怎么让孩子爱上学习

生活中总是有很多父母抱怨，孩子不爱学习，学习没有动力，不管做什么都要家长督促。其实很多时候是因为孩子还没有找到学习的内在动力，那么怎么能让孩子真正爱上学习呢？

怎么能让孩子真正爱上学习？

1、激发孩子成就动机

成就动机是由成就需要转化而来的一种动机。它是指个人对自己认为重要或有价值的工作，不但愿意去做，而且能力争达到完美的一种内在推动力量。研究表明，成就动机水平高的人希望获得成功，而当他失败之后，会加倍努力，直至成功。就中小学生而言，与其学习活动紧密相连的成就动机，更多地表现为获得优异的考试成绩，取得令人羡慕的竞赛名次等内在推动力量。

2、利用期望效应

在教育过程中，教师往往对学习好的优等生寄予厚望，使优等生的成就动机长盛不衰，却忽视了最需要转变期望值的学业问题学生。因此，家长应当有意识地提高对学业问题学生的期望水平，改变对待学业问题学生的一系列不正确的行为方式。

3、强化成就意识

应利用古今中外有志之士的故事、范例进行说理或组织讨论，激励学生勤奋学习、努力奋斗，培养学生高层次的成就需要；家长可以帮助学生设立适当的学习目标，为实现高层次的成就需要形成一系列子目标。

4、设置奖励机制

孩子毕竟是孩子，用一些奖励能够很好地调动孩子的学习积极性。可以事先与孩子说好，完成一个目标就实现孩子的一个愿望作为奖励。奖励可以是物质上的，也可以是孩子想要做的事情，每次实现一个目标就一定要按照说的去做，要说到做到，只有这样，才能让孩子有成就感，才更有力度，更能够调动孩子的学习积极性。

5、给孩子树立榜样

适时地陪孩子学习，能让孩子心里踏实。学习是辛苦的，需要恒心和毅力，每个孩子都有疲倦、懈怠和自制力不强的时候，这时候就需要父母的陪伴了。有了父母的陪伴，孩子才能克服疲倦、懈怠，增强自制力，奋力前行，取得好成绩，所以在孩子疲倦、懈怠和自制力不强的时候，父母一定要陪伴孩子学习，提醒孩子、约束孩子，帮他们度过难关，帮助他们养成良好的学习习惯。做他们学习上的助力器。

很多孩子不喜欢学习，不知道为什么学，只是别人上学自己也上学，好像也没什么为什么，那自然也没什么特别的学习动力。那么怎么才让孩子爱上学习呢？

怎么才让孩子爱上学习？

1、提高内驱力

孩子来自于内在的动机，就是想要主导自己的人生、学习并创造出新的事物，通过自己以及世界做的更好的内在需求。简单来说就是内部驱动力，是基于孩子内心的真实需求，产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，来推动自己主动做事情。内驱力就像一颗种子，来源于孩子的内心，只有内驱力的力量在后面支撑着，才能看到孩子主动地学习、做作业、应对挑战，并调整自己的学习节奏。有了内驱力，无论有没有外在奖励或诱惑，一个人都能保持高度的热情和积极去投入到自己要做的事情中，且不会轻言放弃，这就是强大的内心力量。

2、调整心态

在孩子的眼中，学习是一个成长过程中必须承受的压力，是一个被动的、不得不去做的事情。如果在学习过程中，孩子学习成绩不理想的话，会自尊心受损、在周围人的眼光和压力下，很难找到走下去的勇气就会放任自我不再努力，不相信自己还能有什么改变。在学习和生活作息上显得非常被动。从一点一滴生活中培养孩子的自信，告诉孩子是最好的，相信并肯定孩子，给予他们改变自己的内心力量。作为家长应该积极关注到孩子细微的进步并加以肯定，抓住孩子的闪光点进行强化。

3、抓习惯

家长要特别关注孩子的问题关键是对自己没有要求，或者说他们一直以来并没有养成良好的习惯。家长可能会说我只想要孩子把学习成绩搞上去，其他的我都不在意。实际上“习惯决定性格，性格决定命运”，学校的育人理念是“做好人从走好路队开始”。更看重是对孩子学习以外的行为习惯的培养，坐立行走都制定了行为标准，比如走在学校里要挺胸抬头，牢记“走路八字诀”、“走直线拐直角”、“静默一分钟”等等。当孩子有了良好的学习习惯，态度端正了，学习成绩自然而然的就会好起来了。

