高考前成绩突然下滑什么原因

高中三年，高三是最关键的，这一年中三天一小考，一周一大考再正常不过，即使是学习再好的考生，成绩也会有波动，而每次的波动，或多或少都会影响考生的情绪，家长要及时帮助孩子调整情绪，让孩子保持一个良好的心态。

高考前成绩突然下滑什么原因？

1、基础知识不牢固。

很多学生可能由于自己的基础知识不是很牢固，所以越是临近高考，暴露的问题也就会越多。但是这个时候学生们不能着急，如果在一轮复习的时候，学生还没有将基础知识补牢固的话，那么就需要在接下来的三轮复习中将基础知识补好，这样才可以提高成绩。

2、复习方法出现问题。

越是临近高考，学生的复习方法就越是比较关键，很多学生还在使用之前的学习方法，但是可能之前是有用的，总复习阶段就不太实用了，这个时候学生应该学会转变自己的复习方法。首先找到自己效率低，成绩提高不上去的原因，在刷题的同时也要进行查缺补漏，最好的方式就是准备一个错题本，在刷题的时候遇到不会的就记录下来，方便随时查缺补漏。

3、心态的问题。

高考在很多学生的心中，都是“背水一战”，老师和家长也会经常强调高考的重要性，这也会导致很多的学生在心中堆积压力，时间越长，越是临近最后，学生的的压力也会越大。心态出现问题，学习的态度和效率整体也会出现问题，这样成绩自然也就下降了。

4、学习态度的问题。

初中生学习主要靠“监督”，但是高中生就不一样了，主要是依靠自觉性，如果学生到了高中的时候，学习态度出现了问题的话，那么成绩自然是越来越会退步。学习从来都是学生自己的事情，不能全完依靠老师和家长的监督来提高成绩，越是到了高考临近的时候，很多的学生越开始松懈，那么成绩也自然会下降。

高考前成绩突然下滑怎么办？

一、家长调整好自己的心态是关键。

当孩子在高考前期出现成绩下滑的情况，家长首先会想到孩子没有认真学习，再加上自己一直为孩子的事情操心，于是各种负面情绪会让家长焦虑不已。有的家长会直接将原因归结于孩子，对孩子的一顿责骂是免不了的。

这样的状态和做法无疑是会让事情更加糟糕的，家长需要注意的第一个问题，就是先要调整好自己的心态。家长作为成年人，无论如何是要为孩子做出一个表率的，只有自己先做到沉着冷静，才能正确处理孩子出现的问题。

二、和孩子一道成长，而不是一味担忧。

不是所有的高三学生的家长都有很好的素养和经验，很多家长都是第一次经历孩子上高三这个过程，因此和孩子一道成长，应该是所有高三家长应有的姿态。

放低自己的姿态，才能真正理解孩子的难处，从孩子的角度理解问题，才能更好地帮助孩子渡过难关。只关心孩子成绩而不关心孩子心理成长的家长，是不会取得孩子的信任和理解的。

三、认真分析孩子的学习情况，冷静应对才能解决问题。

家长在调整好自己的情绪之后，就需要冷静分析孩子成绩下滑的原因，这个原因可能是多方面的，也应该考虑家长自身的一些因素。这个过程需要和孩子进行细致耐心的交流，这个交流过程家长应该充分站在孩子的角度，不要一味将自己的理解强加给孩子。

很多家长在孩子成绩下滑后总是不问青红皂白，先把孩子收拾一顿再说，这样只会造成问题更加严重。如果确实是孩子没有好好学习，那孩子被家长批评也是应该的，但如果还有其他的原因，比如孩子自己也不能左右的原因，那么孩子被家长批评之后是很委屈的。

四、学会劳逸结合。

会学习也要会休息，这是孩子必备的一种能力，如果学习时间太久，脑神经细胞的兴奋度就会下降，要想学习好，不仅要有好的学习方法，同时还要懂得劳逸结合，这样才能大大提高学习效率。所以，家长要帮助孩子保持一定的休息时间，让孩子充分的认识到劳逸结合所能带来的好处，孩子在学习时有这一意识，在疲劳阶段对自己进行适当的调整，而不是硬着头皮去学习。

