孩子不愿上学怎么办

初中是孩子学习的关键时期，同时也是孩子最容易出现厌学情绪的时期。他们会因为各种各样的原因出现不愿意上学的情况，比如不喜欢学校的老师啊，讨厌班里的某个同学啊，或者觉得学习没意思啊，家长要通过跟孩子的沟通找到他们不愿意上学的原因，这样才能从根本上解决问题。

初中孩子不愿意去上学怎么办？

1、了解孩子的想法。

首先，了解孩子为什么不愿意上学很重要。家长应该主动问孩子，听取他们的想法，并表达关怀。孩子通常会因为害怕、压力、孤独、无聊等原因而不愿意上学。家长需要与孩子建立更好的沟通渠道，让孩子知道家长会一直支持他们。

2、培养孩子的兴趣爱好。

有时候，孩子不愿意上学是因为他们对学习内容缺乏兴趣。我们可以通过培养孩子的兴趣爱好来改变他们的态度。鼓励孩子参与各种活动，让他们选择自己喜欢的课程或俱乐部。这样一来，孩子会发现学习是多样化和丰富的，并且很可能找到自己真正感兴趣的领域。

3、帮助他们树立正确的学习观。

我们要让他们明白，上学好比一棵小树的成长，大了才会变成栋梁，我们学习的多了，长大后也才会有所作为。学习只是我们自身各种情况的综合体现，每个人都会有能成功，多和自己的过去比一比。

4、制定适当的时间表。

制定全面和适当的时间表是一个非常重要的解决方案，孩子们需要指导和支持来完成所有必要的任务。一定要让时间表看上去很容易使用，并且从起床和早餐、上学到完成家庭作业和兴趣爱好，学习和休息的比例得当，让孩子在学习和娱乐之间取得平衡，以此来鼓励孩子去做他们不想做的事情。

5、帮助孩子建立良好的人际关系。

鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理冲突。

6、与老师合作。

如果孩子仍然感到不安和不愿意上学，家长需要与学校的教师或辅导员沟通。了解情况后，与老师一起制定最好的应对措施，以确保孩子的学习和成长。家长和教师之间的合作和沟通是保证孩子积极、健康学习的重要因素。

初中孩子不愿意去上学的原因有哪些？

1、学习动力不足。

现在的学生家庭经济条件都还可以，父母给孩子提供了非常周全的照顾，孩子没有生活的压力。孩子对为什么学习没有清楚的认识，甚至不知道这样的学习到底有什么用处。

2、严重的家庭问题。

生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。

3、在学校被人欺负了。

有的学生跟同学闹了矛盾，被同学纠结一群人打了。孩子产生恐惧心理，从而不愿意上学。

高二的孩子即将上高三，这个时候好好学习，为高三打好基础是很重要的。只有这个阶段把握好了，高三的学习才会容易一些。对于高二孩子不愿意上学的情况，家长要多倾听他们的想法，要找到他们出现这种情况的原因。

高二孩子不愿意上学家长应该怎么办？

1、理解孩子的压力。

家长应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。

2、设定合理的期望值。

每个孩子都是独一无二的，他们有自己的兴趣和天赋。我们不能期望所有的孩子都能做到最好。相反，我们应该设定合理的期望值，鼓励他们追求自己的兴趣和激情，而不是仅仅追求分数和排名。

3、提供适当的支持和指导。

我们可以为孩子提供一些学习上的帮助和支持，如制定学习计划、提供学习资源等。但是，我们也需要注意不要过度干预他们的学习过程，应该尊重他们的自主性。

4、要让孩子体验到成功的快乐。

孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。

5、与老师交流。

除此以外，光听孩子的一面之词是不行的，因为孩子可能会隐瞒一些事情，所以父母不妨与孩子的老师交流一下，看孩子是否在学校中遇到了什么事情，只有彻底打开孩子的心结，才能让孩子重燃学习的热情。