4、引导孩子体会学习的好处

家长常常会发现很多孩子一开始对很多事情都十分的有兴趣，但是就是不能够坚持下来，比如一开始觉得打架子鼓很好玩，可是又不能够坚持，过段时间就无聊了，一开始觉得打球很有乐趣，可是真的要进入枯燥的动作，练习的时候也坚持不下去。要想能主动的学习，首先就要保持孩子的学习兴趣，特别是培养孩子对时间进行合理规划的习惯。

5、用行动影响孩子

孩子是极为擅于学习的，都说“父母是孩子的第一任老师”，“身教重于言教”父母有什么样的爱好，多半会影响孩子。所以，想让孩子爱上学习，家长要做好榜样，这个过程，孩子是看在眼里，记在心里的。所以，请家长用自己的行动影响孩子，而不是语言和手机。所以，家长要努力给孩子创造一个适合学习的空间环境。

近些年来，不爱学习孩子的比例在逐年增加，其中大部分的孩子存在不同程度的厌学心理。而要想解决孩子的厌学心理问题，家庭教育是起点和基点。孩子不爱学习，家长需要重视起来，并给予孩子正确的引导和教育，让孩子重新燃起对学习的欲望。

怎么样让孩子爱上学习？

1、提供动力

我们做任何一件事情都是有动力驱动的，我们很清楚自己为什么要做这件事。孩子也一样。孩子做的每一件事情，无论是学习还是玩耍，大到“认真听好每一节课，认真完成每一次作业”，小到“见了邻居要不要主动喊叔叔”，都需要动力。在家庭教育中，家长最重要的工作之一，就是帮孩子找到学习的动力。

2、给予方法指导

很多孩子缺乏正确的学习方法，久而久之他们的成绩大幅下降，对学习产生厌烦，所以家长可以教孩子怎样学习，怎样面对压力，让孩子能从容面对学习。

3、保护孩子的注意力

好的注意力有助于孩子学习。每一个家长都知道孩子的注意力有多宝贵。但是，为什么这么多家长觉得自己的孩子“缺乏注意力”，实际上是家长的行为破坏了孩子的注意力。比如当孩子坐在地上专心致志玩积木的时候，妈妈的一句“宝宝，快来，把这块苹果吃了”就成功地打断了孩子的注意力。所以，家长要注意自己的教育方式。

4、营造学习氛围

家长要给孩子提供一个好的家庭环境，并且以身作则，陪孩子一起学习，让孩子体会到学习的乐趣，认识到学习的重要性。

5、多鼓励孩子

在孩子学习困难时，家长要看到孩子身上的长处，多鼓励孩子进步，看到孩子表现好的话，要不吝啬表扬，让孩子在学习上自信，得到满足感。

孩子不爱学习的原因：

1、亲子关系不良

亲子关系不良是孩子学习的最大障碍之一，因为学习是脑力劳动，需要学习者具有良好的心理和情绪状态，如果孩子和父母的关系不好，沟通不良，就会影响到孩子的情绪和心理，必然会对学习产生影响。

2、体验不到成就感

人之所以会对某一件事情感兴趣，最重要的原因是要让他体验到成就感。同样的道理，要想让孩子学习有动力，一定要让他在学习上体验到成就感。但学习成绩差的孩子在学习中感受到的全是挫败感，这都是对孩子学习动力的极大伤害。

3、努力而不见效果

有些学习成绩不好的孩子还是很努力的，但因为学习方法不对，得不到家长的心理支持，如果经过自己努力而成绩不见起色，自信心就会受到打击，慢慢学习兴趣就会丧失。

4、得不到家长的认可

很多家长对孩子的要求会水涨船高，孩子的学习成绩永远赶不上家长不断提高的要求，孩子不管考多少分，家长都会觉得有提高的空间，内心里总是表现出不满意。家长这种不知足的心理状态也会对孩子的学习心理造成伤害。

5、错误的自我认知

年龄小的孩子和社会接触很少，对很多事情的认知还很不完善，如果孩子在学习上遇到困难的时候，家长不能给予孩子很好的心理疏导，孩子就会对自己的学习能力产生怀疑，孩子的自信心就可能受到打击，形成自己学习能力不行，努力也没有用的错误认知。

为人父母，都希望自己的孩子将来可以出人头地。而最好的方式，就是以优异的成绩考上一所理想的大学，可以拥有选择权。对于不肯学习的孩子，家长们看在眼里急在心上，骂也骂了、吼也吼了，甚至打也打了，但孩子非但没有好好学，反而更讨厌学习了。

