语文怎么学能提高成绩

大多数同学语文成绩不好，其实都是因为基础知识掌握的不牢固，所以孩子如果想要提高自己的语文成绩的话，那么就要先把老师讲的基础知识，复习一遍。尤其现在处于高三复习的时期，对于孩子提高成绩来说是非常有利的。

怎么学能提高高考语文成绩？

1、勤于练笔

在高三复习阶段，好多学生忙于埋首于大量的试题中，却不喜欢写作，疏于练笔，这是很错误的复习方法。在第一轮复习中，同学们应每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章。摘抄的目的，是强迫自己去阅读，去开阔视野，去积累写作素材。这样的强化训练，有助于语文成绩实现较大的飞跃。

2、尝试建立完整的知识系统

语文学科同一切学科一样，均有自身的知识系统。理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成知识网络，有利于答题时寻找解答依据。因此，建立语文知识系统，是第一阶段复习备考工作的重点。

3、基础知识的积累

准备好一本基础知识的积累本。在平时做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法以及不少题目的做题方法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可提高考试中选择题的得分。

4、掌握主观题答题技巧

语文主观题就是除了选择题以外的题目。文言文翻译的时候，逐字逐句进行翻译，把老师平时强调的重点词准确翻译，句子大意通顺基本就没什么问题。

高考语文阅读理解有什么答题技巧？

1、看题目

题目是一篇文章的灵魂，一般我们看到一个题目，就能明白这篇文章写的是什么，也能对文章的大意有了基本的了解。

2、通读全文

一篇短文，看完题目，接下来就是要通读一遍，读的过程中，一定要注意文章的第一段和最后一段，因为这可能是这篇短文的重要内容的总结。还要注意每段的第一句话，一般也是每段的总结，这样一遍读下来，基本上短文的大意和每段的段意就应该明白了。

3、带问题再读一遍

读完一遍后，我们就可以去读题目了，先不要着急做题，同样的把题目通读一遍，然后带着这些题目问题，再回去读一遍短文，这时候，有些简单的题目，比如直接可以从文章中，就能找出答案的，就可以直接写答案了。

4、确定区域，深入思考

这个就是阅读理解的重点及难点了，题目问题不能直接在文中找出答案，需要孩子们自己总结中心思想，甚至要自己去延伸才能得出答案。

语文提分难，是许多高中学生、家长公认的一件事情。然而作为三大主科之一，对于想考985、211等名校的同学，把语文成绩提高到最少120+，是你们不得不面对的一道门槛。很多人抱怨，语文知识点内容繁杂，练习起来的提分效果也不大，加上高三复习的时间紧张，很多人就会陷入一种语文学习的困境——下功夫不对，不下功夫也不是。其实想要学好高中很简单，掌握正确的方法就好。

怎么学能提高高中语文成绩？

一、坚持阅读。

阅读是一个好习惯。在小学的时候，语文老师就要求我们要养成阅读的好习惯。小学的时候，因为有老师的强制要求，所以放学后，我们会读课外书。但是到了初中跟高中以后，因为阅读成为了老师的口头要求，很多学生慢慢地就放弃了这个习惯。其实，不管是初中生还是高中生，都要养成阅读的好习惯，这样有助于我们开阔视野，储备知识。

二、理解背诵。

语文当中有很多需要背诵的内容。比如一首接一首的古诗词，一篇接一篇的文言短文，一句接一句的精美词句。对于这些内容，我们要把它们全部记下来。在考试当中，这些就是送分题，记下来就能得高分，记不住就要丢分。在背诵这些内容的时候，我们要理解背诵，千万不要死记硬背。此外，我们也要注意将理解背诵跟其它背诵方法结合起来使用，有助于我们更快更牢固地记住。

三、坚持写日记。

坚持写日记也是提高语文成绩的一种好方法。日记其实就是小短文，我们把日记写好了，小短文就写好了。作文其实就是由小短文组成的，把日记写好了，不愁我们的作文写不好。所以，我们要坚持每天写日记，刚开始可能就只有一两句话，慢慢地话就多了，句子也变得精美了。

四、写好作文。

高中生都清楚，语文总分150分，其中作文就占到了60分。作文分数占到了40%，把作文拿下了，语文的小半壁江山就有了。所以，我们一定要写好作文，在考试中把作文拿下。想要提高作文分数，不偏题、不跑题是必须的。此外还有就是要注意标题博人眼球、议论文有理有据，结尾画龙点睛。

