积极进取的精神。

在这种环境中长大的孩子往往会有强烈的好奇心和探索欲望，也能充分实现自我价值。他们独立学习、解决问题的能力问题和适应社会才能得到更好的发展。

相反，一个充满“战争”气息的家庭，只会给孩子带来焦虑和不安全感。孩子没有轻松愉快的学习环境，心理压力大，很容易造成厌学。

很多资料表明，“问题家庭”出现“问题儿童”的概率大大超出了正常家庭，同样，“问题家庭”中厌学的孩子也更多。

小学生活应该是无忧无虑的，但也有一些学生因各种原因不愿上学，甚至坚决拒绝上学。小学生厌学应该怎么办？在某种程度上，在小学，孩子表现出他们对学习和学校感到厌烦并非是一件坏事，尽早地帮助孩子去克服这些困难、消极的情绪，解决隐藏在他们心中的困惑是非常重要的。这样才能为将来的中学学习生活奠定好基础。

小学生厌学应该怎么办？

第一，让孩子在学习中感受到爱。

根据马斯洛的需求层次理论，除了生存除了安全感之外，还有爱和归属感、自尊和自我满足的需求。对于小学生来说，生活将花费一生的大部分时间来学习，如果生活能满足这些需求，那将是不会有厌学感。所以在学习上，父母应该多鼓励孩子，多表现出对他们关心与肯定，而不是因成绩不佳而批评孩子。

第二，父母应该对孩子有合理的期望。

很多家长对孩子的学习期望过高，让孩子自发学习的兴趣和信心被摧毁了。所以，父母应该根据实际情况，给孩子做出客观的评估，既不盲目乐观也不低估。只有这样，孩子才能自信而不自满、自尊而不自负，自善而不自弃的心理状态。

第三，给孩子一个轻松的家庭环境。

有的家长经常在孩子面前为孩子学习和家庭教育问题争吵，或是一天到晚的叮咛嘱咐。在这样的家庭环境中，孩子可能会压力很大，很容易叛逆。所以，父母在孩子的学习中产生分歧，不要在孩子面前争论，一定要给他们一个安静、自由、轻松的环境。

第四，帮助孩子树立取胜的信心

孩子厌学，很大程度上是因为他失去了信心有关的。所以，当孩子厌学了学校，父母应该做的第一件事不是批评和说教，而是帮助您的孩子重拾信心。例如，您可以适当降低对孩子的要求，巧妙设置情境，使孩子们体验成功的喜悦。另一个例子是当孩子们在做作业、参加考试或成长时应该及时表扬，让孩子看到希望，树立信心。

第五，引导孩子学习方法

很多时候，孩子非常渴望学习，但是由于缺乏正确的学习方法，久而久之，他们会发现，再怎么努力，成绩也太差了无法改善，所以慢慢产生了厌学。所以，对于这种孩子，一方面应该是对它进行了一些学习方法的指导，使它们变得轻松。

另一方面，享受学习孩子要了解学习的本质，重视学习过程本身，而不是成绩单。此外，家长也可以与学校老师和其他家长进行沟通等方式引导孩子建立远大理想，教他们如何学习，如何进行自我意识调整、培养自控能力等，帮助孩子消除厌学。

从心理学的角度来看，厌学是指学生对学习活动的消极对待的行为反应方式，主要表现为学生对学习理解的偏差、对学习的消极情绪对待、主动远离学习的行为。厌学学生往往学习目的不明确，失去学习兴趣；不认真听，不做作业，怕考试；甚至恨书，恨老师，恨学校，逃学；在最严重的情况下，一提到学习，他们就会生病、头晕、脾气暴躁，甚至歇斯底里。

厌学是由学生的学习行为所获得的不同的内在和外在反应引起的。其内在原因是由于学生在学习过程中消极情绪体验和自我认知的偏差。社会、学校、家庭等外部环境的负面影响，也起到了负面的强化和促进作用。部分学生学习基础较差。由于种种原因，他们经过多次努力，只得到低分，屡屡失败。他们也长期受到社会偏见、父母的冷漠、老师的批评和同学的歧视。

他们在学习上满足不了他们对成功的渴望，在生活中也没有人能够理解和关心他们。他们尝到的是失败和无聊的感觉。逐渐形成没有价值的学习，不善于学习“差生”等概念，并反馈到学习行为，这样的恶性循环，很快就会产生厌学。

帮助小学生克服厌学，需要社会、家庭、学校和学生相互配合，共同营造快乐学习的氛围，不断从学生的脸上表现出良好、积极的学习态度和行为强化。使有厌学心理的学生不断克服厌学心理，从而乐于学习快乐学习。对于有严重厌学心理障碍的学生，还需要进行个体化的心理疏导，帮助他克服心理障碍，调整学习心态，使学习积极、主动、愉快。

小学生厌学怎么处理？

（1）改善环境，开朗心情。

要改变厌学的学生对生活的态度和对学习的理解，首先要改善他们的环境。良好的环境需要社会、家庭、学校的共同协作。让学习从厌恶和恐惧转向愉悦、安慰，积极、主动、乐于开始新的生活和学习环境。