怎么能让孩子爱上学习？

1、懂得好好说话

老话说，打是亲，骂是爱。父母对孩子的“不好”，其实都是充满了爱意的表现。为什么现在总是提倡鼓励教育比提倡挫折教育多？就是因为孩子在家庭教育中，更需要爱的教育。爱，最直接的方式就是用言语表达。家庭对孩子的教育，都是从父母“好好说话”开始的。

2、不拿孩子做比较

很多父母爱拿孩子做比较，目的是为了给自己家的孩子一个奋斗和努力的目标，激发孩子更大的潜力。其实，这种教育方式是错误的。这样做不仅难以起到一种激励的作用，还会损伤孩子的自尊心和上进心，甚至让孩子对学习产生厌恶感。作为父母，切忌将自己家的孩子和别人家的孩子去做比较。

3、培养孩子良好习惯

为什么孩子不主动学习？你有没有想过，或许是孩子习惯的问题。对于家长来说，一定要先给抓好习惯，再谈成绩。要知道，培养良好的学习习惯，是让孩子取得好成绩的根本途径。良好的学习习惯，能让孩子主动学习、热爱学习，从而事半功倍。

4、帮孩子树立自信心

孩子不爱学习，那么就要多鼓励孩子，让孩子树立对学习的自信心。让孩子爱学习，先给他信心。自信心作为一项非智力因素，对孩子的学习起着举足轻重的作用，它不是与生俱来的，而是在父母的潜移默化中逐步培养起来的。

5、以身作则很重要

不少父母总是在孩子面前唠叨学习的重要性，逼孩子努力学习。而自己呢？却是整天玩手机、电脑不离手。自己都不努力，不学习，凭什么让孩子努力学习呢？要知道，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都在潜移默化中影响着孩子。

6、陪孩子放松精神，以便更好地投入学习

多与孩子在周末谈心或出去户外散步，及时得到孩子的反馈情况，最好能与孩子做心灵上的朋友，得到孩子的信任，让孩子能得到一个稳定的心理环境。不要给孩子过多的压力，放松孩子的身心。

孩子不爱学习的原因：

1、孩子学习目的不明确

现在很多孩子学习没有积极性，有一个重要的原因，那就是孩子不明白学习到底是为了什么，尤其是对中学生和大学生来说，有这种困惑的人更多。如果说小学生还可以凭借对知识的好奇心作为学习的动力，那么中学生多数应该已经开始思考自己为什么要学习了。当一个人不明白他干一件事情的目的是什么时，他就很难有动力，没有了动力，积极性自然就会受到影响。

2、给孩子压力过大

学习本来是一件快乐的事情，学习到新的知识、掌握到新的技能，我相信每个人都会体验到快乐，这应该是人的本性，因为任何人都喜欢从事快乐的事情。但是在实际生活中，当孩子不能从学习中体验到快乐，而更多地感受到痛苦的时候，孩子自然就会不喜欢学习了。如果家长给孩子的学习压力过大，孩子就很难体会到学习的快乐，学习的积极性就会受到影响。

3、拿自己的孩子和别人家的孩子比较

不少家长都喜欢拿别人的孩子和自己的孩子做比较，总看着别人家的孩子比自己家的孩子好。这种做法会严重伤害孩子的自尊心和自信心，从而让孩子失去学习的动力和兴趣。

4、家长不能起到榜样的作用

每位家长都希望自己的孩子能喜欢学习，而很多家长自己从来就起不到榜样的作用，生活懒散，工作消极，整天怨天尤人，不求上进。家长这样的生活和工作态度会严重影响孩子的学习态度。

5、家庭氛围不良

家庭氛围不良主要是指因家庭成员之间关系不和谐而造成的家庭关系紧张、气氛压抑等情况，这种情况在很多家庭中都会存在。家庭是孩子成长的心灵港湾，好的家庭氛围会让孩子回到家里后感受到父母的关爱，学习过程中的压力和负面情绪得到很好的释放。而有些家庭夫妻关系紧张，亲子关系不和谐，家庭氛围不良，孩子学习中的负面情绪不但得不到很好的释放，还要担惊受怕，为父母的事操心。这样的心理状态孩子就不可能安心在学校学习。

为人父母，都希望自己的孩子将来可以出人头地。学习之路很长很长，尽早的培养孩子的内在学习动力，让他爱上学习，才是孩子不断成长进步的源泉。那么，怎么样才能让孩子爱上学习？