6、告诉孩子不上学的后果。

很多孩子厌学的原因就是因为没有经历过社会的摧残，所以才不会看重学历，甚至会感觉上学没有用，家长可以带孩子去实践一下，让孩子明白父母的苦心。

高二孩子不愿意上学的原因会有哪些？

1、学业负担过重。

为了让孩子上一个好学校，老师、家长不断给孩子施加压力，增加学习任务，以致孩子无法承受，从而对学习感到厌倦。

2、与人际关系差有关。

由于性格的原因，有些孩子人际关系差，经常与同学们吵架甚至打架，导致同学们都不喜欢他，从而使他感到在学校没意思，产生了厌学情绪。

3、没有明确的目标。

有一部分的孩子他们学习生活就像是得过且过，过一天是一天的态度。这种孩子他们对于学习是没有任何的积极性和主动性的，就像是赶鸭子上架一样。时间一长，他们自然会厌学。

前段时间有个张爸爸反映，孩子最近变得好颓废，不爱学习了，没有了刚上初中的那种劲头了。整天上网，读书下不去，变得很自卑，很伤心，一天不开心，这是什么原因呢？

叛逆期孩子不愿意上学怎么办？

第五、学生学习不好，每天都是煎熬。学习不好甚至是在学校不学习的孩子，真的每天都是煎熬，作业做不完挨批评，上课乱说话挨批评，乱扔垃圾挨批评……学生没有一点乐趣，久而久之也产生厌学情绪！

叛逆期的孩子不愿意上学怎么办？

第一，培养孩子的学习兴趣。

孩子不愿意学习可能是因为他们对学习没有兴趣，认为学习是一项任务。是父母老师强加给他的，他发自内心的觉得无聊！让孩子明白学习是为了什么，现在不吃学习苦后会吃苦生活，从心理上接受学习。

第二、减轻孩子的心理负担。

学习不好，经常被批评，不被老师、学生和家长认可，心理压力大。家长和老师要随时与孩子沟通，了解他们的内心动向。将不想上学的念头扼杀在萌芽状态！

第三、多鼓励孩子。

很多孩子长期生活在一个没有表扬的环境中，每个孩子都希望得到父母的认可，所以父母不能总是批评孩子而忽视给孩子一些表扬。当孩子拿高分的试卷给你的时候，你不能只看到孩子的错误而忽视他拿到高分，你应该告诉他一些鼓励的话，让他再接再厉。

第四、带他出去看看。

教育孩子最实际的方法就是给他陪伴，帮助他发现自己的梦想和目标。所以面对这个问题，我们认为我们应该对农村或城市有一个很好的了解。各方面的问题都要进行，给他解释，带他看。这个叛逆期是因为心理问题，所以带他出去走走，让他体验不同环境下的生活，这个问题自然就容易解决了。

叛逆期孩子不愿意上学的原因有哪些？

第一、孩子成绩不好，在学习上成绩比较靠后，对于学习已经没有什么信心了。到了青春期，就容易产生自暴自弃的想法，反正自己学习也不行，上了也没用，高中也上不去，干脆就不上了。这种情况下，孩子一般没有良好的学习习惯，才导致成绩下滑，让孩子彻底失去信心。

第二、可能是因为家庭条件不好，自己的成绩又不好。 孩子们不想上学，因为害怕给父母带来负担。

第三、孩子可能会受到当地环境的影响。一些他这个年纪的孩子辍学了，然后还在也受到影响，觉得学习没用，不愿意上学。

第四、武断处理造成的。许多家长每天出工上班后由于各种原因同孩子的接触少，特别是农村孩子，许多家长做累了吃饭睡觉，对孩子学习、思想关心过问太少，一但出点事情就是简单武断的处理，无形中导致孩子叛逆心助长。

孩子不愿意上学，家长不要慌乱，要分析孩子为什么出现这种情况，是学习方法不正确还是人际关系不好，要根据自己孩子不想上学的原因去寻求对应的解决措施，这样解决起来才能事半功倍。

13岁孩子不愿意上学怎么办？

一、跟孩子耐心沟通。

如果孩子向家长提出不想上学的想法，家长要认真对待这个问题，不能用简单粗暴的方法解决这个问题，比如：把孩子训斥一顿或痛打一顿，因为这样做非但不能消除孩子不想上学的想法，还会让孩子更加抗拒上学。