（2）改变你的想法并接受自己。

让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是学习改变厌学的重要环节。当然，对厌学的学生评价一定要客观、中肯、善意，不能挖苦极端，以免增添叛逆情绪。

（3）科学的家庭教育。

孩子的成长是有规律的，不同的年龄阶段有不同的心理特征。此外，家长应为孩子营造轻松的学习环境，让孩子在轻松的环境中学习。家长应该多学习家庭教育的知识，使其家庭教育科学化。

（4）培养兴趣，建立信心。

兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识，于是开始自我修炼，这种尝试的好坏是他们能否彻底改变自己的关键。尽可能创造环境，让厌学的学生在实践中培养兴趣，尝到成功感和学习兴趣，毕业真正养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底纠正厌学心理障碍。

（5）注重非智力因素的培养，使学生形成良好的心理素质。

教得再多，学习方法再好，如果学生的心理素质不好，也无济于事。学生的学习成绩与其智商之间存在一定的相关性，但在同等智力水平下，兴趣、情感、意志、性格等非智力因素起决定作用。

忽视非智力因素的培养，势必造成学习的兴趣和毅力的缺乏，任性、自控能力差。培养非智力因素，首先要激发学生的兴趣。兴趣是学习的动力，学生只有有了兴趣，才能投入、追求、自觉地学习。

只有让学生主观体验学习的乐趣，让他们快乐学习、快乐思考、快乐活动，把学校变成学习生活的乐园，才能使学生产生浓厚的学习兴趣，从而调动学生的积极性和自觉性。

（6）培养学生良好的意志品质和性格特点，提高学生的自尊水平。

学习障碍学生缺乏自制力，无法克服自身的学习惯性，意志力薄弱。意志力不是天生的，是一点一点培养出来的。因此，教师和家长要注意培养学生从生活习惯和学习规律中培养自觉、坚韧、果断和自制。

网友留言：严先生，自己的孩子今年上小学三年级，但是最近总是缠着父母，说自己不想上学了，在家就想玩手机，看电视，也不想写作业，要么就是跑去外面玩，就是不愿意去学校，父母多次给孩子沟通了，当时答应了，但是过会就又开始闹情绪了，严先生说这么小的孩子该怎么引导呢？

小学生有厌学情绪怎么开导？

第一、家长调整

1、改善亲子关系

有人说，每个孩子厌学，背后有一个不负责任的父母，这是有道理的，通常和孩子缺乏有效沟通的父母，当孩子遇到挫折时，父母不禁要对孩子说三道四。 孩子已经对挫折失败不知道原因，在受到父母过度言行的刺激后，更加逃避学习。 因此启发孩子学习厌倦，家长首先要调整自己的心态，站在孩子的角度考虑问题。

2、鼓励认可孩子

不过分溺爱孩子， 多鼓励孩子，提高他们对挫折的抵抗力。 鼓励您的孩子克服困难并从中学习，即使是在失败的情况下，这样他才能更好地调整自己的状态和行为，对自己更有信心。

3、多和孩子沟通

与您孩子的老师交谈。 了解孩子厌学的情绪，并肯定您孩子所做的努力。 了解孩子的真实内心。 评估孩子的努力在日常生活中实事求是。 当你的孩子在学习上有一点点进步时，给予表扬和鼓励，鼓励他保持良好的防线，劳逸结合，这样他的成绩就会越来越好。

第二、孩子调整

主要是家长引导孩子正确评价自己，包括对考验和挫折的评价，做到不骄不败。 某个阶段的成败只能代表过去。 重要的是如何总结成功或失败的经验，取得新的成功。 引导您的孩子了解他或她想在老师面前重新获得自尊。 只有努力才能做到。 积极生活，可以改变老师或他人对自己的评价。

小学生有厌学情绪的原因是什么？

第一、过分溺爱或者过于严格

有很多学生由于父母忙于工作，忽视了教育孩子的责任，让孩子们失望了。或者将抚养孩子的责任转移到祖父母身上。老年人爱第三代，往往更注重生活的照顾，缺乏心理、情感的交流。由于照顾太多，过分放纵孩子，这些小学生依赖性强，懒惰思维严重。结果，这些学生缺乏责任感和自制力，班级自由松散，独立性差，不良的生活习惯给学习带来了影响。久而久之，学习自然跟不上，越是跟不上，越不愿意学习，形成恶性循环。

相反，有的家长要求孩子表现得像大人，甚至殴打或责骂他们。严格管教孩子固然重要，但过分严格，尤其是粗暴对待，达不到目的，反而会导致逆反心理。

第二、没有安全感

父母经常吵架或者打闹，这样容易让孩子产生不安全感，焦虑，自然也没有心情学习。

第三、学习负担过重

现在有些学校本来作业就很多，回家之后，有的孩子能写到大半夜都写不完，有的父母还给孩子额外布置一些家庭作业，导致孩子一回家就是写作业，没有玩耍，放松的时候，然后看到作业本就想反感，产生厌烦的心理。

第四、老师无意间的一句批评

有一次我因一道题不会做，老师随口就是一句：“你怎么像猪一样笨，”这样的话特别容易成绩孩子内心幼小的心理，打击孩子的自尊心，导致孩子产生厌学的情绪。