怎么样才能让孩子爱上学习？

1、懂得好好说话

父母对孩子的“不好”，其实都是充满了爱意的表现。家庭对孩子的教育，都是从父母“好好说话”开始的。因此在学习上，要多听听孩子的想法，多跟孩子好好沟通。只有孩子得到父母平等的交流，他们才会愿意听你的话，而不是在你严厉的重压下去学习。

2、培养孩子良好习惯

教育家陶行知也曾说：“积千累万，不如养个好习惯。”对于家长来说，一定要先给抓好习惯，再谈成绩。要知道，培养良好的学习习惯，是让孩子取得好成绩的根本途径。

3、不拿孩子做比较

很多父母爱拿孩子做比较，目的是为了给自己家的孩子一个奋斗和努力的目标，激发孩子更大的潜力。其实，这种教育方式是错误的。这样做不仅难以起到一种激励的作用，还会损伤孩子的自尊心和上进心，甚至让孩子对学习产生厌恶感。如果非要比，那就让孩子跟自己比，今天跟昨天比。

4、帮孩子树立自信心

孩子不爱学习，那么就要多鼓励孩子，让孩子树立对学习的自信心。根据孩子的实际情况，帮孩子设立一个简单的目标。家长要学会理解孩子，有同理心，不要让孩子感觉到你只在乎成绩，而不关心他本人。

自信心作为一项非智力因素，对孩子的学习起着举足轻重的作用，它不是与生俱来的，而是在父母的潜移默化中逐步培养起来的。

5、抓习惯养成，提高孩子学习兴趣

古人云：“积行成习，积习成性，积性成命。”有好习惯的人会有好命运，小学阶段是习惯养成的关键期，养成好的学习习惯，才会让孩子越来越喜欢学习。

6、家长和老师要配合

 家长要引导孩子尊重老师，提高老师在孩子心目中的印象分。家长要配合老师的工作，对老师多一份支持、多一份包容。家长如有问题就多多和老师沟通，表达自己重视孩子学习的态度，争取老师对孩子的关注。孩子也会有样学样，尊重老师，从而爱上学习。

家长们最头疼的问题，就是孩子的学习问题，每位家长都有“望子成龙、望女成凤”想法。对于不肯学习的孩子，家长们看在眼里急在心上，骂也骂了、吼也吼了，甚至打也打了，但孩子非但没有好好学，反而更讨厌学习了。其实家长并没有意识到，没有学习方向和动力是因为孩子没有学习的兴趣和热情！怎么才能让孩子爱上学习？

怎么才能让孩子爱上学习？

1、温和的与孩子交流

家长不要去打骂孩子，要多去关爱孩子，为什么现在总是提倡鼓励教育比挫折教育多？就是因为孩子在家庭教育中，更需要爱的教育。爱，最直接的方式就是用言语表达。家庭对孩子的教育，都是从父母“好好说话”开始的。因此在学习上，要多听听孩子的想法，多跟孩子好好沟通。正确的鼓励，孩子的积极性就会越高，就会主动去学习。

2、培养孩子良好习惯

为什么孩子的成绩总是上不去？为什么孩子不主动学习？有没有想过，或许是孩子习惯的问题。俗话说“积千累万，不如养个好习惯。”对于家长来说，一定要先给抓好习惯，再谈成绩。要知道，培养良好的学习习惯，是让孩子取得好成绩的根本途径。

3、帮助孩子建立自信

孩子不爱学习，那么就要多鼓励孩子，让孩子树立对学习的自信心。

首先，根据孩子的实际情况，帮孩子设立一个简单的目标；

其次，设定目标时，可以从小目标开始，下次比这次考试提高2分或2名即可；

然后，当孩子做出好的表现的时候，要及时表扬他；

最后，家长要学会理解孩子，有同理心，不要让孩子感觉到你只在乎成绩，而不关心他本人；

让孩子爱学习，先给他信心。

4、不拿孩子做比较

很多父母爱拿孩子做比较，目的是为了给自己家的孩子一个奋斗和努力的目标，激发孩子更大的潜力。其实，这种教育方式是错误的。这样做不仅难以起到一种激励的作用，还会损伤孩子的自尊心和上进心，甚至让孩子对学习产生厌恶感。

作为父母，切忌将自己的孩子和别人家的孩子去做比较。每一个孩子都有他的个性，每一个孩子也都应该从他自己实际的基础上发展。因此，孩子出了问题或是学习成绩差，应从孩子实际的基础出发，寻找原因与差距，而不是拿孩子跟别人比较。

作为家长，都梦想自己家的孩子是个爱学习，主动学习的好孩子，希望孩子就是那个人人羡慕的“别人家的孩子”。但理想很美好，现实很残酷。好孩子，爱学习的孩子都是别人家的，作为父母，怎么让孩子爱上学习？