五、书写工整。

语文试卷跟其它科目的试卷不同。语文试卷的主观题特别多，需要考生书写的内容也很多。所以，我们必须要注意书写工整。如今高考阅卷都是电子阅卷。阅卷老师每天要批阅的试卷非常多，如果我们字迹潦草，会影响阅卷老师观感，给老师留下不好的印象，我们的分数也会受到影响。

六、答题规范。

在语文答题中除了书写工整，还要注意答题规范。语文跟数学一样，也需要逻辑思维能力，我们答题的时候，不能毫无目的地对答案。考场上真正答题时，我们首先要理清思路，明确答题的重点跟要点，然后标上序号，最后注意逻辑清晰、层次分明。

高中语文如何学能提高成绩？

1、要结合学科课程标准要求，学会整理知识，梳理教材内容。新高考命题依据新课程标准，要想学好高中语文，就必须熟悉新课程标准，要结合课程标准的要求，进行系统复习，全面掌握高中必备的考点，学会构建知识网络，才能避免盲目复习。高考复习讲究针对性，必须依据课程标准，了解高中学生需要掌握的知识，并结合考点进行针对性复习，做相应的题目，了解各个考点的出题方式和解题方法，才能真正学会语文知识，提高知识运用能力。

2、学习语文需要重视积累，特别是基础知识，必须牢固掌握，争取基础题能够多拿分。高考试题难易度适中，有一定数量的中档题，这些题目是得分的关键。要想提高基础题得分，就需要重视知识积累，要能够牢记基础知识，对需要背诵和默写的文章需要牢记，能够准确进行背诵。平时要注意积累词汇，关注易错字的书写，成语、病句、文言文等基础知识需要长期坚持，反复训练，可以通过专项训练夯实基础，提高答题的准确率。

3、学习语文知识离不开做题，题目选择要精准，做题要注重质量，不能盲目做题。在做题的过程中，要学会总结典型题目，找出自己的薄弱环节。可以针对错题，进行归类分析，学会进行反思，想办法进行不断补充知识。自己考试过程中，考试中的失分点，是应该特别关注的地方，如果处理恰当，就可以变失分点为增分点。在做题之后，需要认真反思，学会总结各种试题，特别是历年高考试题，知道考试命题风格，进行题型分析，熟悉答题的一般技巧和方法。

4、要重视作文的训练，学会积累，提高语言表达能力。作文提分需要学会思考、善于总结、勤于练习。要学会分析典型作文题目，看准题目要求，把握题目关键信息。要学会引用材料，注意选择典型材料，要能够扣题。要注意拟题，可以通过品评作文题来总结拟题的方法，学会准确写出作文题目，要具有高度概括性，能够一目了然。文章的开头和结尾非常重要，要学会切入主题，注意语言表达，文章结构要完整，思路要清晰，逻辑要严密，在写作过程中，要注意标点符号的运用和卷面的整洁。

5、要充分利用时间，选择合适的学习方式，运用恰当的学习策略，争取不断努力学习，提高语文成绩。复习的过程中，要注意依据课程标准进行学习，要注重知识积累，学会利用典型试题进行训练，注意答题的一些技巧和方法，提高答题的准确率。

语文的学习重在日常的积累，想快速提分不是很容易，但也不是没机会。关键是认真地去做，想短期内提分，就要精准地分析出自己的薄弱点，然后一一击破。

怎么学才能提高初中语文成绩？

1、端正态度，坚定决心，付出努力。

想学好语文，想提高语文成绩，就必须坚定决心，以认真的态度来对待，并且长期的坚持下去。不能三天打鱼两天晒网，结果适得其反。

2、认真听课，巩固基础。

语文课堂很关键的，它就像一潭活水，需要自己动起来。课堂上学习生字词，背诵古诗句，翻译文言文，讲读阅读，训练作文，每一项任务都要自己积极思考，努力的配合老师。

生字词学习时，多读多背，读准字音字形，理解词语的含义。

古诗学习时，要熟练背诵还能默写出来，并弄懂诗的内容和表达的作者的思想感情。

文言文学习时，要整理文言实词、虚词和特殊句式的用法，能梳理课文内容。

课文讲读时，要把每篇课文中运用到的阅读答题技巧整合出来，以备考试当中用到。

作文训练时，一般课堂上小练，一二百字就可，针对课文内容发表的感慨也好，自己的心得也罢，一定要动笔去写。 

3、强化训练，总结方法。

课堂学到的知识需要不断地夯实和巩固，要通过做题来强化训练。对题目当中出现的重点内容可以做一下整理。做阅读时，要注意结合答题技巧分析题目，然后对照答案，看看答案中是如何来推理这道题的，从而总结方法，在以后的阅读题当中能够学以致用。

