孩子刚上一年级就厌学怎么办

最近有很多妈妈来倾诉，说孩子不愿意去学校，这两天更是严重，大哭大闹的不肯去学，怎么劝都都不行，已经给孩子报过名了，可是谁说都不行，就是不愿意去，这样下去也不是办法，但是孩子妈妈又不知道该怎么办？

孩子刚上一年级厌学怎么办？

第一、激发孩子的内动力

每个孩子与生俱来的都是积极向上的种子，只要父母为孩子提供优质的陪伴、关怀、欣赏、倾听和鼓励，就会为这颗种子茁壮成长创造条件，孩子的内驱力也会被触发。 当然，孩子的成长需要时间，父母要耐心。

第二、培养孩子的学习习惯

一年级学生厌学的另一个主要原因是他们不能适应小学的学校生活。他们不能认真听课，不能主动举手发言，也不愿放学后复习功课和做作业。有这些问题的孩子，往往会受到老师或家长的严厉批评，产生厌学感。因此，家长应该培养孩子的学习习惯。一方面，他们应该教孩子如何认真听课。不仅要认真听老师讲解的知识点，还要积极思考老师提出的问题，积极举手回答问题，另一方面要督促孩子复习所学内容。尤其要完成今天的功课，及时解决当天学习中的问题，引导孩子整理好自己的书包，为第二天准备好所有的学习用品和学习资料，并正确预习即将到来的课程，这样做可以帮助孩子们逐渐养成良好的学习习惯。

第三、耐心的辅导孩子的学习

一年级孩子感到学习厌倦的主要原因之一是他们在学习中遇到了很大的困难。他们的学习自信心受到打击，失去了学习的兴趣。因此，家长应该帮助孩子耐心学习，帮助孩子重拾自信和成就感。家长不仅要带孩子认真阅读课本内容，把课堂练习中的所有错题都重做一遍，还要找一些相关的问题让孩子再次练习技能，帮助孩子更加熟悉知识点和话题。当然，家长在给一年级的孩子辅导时一定要有耐心，因为孩子对语言的理解不够好，经常要反复听家长说才能听懂，家长应该尽量用孩子能听懂语言进行讲解，教师要跟上教学方法，从而达到双倍的辅导效果。

孩子刚上一年级厌学的原因是什么？

1、自身原因

有些孩子上课注意力不集中，老师在上面讲课，孩子在下面乱动或者发呆，而且不喜欢和老师互动，学习效率低下，回家后也不完成老师布置的作业，慢慢就会出现跟不上的情况，越来越不想去学校。

2、贪玩

一年的小孩子正是玩耍的时候，一放学回家不是看电视，玩游戏，就是和其他的朋友一起玩耍，心思完全不在学习上。

3、不适应集体生活

有的孩子面对新的环境，新的老师和同学，特别的不适应，也不主动的去融入新的环境中，显得特别的孤僻，越来越不想说话，不想去学校。

4、发生矛盾

有的孩子在学校和其他的同学发生了一些矛盾，闹得特别的不愉快，于是就用厌学来逃避去上学。

5、考试频繁

有的学校考试比较频繁，三天一小考，五天一大考，让孩子感觉紧张，厌烦，所以也会产生厌学的情况。

家长们首先要认识到，厌学不光是，学习成绩不好的学生会出现，学习成绩较好的，甚至成绩很好的学生，也都会出现厌学情绪的，甚至有的还会发展到很严重的程度。不过确实，厌学情绪更多的是发生在，学习成绩不理想的学生身上。

孩子刚上一年级就厌学怎么办？

1、适当的鼓励和辅导

教育要循序渐进，先加辅助，再逐渐放手。当孩子觉得作业困难的时候，急于培养孩子的独立性、自主思考的能力，会让孩子畏难、厌学。所以，在孩子出现这种畏难情绪的时候，通过鼓励孩子让其树立起信心。

在给讲解难题时，要讲得比较细，孩子容易理解，而不是让孩子自己想。不会写的字，可能直接写出来给她看，而不是让她查字典。困难的问题去辅导她，帮她好好检查作业等。辅导的态度也比较耐心，如果急躁发火，会增加她对写作业的厌烦。