二、了解孩子的情况。

13岁的孩子往往比较敏感和脆弱，他们可能会因为各种原因而产生厌学的情绪。因此，家长需要耐心倾听孩子的心声，了解他们的困惑和烦恼，并给予适当的关心和支持。

三、避免过度地批评和指责。

很多不想上学的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来

四、帮助孩子找到目标和方向。

目标是孩子学习的动力，帮助孩子找到适合他的目标非常重要，这个目标要符合孩子的学习情况，不能太高，也不能太低，太高了孩子达不到，自信心会受到打击，目标太低，孩子就没有冲劲。目标定好了，孩子就会朝这个目标努力学习。坚持下去，实现孩子的目标就只是时间问题。

五、培养积极心态。

鼓励孩子培养积极的心态和解决问题的能力。教导他们面对困难时如何寻找解决方案，鼓励他们从失败中学习，并给予他们支持和鼓励。

六、帮助孩子建立良好的人际关系。

鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理冲突。

13岁孩子不愿意上学有哪些原因？

1、对学习没信心。

对学习悲观失望，毫无信心的学生，也容易产生不想上学的心理。一些孩子，曾经努力过，但仍然常常失败，很少甚至没有体验到成功的欢乐，因而主动放弃了努力，学习中举起了白旗；另一些孩子，也曾经取得过自认为可以的成绩，但是往往不如他人，因而很少得到老师和家长的肯定或表扬，便逐渐丧失了自信心。

2、丧失学习动力。

有的孩子无学习动机，学习处于被动状态，通过老师逼、家长压来完成学习任务。有的则是负动机，对学习有认知，但其看法是消极的，甚至是错误的，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。

3、父母的期望值过高。

期望过高，会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。

案例：一个安徽的高三的妈妈前两天打电话来咨询，说自己的孩子今年上高三，班级的其他同学都在紧张的复习，自己的孩子却给自己说不想上学了，爸妈什么好话都给他说尽了，没用，就是不愿意上学，觉得读书没意思。父母其实对他的要求不高，考一个二本学校就可以了，但是最近就是不想去上学，爸妈现在愁的也不知道怎么办了。

高三孩子不想上学不愿上学怎么办

在接受青少年心理咨询的案例中，高三有60%左右的孩子在不同阶段都具有不同程度的厌学情绪，针对这种情况怎么办呢？

1、要明白不想上学的后果是什么？

也许你只是一次月考成绩下滑了，名次落后了，这也很打击人，但是这种打击往往只能持续一个礼拜，还是泄劲了，下次的考试你会怎样，慢慢地你就会发现你掉下去了，上不来了、有真正体会的人才会知道这多痛苦。所以是找到原因奋发向上还是自甘堕落，不想上学，做好每一次的选择。

2、逼自己一把

没有走过高三的人很少能够知道高三到底有多么重要，到底意味着什么，报考时候的痛苦，你只要坚信不努力的高三真的让人后悔就可以，想办法去告别诱惑着自己的东西

3、不给自己留退路

高三中老师会找许多同学谈话，要你好好学习，也许会给你个条件，下次考试进到多少多少名以前，这时你就要给自己一点压力，是否要比老师要求的更好一点？

4、找一个重要的人管着你

这是一个很现实的办法，让你的父母或者对你来说比较重要的人管着你的学习，你只要知道什么不该做就好，告诉他，让他管你，做错了罚你。

5坚持

有的时候，坚持不下去，是因为面对的问题太多太过复杂，比如学英语，很多英语不好的人是坚持不下去学英语的，你需要将你面对的问题细化，简单化，不要想你要完成多少，而是每天完成一点，保持你对其的兴趣性，至少不要讨厌。

高三孩子为什么不想上学？

1、学习兴趣下降，前途迷茫

晨晨是高三文科生，但是他对现在的任何科目内容都没有兴趣！但是语文、英语却成为他的主要得分点。而且这几年，他们学校的升学率又很低，他真的觉得前途渺茫，学习意愿也大大是降低了。其实有很多像晨晨一样的高三学子面临高考而出现对学习的消极的一面，那么，遇上这样的高三学生厌学怎么办呢？调整好自己的心态很重要。 首先晨晨的语文、英语成绩比较好，这是一个有利因素，因为录取时看总分嘛。还有将近一年的时间，有计划地复习好其余几门课程，还是来得及的。现在大学的类 型有好几种，有研究型、工程型、技术型等等，考不上重点大学，可以上一般本科大学，也可以选择高等职业技术院校。退一步说，今年考不上还有明年，也可以参 加自学考试，总之前途是光明的。