学好初中语文的方法：

1.背语文课文

可能有些初中生觉得这个没什么用，要说背，自己也背了，可是你背的火候兴许不够。背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。

2.背诵语文常识

初中生除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。

3.多阅读

初中语文的课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。

4.背作文素材及语段

这也是提高初中生写作水平的一个方法，作文提分不光靠平时多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。

5.多做题多总结

初中生做多了语文题目就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。

6.学会理解

语文虽然需要背诵的比较多，但做题时还是需要理解才能更好地做对题目，阅读找答案需要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是最主要的，理解出现偏差，题目就做错了，分数也就没了。

7.感兴趣

如果初中生本身对语文不够感兴趣，把它当做一种任务或者是负担去学，不仅学起来很累，也很难把语文学好。相反，如果很喜欢学语文，会越学越好，成绩也会很高。

大多数同学语文成绩不好，其实都是因为基础知识掌握的不牢固，所以孩子如果想要提高自己的语文成绩的话，那么就要先把老师讲的基础知识，复习一遍。尤其现在处于高三复习的时期，对于孩子提高成绩来说是非常有利的。

高考语文怎么学能提高成绩？

1、勤于练笔

在高三复习阶段，好多学生忙于埋首于大量的试题中，却不喜欢写作，疏于练笔，这是很错误的复习方法。在第一轮复习中，同学们应每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章。摘抄的目的，是强迫自己去阅读，去开阔视野，去积累写作素材。这样的强化训练，有助于语文成绩实现较大的飞跃。

2、尝试建立完整的知识系统

语文学科同一切学科一样，均有自身的知识系统。理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成知识网络，有利于答题时寻找解答依据。因此，建立语文知识系统，是第一阶段复习备考工作的重点。

3、基础知识的积累

准备好一本基础知识的积累本。在平时做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法以及不少题目的做题方法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可提高考试中选择题的得分。

4、掌握主观题答题技巧

语文主观题就是除了选择题以外的题目。文言文翻译的时候，逐字逐句进行翻译，把老师平时强调的重点词准确翻译，句子大意通顺基本就没什么问题。

高考语文阅读理解有什么答题技巧？

1、看题目

题目是一篇文章的灵魂，一般我们看到一个题目，就能明白这篇文章写的是什么，也能对文章的大意有了基本的了解。

2、通读全文

一篇短文，看完题目，接下来就是要通读一遍，读的过程中，一定要注意文章的第一段和最后一段，因为这可能是这篇短文的重要内容的总结。还要注意每段的第一句话，一般也是每段的总结，这样一遍读下来，基本上短文的大意和每段的段意就应该明白了。

3、带问题再读一遍

读完一遍后，我们就可以去读题目了，先不要着急做题，同样的把题目通读一遍，然后带着这些题目问题，再回去读一遍短文，这时候，有些简单的题目，比如直接可以从文章中，就能找出答案的，就可以直接写答案了。

4、确定区域，深入思考

这个就是阅读理解的重点及难点了，题目问题不能直接在文中找出答案，需要孩子们自己总结中心思想，甚至要自己去延伸才能得出答案。

孩子上初三，学业道路还很长，作为家长，我们应该始终保持充足的信心。如果我们认为提升无望，必然会把这种情绪传染给孩子，不利于孩子的发展。只要孩子还在上学，都会有提升的空间。而事实也证明，只要方法得当，孩子还是能够提升的。

初三语文怎么学能提高成绩

1、必须投入相当的时间和精力。语文本就博大精深，现在考教分离，中考语文试卷题量虽然固定就那么20道左右，但是，所涉及的知识面却是无边无沿，想比较全面地复习应考，没有充足的时间保障，没有足够的精力投入，只能是零零散散，走马观花，模模糊糊，漏洞百出，想考出好成绩，只能寄希望于巧合。侥幸中考试卷上出的题恰好是你复习过的，是你会的！