怎么让孩子爱上学习？

1、要懂得“示弱”，而不是用“权威”压制孩子

常言道，会哭的孩子有奶吃，撒娇的女人最好命。在教育孩子时，也同样适用。身为父母，很多人会以父母的身份“自居”，企图用自己的“权威”压制孩子，效果却恰恰相反。因为用“权威”压制孩子，只会让孩子更抗拒，更叛逆。

正确的方法是要适当“示弱”。而父母在孩子面前示弱，反而会激起孩子的性质。

何江是哈佛第一个在毕业典礼上做演讲的华人学生，培养出这么优秀人家的父母肯定也很优秀吧。然而让人意外的是，何江却来自于一个农村家庭，而且他的妈妈还是个文盲。而他学习的动力和兴趣，就是要教妈妈认字，看农药上的说明、报纸上的新闻，久而久之他就成为了一个不知不扣的学霸。

所以，父母不妨学会“示弱”，在孩子面前装作不懂，向孩子寻求帮助，孩子的学习劲头可能就在帮助父母的过程中蹭蹭提高了。

2、设定目标不要太远，要让孩子够得着

很多父母喜欢给孩子灌输一些“心灵鸡汤”，常常告诫孩子要努力学习，成为像XX样的人。这些鸡汤，对孩子而言，看和没看毫无意义，而那些老套的鼓励话语，可能也毫无作用。

未来太遥远，几十年后的功成名就也触不可及。作为父母，与其每天给孩子灌输一些在孩子眼中看来，如海市蜃楼般遥远飘渺般的未来，不如拿实在、清晰、当下能获得的价值去激励他，自然而然地引导孩子对“学习”产生兴趣，比如：成绩优秀会得到同学的肯定，老师的表扬，有更多的机会参加有趣的活动；鼓励孩子把学习的知识应用在生活中。如此一来，既让孩子体会到努力学习的乐趣，也能更好地激发孩子更大的学习热情和兴趣。   

3、不是逼迫，不打压，用潜移默化激发兴趣

如果一定要与孩子谈学习与未来的关系，那就从孩子了解的、有兴趣的东西出发，而不是威逼利诱。

比如，了解到孩子的理想是当一名钢琴家，但孩子的实际水平却很有限，而孩子经过一次次失败后，学习的劲头也不足，此时若父母用打骂、逼迫的方式，只会让对去弹钢琴越来越厌恶。怎么办？

正确的方式是，父母对孩子的懈怠情绪及时给予疏导，然后有目的地搜集一些关于钢琴家的名人轶事，并在茶余饭后和孩子一起分享，或者购买一些关于有名的CD，带孩子到音乐会现场倾听演奏家的精彩表演……如此这般，孩子才能信心满满，学习的劲头也才会更加强烈。

4、努力帮孩子树立学习的自信心

对孩子来说，没有什么比信心更重要了。切记，不可急于求成。

那么，如何帮孩子树立信心呢？

第一：设立一个简单的目标。

设定目标不能太高，而是让孩子踮起脚尖就能够得着的。因为目标简单易行，让孩子努力一下，就能达成，达到后，迅速给于肯定。让孩子看到，自己努力，是能看到回报的！这样孩子，就积累了一点点小信心。

比如，设定考试目标时，下次比这次考试提高2分或2名即可。

第二：需要继续设定小目标，再设定2分或者2名。

一般而言，很多学校都会定期举行周测或月考，所以设定目标的间隔时间不会太长。如果怕孩子忘记，不妨贴个小纸条，在家里醒目的位置，以便时刻提醒孩子。

若目标再次成功实现，孩子才会真的对自己有点信心了。

第三：有的孩子，可能开始说，这次目标长5分或5名吧。

如果目标再次达成，也不用设定更高的目标，比如5分、8分啥的。而是要继续稳扎稳打，再次3名或者3分。

5、环境设置，言传身教

很多家长整天在孩子面前唠叨学习的重要性，逼孩子刻苦学习，自己却整天手机、电脑不离手。自己都不努力，不学习，凭什么让孩子努力学习？

想要孩子努力学习，那就给孩子创造一个适宜学习的环境。孩子需要一个学习的氛围，身为父母就应该努力营造这样发一种氛围，并下决心去为孩子创造的。试想，如果一个家里整天麻将声不断，电视声不停，孩子怎么静下心来学习？为人父母，不管什么时候都要谨记：身教永远重于言传。