2、心情浮躁

总是无法按计划进行复习，静不下心来。明明是一名高三学生了。虽然制定一个较合理的计划，但制定一个后又有其他问题出现，改了又改还是不满意。现在各科分的练习册很多，每天的时间有限，不做的话又担心落后别人。这样纠结矛盾的结果是自己精神很苦恼甚至烦躁，静不下心来学习。像明明这样的高三学生厌学怎么办呢？要让他明白，其实计划有时候就是需要不断调整的，计划只是一个大致的方向。如果为了定计划而耽误了学习，那就得不偿失了。计划不是死的，定出几点做什么，做多长时间不是固定的，应该有一个伸缩空间，根据每天的情况调整。今天语文的课业重一点，可以适当加长一些时间，地理复习的内容比较少，就可以缩短一些时间；有一道数学题急需解决，那可以在这方面多花一点时间。

3、考前焦虑

亮亮的成绩还不错，可是一到考前就焦虑、担心、数次失眠，结果越担心越考不好，越考不好越不想学习了。如亮亮一样因为考前焦虑而造成高三学生厌学的情况有很多：经历过考试的挫折，对考试期望值过高(来自家庭、自我加压等)，考试准备不充分，考场意外事件等，这些都导致考生不同程度的焦虑。减轻紧张焦虑的办法就需要针对不同的原因认真分析，正确对待考试挫折，降低高考期望值，做好考前的准备。让孩子放松自己，正确对待考试，即使没准备好也应正确面对，考试是公正的。只要觉得自己尽力便可以了。

家长留言：亲戚家有一个孩子，今年小升初，进入初中后，上学一段时间就不想去了，总是不是很愿意上学，问他原因说是害怕去学校，说走到学校半路就不想去了，怎么说都不行，就是不愿意去，这种情况该怎么办呢？小升初不想上学怎么办？

小升初的孩子不愿意上学怎么办？

1、培养孩子的学习兴趣

家长可以和孩子的特长结合起来，发挥两者之间相互影响的积极作用，或者父母也可以在平时多观察孩子，看看孩子的兴趣点，爱好是什么？侧面帮助孩子，激起孩子的学习兴趣。

2、帮助孩子提供学习能力

很多孩子不想上学就是因为上课听不懂，跟不上，课下作业不会做，经常受到老师的批评，家长的训斥，学生的轻视。老师和家长，尤其是家长可以想办法，辅导学生的学习，工作忙，有经济能力的可以请家教，只有帮助孩子把学习成绩提高了，才会使他们变得自信。

3、帮助孩子拓展人际关系

学生人际关系不好也是厌学的原因之一，有些学生性格内向，孤僻，不善交流，也不主动和他人搞好关系，人际关系不好，对这些学生，老师和其他学生也要伸出援手，多关心他们，帮助他们。

4、减轻学生的心理和学业负担

进入初中之后，老师，家长，尤其是家长，往往给孩子施加很多的压力，感觉学习就好就什么事情都干不了了一样，当孩子的心理和能力达不到，承受不了的时候，就会产生不想上学的情绪，有的干脆离家出走。因为老师和家长也要尽量给学生减轻负担，因材施教，劳逸结合，让孩子在玩中学，学中玩。

5、注意对孩子的批评程度

中学生的承受能力远不如成年人，成功时孩子感到喜悦，失败时孩子也许会一蹶不振，老师或者家长在批评孩子的时候，要注意场合和尺度，激励为主，少用批评，对学生学习的任何进步都要及时反馈和表扬，让孩子尝到成功的喜悦，客服学生的厌学心理。

小升初的孩子不愿意上学的原因是什么？

1、环境变化

进入初中以后，旁边同学更牛了，竞争更强了。这个跟游戏升级一样，第二关总是难一些。而且课程难度也加大，这使得孩子在小学当中因为成绩优秀而形成的强势心理和唯我意识逐渐受到挑战。