2、必须全面。中考语文试题涉及拼音、字形、病句修改、文学常识、古诗文默写、名著知识、材料分析、图标说明、记叙文阅读、议论文阅读、说明文阅读、古文课内外比较阅读、古诗阅读和作文等方面，每个方面分数值岁虽小，但每个类型的题都需要积累大量的知识点。例如拼音题，虽然只考察一二十个字音，但是，这些字音是从四千多的字词中挑选出来的，而不是囿于初中的六本语文书，这就要求学生走出课本的限制，进行更大量的学习和积累，务求全面，才能厚积薄发。

3、必须动嘴出声。我们的语文教学，过早地让学生默读，以至于学生读什么都不愿动嘴出声，像拼音，许多学生只靠看，是根本记不住字音的，加上平时在语文上投入时间少，逐渐养成了看着会，合上书就不会的毛病。像拼音、词语、古诗文、阅读理解、作文等，都应该大声地读出来，调动各种感官，达到深刻并熟练记忆的功效。出声并富有感情的朗读背诵，还有助于加深对文章的理解，能感悟并积累更多的好词好句好篇章，也利于提高表达和写作能力。还有一点，出声读书，可以使人集中精力，专心致志，心无旁骛，提高学习和复习的效率。

4、必须多看卷子多看答案和提示分析。当知识几累到一定的程度，就要多看各种模拟试卷，一方面是为了多见题型，一方面是为了检验复习效果，查缺补漏。在这个过程中，我不提倡让学生大量地做卷子，因为做的目的还是为了会，动手冥思苦想地写一遍，结果不懂的还是不懂，不会的还是不会，再等着老师评讲，这样太费时费力了。要让学生学会自己看答案，根据答案思考分析，发现窍门，悟出技巧。并且把部分知识点进行再复习，达到知识的完善的目的。

5、最后一点，应该是勤问老师，而且是不懂就问，马上解决。许多初三的学生，比较疏远老师，不远接近老师，有不会不懂的愿意自己琢磨，或者是和同学们探讨。殊不知，现在离中考不远，时间紧任务重，就应该采用最直接最有效最省事的学习途径。自己悟，与同学探讨，问老师，这三种方法，只有问老师是最省时省力高效的，何乐而不为呢？在选择成绩还是面子的问题上，往往是不可兼得的，所以，为了提高成绩，就不能太顾面子，顾面子，就会优柔寡断，畏首畏尾，致使问题越积越多，存了那么多不懂不会的问题，想要在中考中考出好成绩，实在是万难。所以，学生一定要克服心理压力，勤学勤问。

初三语文差家长要怎么帮助孩子

帮助孩子端正态度

态度决定一切。如果孩子对学习有了正确的认识，明确了自己的问题，有了积极进取的意识，我们就成功了一半。所以，家长和孩子保持有效的沟通很重要。把唠叨指责变为确立目标，鼓励陪伴，帮助指导为第一要务。

做好陪练

初三的孩子时间宝贵，家长陪伴指导的时间不好安排，但是针对弱科每天固定个十分钟时间和孩子交流还是可以实现的。可以每天让孩子带回语文作业或者老师讲过的资料，让孩子复习一下，和孩子交流一下今天的得失。如果有时间，让孩子多做一些针对训练，当然会有效果，可以让孩子把做题过程中的疑难勾画出来，商量好解决的办法。查网络、问老师等都可以，但家长需要跟踪。

保持耐心

对于初三的学生，任何科目都不好实现飞跃式的进步，语文更是如此。我教的学生中，凡是成绩优异的孩子背后都有一个勤奋努力、方法得当的家长。记得现在在浙大就读的一名学生，在初三的时候化学很吃力，家长告诉我，为了解决这个问题，她每天陪孩子一起学习化学，真是令人感动。

语文成绩的提高，不在乎是几年级。初三完全可以提高，关键是父母。一个孩子能够有多大提高，能有什么样的成绩，取决于这个孩子与父母的关系。语文成绩更是如此，当一个孩子可以放下压力，当一个孩子可以与父母的关系更进一步的时候，他的语文成绩就可以很轻松的提高！

初二学段，是初中三年中，学习任务最为繁重的一年，学习任务量最大。因而也极易导致学生文化学习的两极分化，语文的学习更为显著。所以在初二阶段语文成绩就应该保证在一定的分数。不然，进入九年级后，语文成绩就很难提升了。