2、逐渐培养兴趣

俗话有说，兴趣是最好的老师。通过鼓励和辅导，孩子写作业更顺畅，也没以前那般抵触了，这种进步，本身就会激发她的兴趣，也让她能够，享受写作业的过程。字写得漂亮，口算熟练，只要有进步，就毫不客气地具体表扬。

因为有我们的检查，作业自然会评优，会得到老师的鼓励。进步和成就，感是兴趣最好的老师，兴趣就是这样一点一滴培养的。等孩子兴趣培养好了，很多事情慢慢地，就自己主动地去完成了。

3、养成习惯

习惯的养成，不是一两个星期的事，所以有些反复很正常，要允许孩子有时表现不好。只要坚持这些原则和方法，孩子逐渐就会养成好的习惯，专心的时间越来越长，辅助越来越少，作业完成得越来越早。因为心情放松，没有干扰，所以写作业也专心从容了。

一年级孩子厌学的原因：

1、存在畏难情绪

孩子刚开始上一年级，作业那些比幼儿园时期有所增加，一下子适应不过来，写作业自然会感觉困难，有些畏难，自然不愿意写。 

2、缺乏一定的兴趣

孩子对写作业提不起兴趣、觉得作业，是老师交代的任务和父母的要求，自己完全是被安排去做。在这个过程中，缺乏对做作业习的兴趣和探索，进而有所抵触。           

3、还没有养成做作业的习惯

都说养成一个习惯需要21天，刚上一年级的孩子，可能还没有一下子适应做作业的节奏，需要慢慢培养。观察孩子在做作业的时候，是否能够专心静下来做作业，家长可在一旁鼓励，和给予一定的帮助。

任何事情都有因果关系，孩子的厌学也是如此。我们有时只看到结果就责怪孩子，谁也不知道孩子可能在心里受了很大的委屈才鼓起勇气说出厌学这个词。

一年级孩子出现厌学情绪该怎么办？

第一，作业没做完，怕上学会被老师批评。

这应该是最常见的原因了，现在孩子的作业可能比较多，有的时候可能会写不全或者干脆不写。

解决办法：这个时候家长就不要太关注孩子的情绪变化，现在孩子接触到的信息比较多了，也比较聪明了，当孩子完成不了任务的时候，本能地向最亲近的人求助（也就是家长帮忙）这个时间，让我们不要过分关注孩子的情绪，帮助孩子学会为自己的行为负责。

第二，考试不理想，会被老师和家长批评。

现在学校也比较关心孩子的成绩，往往三天一小考，五天一大考，考的不好可能会被各种批评。

解决办法：家长不要太在意孩子的考试成绩，现在的教育提倡德、智、体、美的全面发展，我们的孩子只是暂时的成绩不理想，只要我们的孩子在学习，我们就要多鼓励，或者尝试在其他方面培养孩子的兴趣。

第三，觉得老师和同学不友好。

可能我们的孩子在学校被老师骂，被老师批评，不喜欢老师或者觉得老师不喜欢自己，或者在学校被其他孩子欺负。

解决办法：家长要更加注重培养孩子的社交能力。周末闲下来的时候，带孩子去人多的游乐园和商场，多去孩子多的地方。让我们的孩子和同龄人一起玩耍，锻炼孩子的社交能力和经验。

第四，不想和父母分开。

现在独生子女很多，可能从小就被父母甚至爷爷奶奶宠坏太多。他们从未离开过这个家庭。孩子独自在学校会感到陌生，无人知晓。

解决办法：家长要多培养孩子独立生活的能力，上小学的孩子都六七岁了，比如你可以让孩子穿衣服、刷牙、洗脸等等，不要因为宠孩子把所有的事物的包办了。在你的孩子不想上学时，给他一份礼物来调节他的情绪作为奖励。