2、生理变化

初中生这个时候一般都到一个青春期，小时候很多家庭管理策略逐渐失效，甚至有反效果，孩子觉得自己长大了，朋友开始成为重要的因素，这也容易让孩子放飞自我。

你好，这位家长，想要解决这个问题，比较好的方法是耐心的开导，循序渐进，千万不要用强硬的方式跟孩子对着来。因为现在孩子处于叛逆的阶段，任何强硬的方式只会让事情变得更糟，所以要尽量顺着孩子的意愿进行。只有这样，孩子才会愿意听从你的建议。

叛逆期的孩子不愿意上学该怎么办？

1、保持冷静，坦然面对。

当发觉孩子极其叛逆，与自己发生争执时，父母最先要做的便是保持冷静，因为，心浮气躁以致粗鲁解决的方法总是得不偿失，更为激发孩子的叛逆心理和叛逆心态。仅有理智，理性，才可以客观的、客观性的、合理的处理孩子叛逆的难题。

2、建立良好的亲子关系。

孩子叛逆不愿意上学，可能是由于家长与孩子之间的亲子关系疏远，建立良好的亲子关系是至关重要的。家长应该多花时间与孩子交流，关心他们的生活和成长，让孩子感受到自己被爱和被理解。

3、让孩子获得成功的体验。

让孩子体验到了“懂了”、“能做”的喜悦，是增强孩子学习兴趣的有效方法，家长要引导孩子扎扎实实地去学习和思考，鼓励他们凭自己的能力解决问题，使他们体会到自己获取知识后的乐趣。

4、减轻孩子压力。

有的时候孩子压力太大也会引起他们的厌学情绪。很多孩子会因为学业繁重，导致他们压力过大，因此想要逃避，由此会产生厌学的情绪。所以，对于这类孩子家长可以适当减轻孩子的压力，不要随便和别人家的孩子做对比。

5、激发孩子的学习动力和信心。

所有孩子都有自己的理想，长大以后想成为怎样的人，但是，那个理想可能比较遥远，对于孩子目前的学习没有足够的激励作用，所以，家长要帮助孩子设定短期的学习目标，并让孩子明白只有不断实现一个个短期目标，才能最终实现自己的理想，这样就能激发孩子的学习动力。

6、可试着求知，言传身教。

家长是孩子的第一任老师，家长的兴趣对孩子会有很大的影响，家长可通过自己的言行来培养孩子对学习的热爱。家长需要不断学习，与孩子共同进步。家长可以通过读书、自学等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子为师，这样可以极大地激发孩子的学习兴趣。

7、积极引导孩子。

这个年龄段的孩子渴望被别人认可，害怕失败。因此，家长在教育孩子时应优先鼓励，充分肯定孩子的努力和进步，并在此基础上，适当指出孩子目前存在的问题，提出合理的建议。如果孩子不听父母的话，惹上麻烦，父母应该毫不犹豫地以积极的方式教育孩子，而不是一味地责备孩子。

8、让孩子认识到知识的重要性。

大多数孩子厌学都是因为对学习缺乏足够的认识，因此家长要帮助孩子认识到知识的重要性，平时可以带孩子多去体验各个阶层的生活，让孩子感受到生活的艰辛与社会的残酷，从而让孩子明白努力学习的必要性。

叛逆期的孩子不愿意上学的原因有哪些？

一、过多的消极情绪体验。

如果孩子本身成绩比较差，没有打下坚实的基础，随着年龄的增长，消极情绪体验会越来越多，他们难以跟上老师、同学的进度，慢慢地就会对学习失去兴趣，产生不想上学的想法。

二、学习压力过大。

在应试教育的影响下，很多家长、老师、学生都会面临升学压力，而这些压力大多作用于孩子身上，这些过度的担心、焦虑、负担会占用大脑的加工资源，超出孩子的承受范围，从而影响学习表现。

三、缺乏正确的学习认识。

有的孩子好胜要强，十分在意外界对自己的看法，对学习没有正确的认识，过分追求高分数，一旦遭遇挫折，就可能怀疑、否定自己的能力，从而影响学习态度。