初二语文怎么学才能提高成绩

第一，先保证积累和运用部分少丢分。尤其是字词、诗句默写等，他们都是课本上的基本常识，因此要确保不丢分。

第二，阅读理解，尤其是现代文阅读是初中阶段阅读理解的高丢分区。如何提高初中阶段，尤其是初二阅读理解得分是初中语文学习的重中之重。应该说，阅读理解也是初二语文提分的难点。

要想提升初二阅读理解的分数，首先要明确，阅读文本的基本考察点。也就说咱们阅读理考试经常涉及的五大板块：文章内容、文章语言、文章结构、写作技法、文章主题。

其次，还要具备三种基本能力，一是基本阅读能力，二是基本常识掌握能力，三是基本答题策略能力。在平常的阅读训练中，还要学会对能力的诊断和失分版块的诊断。

第三，初中作文在语文成绩中占比也比较高，但是整体很难拉开分数。在初二阶段，可以针对性阅读一些中考满分作文，分析这些文章的写作技巧以及规律。当然，如果有条件最好阅读一些经典的散文、小说等著作。不过，我们建议最好能找一些有关作文写作技巧的指导书，进行系统的写作学习，以便提升作文写作能力。

初二语文学习要注意

一、文言文的学习，主要是实词的理解、掌握、运用；常用虚词（18个）的理解；翻译句子；简单断句；名句的熟记，理解。

二、古诗词的熟记，结合意像赏析。

三、名著重点人物、重要情节的掌握。

四、文学常识：篇目、名句、作者朝代。

五、阅读现代文时，会抓住人物细节描写，行文中事件线索和人物情感变化；围绕中心思想去分析思考题。掌握说明文、议论文的解题模板。

六、作文重点是学会审题，抓准要求，不跑题、不偏题，在此基础上，只要字数的，即可进入二类文；如果材料新颖，就可进入一类文。

一定要做好课前预习，因为对于小学生而言，预习课文是一个好的学习习惯。学生应该把第二天要学的课文，提前预习好，可以先把课文读两遍，圈画出不理解的生字、词语，给课文标注上自然段序号，理解课文主要内容，思考课后思考题。如果孩子能做好预习，上课时就能有的放矢。

小学三年级语文怎么学能提高成绩？

1、保质保量完成作业

孩子上课的时候，注意力非常集中，上课的质量高，课后完成作业的效率高。虽说孩子不刷题，但是练习册中的一些难题也能够完成。  到了三年级，有些孩子不一定能够完全完成老师布置的作业，像是练习册中一些仿写句子、阅读理解，小练笔什么的，总会有一些空着。这些空着的就是没有完成的作业，家长可以自查。

2、养成良好的阅读习惯

孩子从一年级就开始阅读，刚开始可能很难，到后面养成习惯了，自然不需要家长多说什么。这点一年级的家长可以借鉴一下，选择的书籍，要根据孩子的兴趣和知识水平来确定。

3、重视课文的朗读

我们在课堂上经常会发现部分孩子不愿读书，每次上课，总会有朗读课文的要求，这是进一步分析理解课文的基础，但他们会以各种小动作来拖延不读。四十分钟的课堂，不可能保证所有学生都能时间充裕地读几遍。这就需要课外时间，去反复读课文，来理解内容，学习写作方法，消化课堂老师讲授的知识。

4、要多复习巩固

对于每课学过的知识点，学生应当认真梳理，经常翻看课堂笔记，在脑海里形成知识框架。如果长时间不复习，孩子很容易遗忘知识，那就需要重新学一遍。学生复习巩固应趁热打铁，间隔时间不能太长。

5、学会迁移运用

只有将学过的语文知识，运用到现实生活中，才能体现出语文学科的价值。在课文中积累的好词好句，可以用在写景作文中。理解词语的方法有：查字典、联系上下文、分合法等等。孩子使用这些方法，在做课外阅读时，可以解释一些重点词语的意思。

6、加强写作训练

三年级语文学习的另一个难点就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈地记日记，有感而发地写随笔，都是帮助孩子写好作文的有效途径。

7、字词要扎实

字是成句构段的基础，三年级的生字学习依然很重要，应经常检测孩子的字词掌握情况，以听写或看拼音写词，组词等形式。一定要多练多写，懒惰马虎是学不好字词的主要原因，所以要鼓励督促孩子勤学勤练。对于易错的字词，最好准备个错字本，整理下来，随时巩固。