一年级主要是适应校园的集体生活，培养学习习惯，家庭作业本身并不难。 如果一年级学习跟不上，就要认真评估孩子的综合学习能力，分析潜在的优势和不足，结合孩子的实际情况进行帮助，唤起孩子的自信心，提高学习兴趣， 一步一个脚印，后面就会追上来。

一年级孩子就厌学怎么办？

第一,要端正心态，正视孩子的学习水平差异，扬长补短助一臂之力。

在中国的义务教育制度下，一年级的所有儿童一般都在6至7岁之间。虽然一开始上学，同一个老师按照统一的教学大纲，每个孩子的学习内容和时间都是一样的，看起来在同一条起跑线上，但每个孩子都在家庭环境的早期成长、家长的教育方式和就读幼儿园教学水平不同方面的差异，在遗传、环境和后期外力的共同作用下，会使相同年龄儿童的生理成熟度和心理成熟度处在不同的水平状态，本身的“起点”还是存在着很大的个体认知水平差异的，总有一些孩子心智发育迟缓些，一些与有关学习的语言表达能力、思维理解等能力、知觉转换能力等偏弱，必然会有一些“起跑缓慢”的跟不上。

知道这个原因后，家长冷静下来，每天鼓励孩子发挥自己的优点，不要给孩子新的心理压力，有针对性的帮助就可以，多在功课之外努力。

第二，在培养良好的学习习惯的同时，激发学习兴趣，培养孩子的自主学习能力。

兴趣是最好的老师。如果孩子对学习感兴趣，学习就会主动，学习效果好，久而久之就可以形成良性循环。在此期间，也需要家长在过程中给予帮助，充分肯定孩子的努力，并及时给予鼓励和奖励，充分激发孩子的学习兴趣，孩子的学习兴趣会越来越高，逐渐享受到学习的乐趣。

家长要特别注意自己的言行是否打击孩子的自信心，破坏孩子的兴趣，如疏忽、嘲笑孩子等，也不能直接给作业答案，引要多引导孩子思考，支持孩子自己选择学习的难度和进度，逐步过渡，帮助孩子从学习的兴趣，养成良好的学习习惯和积极的探索精神，逐步安排自己的学习时间、学习方法和目标等，后面自然会一步步追赶。

高中一年级学生厌学，这个问题很笼统，只能说你需要找到他厌学的原因，然后对症下药。

每个人在生活中都会遇到一些事情，这些事情可能是消极的，比如：孩子在学校被欺负，或者孩子抑郁了，但也可能有正面的，比如：孩子认为学校的老师不能教他，他们的思想不能同频。这一代孩子的思考方式远远超出了父母的高中一年级的那个阶段。进入21世纪今天，人类基因也在不断更新。

高中一年级孩子厌学怎么办？

第一，分析原因并寻求解决方案。

孩子可能产生厌学情绪的原因如下：

（1）我要适应新的环境。此外，我性格内向，不善于交际。我的好朋友不在这所学校，所以我对这所学校感到陌生。

（2）有学习困难的恐惧，“怕”高中学习，不知道从何下手；

（3）家庭困难，家人无法支持他完成学业。

第二，及时解决学生的问题。

（1）解决适应新环境的问题：需要他迈出第一步，及时融入新学校的生活，只要真诚相待，很容易就可以交到朋友。

（2）学习问题：要明确初中与高中学习的差异，在学生感觉到难是一种常态，问题的出现通过自己的努力加以解决，不懂可以问老师，问同学，最怕你没有问题，给学生指明前进的方向，搭建进步的阶梯。

（3）经济上的问题：国家目前是有相关政策保障的，不会出现因为家庭贫困而无法读书的情况。

第三，真诚沟通，价值引导。

与孩子沟通他的需求和困惑。引导学生思考：不上高中能做什么？他还太小，不能当工人，也没有受过足够的教育，不能当兵。创造机会，让他体验生活，跟父母去打工或者下地干活去，让他自己体验到底是干活苦还是读书累？

孩子从幼儿园到小学，肯定会有各种各样的不习惯，幼儿园更注重玩耍和动手能力，课堂活动比较丰富。进入小学时，课业繁重，没有幼儿园没有丰富多彩的学习环境。

孩子上一年级厌学怎么办？

第一，常言道，万事开头难。在一、二年级，如果家长和老师能一起帮助孩子获得学习的动力，养成学习的习惯，找到学习的方法，那么孩子会越学越容易，爸爸妈妈也会很轻松，很快就可以完全不用管了。

第二，教育孩子是一个长久以来的话题，所以每个孩子的性格都不一样，成长的家庭环境也不同，所以要因人而异地进行教育，但是在童年和孩子的时候还是要多交流，和孩子像朋友一样相处，让孩子有话跟你说，对孩子要多一些耐心，不要老是打骂孩子，时间长了孩子会越来越不喜欢父母。

第三，你要了解孩子，了解孩子的性格，尽可能了解孩子的思维方式。了解孩子在困难面前，在挫折面前的态度和对待。最基本的，我们常说的，要经常鼓励孩子，经常给予正面评价，但我觉得在表扬和鼓励的搭配中也要注意事件本身和场合，否则表扬对孩子来说可能是家常便饭，没有激励作用，或者成为孩子的压力，反而让孩子负担变得沉重。有很多孩子会受到父母的影响，父母对自己的信心，也会对孩子产生无形的影响。父母对困难的积极乐观态度，也有助于树立孩子面对困难的决心。

第四，家长还要明白，提高孩子的自信不在于一朝一夕就可以完成的，父母其实是孩子最早最好的老师，你处理事情的信心也会潜移默化地影响孩子，不要照搬别人的经验，根据孩子自己的特点，可以让孩子参加体育锻炼等活动。

厌学是一些学生的正常状态，即优秀的学生也有厌学的时候。所以家长不要着急，我们应该以开放包容的心态面对部分厌学的孩子。

孩子才一年级，如果对语文有厌学，一般有两种可能，一是不喜欢语文老师，不喜欢这个老师教的语文课；另一个是孩子的语言学习能力比较弱，导致上课听不懂老师的话，就导致了厌学语文的现象。

一年级孩子厌学语文怎么办？

第一，和孩子聊聊对语文老师的印象，听孩子怎么说。

按照常理，一年级学生普遍比较崇拜老师，愿意听老师的话，按照老师的要求去做。但是如果孩子自尊心很强，因为偶尔不遵守纪律或不按要求做课堂练习或作业就会受到批评，很可能导致孩子不喜欢语文老师，老师不喜欢他，对他不好，就会出现孩子讨厌学语文的现象。

第二，积极引导孩子，让孩子从误会中走出来。

一年级的孩子普遍上进心强，希望得到老师的爱。家长可以先和语文老师谈谈，把孩子最近的情况如实告知老师，请老师理解家长的焦虑。一般情况下，负责任的好老师是不想看到班上任何一个孩子掉队的，只要家长把情况汇报过去，老师就会引起重视。而家长要做的就是积极引导孩子，让孩子知道老师还是很喜欢他的，因为妈妈刚跟老师聊过，老师也是这么说的。

第三，观察和评估孩子的实际语言学习能力。

如果一个年级的孩子在幼儿时期没有对识字培养的兴趣，也没有认真对待写作能力，没有课外阅读兴趣的连续性，或者平时没有陪伴孩子并且多交流，很可能导致孩子在学习语言过程中听、说、读、写、辨别能力都比较弱，家长可以专门观察和评估，如果做不到，请教家教。在开始课外培训之前，要尽快弄清楚孩子在哪些方面需要提高能力。

第四，家长应该多做与语言学习相关的亲子游戏。

一年级的孩子学习语文，往往因为理解能力差，写作能力弱，会觉得学语文很困难，枯燥乏味，不愿意学习。因此，家长可以陪孩子玩一些有趣的识字游戏，或者带孩子多做一些阅读活动，或者组织孩子在家和孩子一起做相关的游戏，都有助于激发孩子学习汉语的积极性。尤其是在写作方面，孩子们可以自由涂鸦，相互比较，看看谁写得好，写在哪里，从而提高孩子的写作兴趣。