孩子初三了，成绩突然大幅下滑一般来说都有特殊原因：如对物理或化学不适应，尤其是物理；或早恋；或有网瘾；或交接了不良朋友……要先找到原因，再寻找对应策略。

初三孩子成绩突然下滑是什么原因？

一、孩子学习遇到了瓶颈，当学习新知识的时候，有的孩子由于接受能力差会造成对新知识不能在短时间内掌握从而造成知识的不连续导致成绩下滑。

二、孩子有可能因为迷恋手机或者网络游戏而荒废了学习。

三、家庭变故，比如父母离异或者出意外导致孩子无心学习。这些都是有可能导致孩子成绩下滑的原因。

初三孩子成绩突然下滑怎么办？

第一，家长应帮助还找到学习成绩下降的原因。

家庭关系不和谐，或家庭出现变故，会影响学生的情绪，进而影响学习成绩。另外，是否在学校遭受到不公平的待遇，受到同学孤立、欺负，或是有早恋的问题，都会使孩子无心学习。或者因学习上偏科，薄弱知识没有及时弥补，导致与其他同学的差距越拉越大。当然，这一切都要建立在家长与孩子亲子关系密切，孩子愿意与家长分享的基础上，如果目前没有达到这一点，建议家长首先要无条件关爱孩子、与孩子培养信任关系。

第二，找到解决问题的办法。

如果是家庭原因，就要向孩子阐明不管家里目前怎样，困难是暂时的，家人之间的矛盾是建立在爱的基础上，父母都是爱孩子的，帮助孩子建立阳光心态，不让孩子为家庭的问题分心。如果是学校的问题，由于孩子已是初三上学期即将结束，其实在家自学，也不会对学习成绩有多大影响。当然，这是万不得已情况下的选择，在可能的情况下，还是应该帮助孩子在学校建立正常的同学关系，正确面对同学间的感情，对不公平现象勇敢说不，尽快帮助孩子走出情绪的低谷。最后，如果由于偏科问题，影响成绩，建议还是通过补习的方式加以解决。

第三，改变孩子的学习方法和思维习惯。

学习方法和思维习惯的僵化。是导致了学习成绩无法提高的最主要的障碍了。学习的不同阶段应该有不同的内容，或是采取不同的方法。如果总是采取一种一成不变的方法，必然会妨碍到学习。

第四，与孩子多沟通，帮助孩子调节紧张情绪。

家长要找出排解学习压力的方法，告诉孩子我们也看到了他一直在努力，并且做得还不错。同时要以积极向上的情绪去感染孩子。带孩子参与活动，给孩子提供一个宽松、冷静、温馨的学习空间。

高三期间成绩波动是非常正常、普遍的现象。分数不稳定，一般是由试卷的难易程度，和考生复习效果决定的。考生排名不稳定，一般是全体考生成绩水平控制，从客观程度上来说，考生个人比较难把控，所以会出现恐慌心理。但无论是成绩还是排名不稳定，都是正常现象。

高考前数学成绩突然下降？

1、高三生应试状态不稳定

很多高三生“挑灯夜战”，造成身心疲惫。在心理上，很多考生都希望自己能考出好成绩，对自己希望过高，或者是外界的压力太大，在考试中背着心理的包袱，这样的情况下，很容易导致考试不能正常发挥，自己的水平。

又或者身体状态不理想的话，如感冒、痛经，考试成绩不理想自然很正常。所以不要过于担心，保持良好的心态，是参加高考的必备条件。  

2、知识点、题型方面的原因

基本上每个高三生都有自己不擅长的地方，即便是擅长的科目，也有比较薄弱的知识板块。如果某次考试刚好考察到的是高三生不擅长的知识板块，可能成绩会不理想。这时你需要注意的是，明确自己的知识漏洞，及时补救! 

就算是知识点都很熟悉了，也要看题型。考试的题型和平时练习的题型是有差别的，平时练习的题型一般趋向于比较直观的、经典的，而考试的题型会出现创新的类型，在知识考察方面也没那么直观，很有可能绕的弯比较多，一下子没看出来，会出现不会做，或者做不完的情况。

3、基础知识不牢

如果孩子高一高二没有认真学习，那么进入高三后成绩下降则不难理解了。高三更为注重对基础知识的掌握，尤其是在一轮复习中，各科目老师都会带领学生，对整个高中所学的知识，进行梳理和讲解，从而为后续的复习打好基础。如果学生基础知识不牢，又何谈提高成绩呢。 

4、不重视复习

与很多老师交流过，他们都有反馈说到班里的一些男孩子，在高一高二的时候很优秀，基本不怎么学习，课外活动很多，玩耍的能耐不比读书逊色。但是今天高三了，心没有收住，聚拢到学业上，如今过去成绩一般的同学逐渐赶上来，他们依旧我行我素，复习课上从不认真听讲。

这类智商较高的孩子，特别是男孩子，思维活跃喜欢尝试新事物新知识，所以对复习板块兴趣缺缺。建议这类同学应该要在学业上谨慎前行，在原本优秀的成绩上寻求自我突破，如果复习功课没有踏踏实实做好，目标模糊，高考一定会摔跤，哪怕只是落下十几分，在一个省几十万考生中，排名也是有天壤之别的。

怎么提高高考数学成绩？

1、保证课堂效率，抓住重点

高中的学习更具有自主性，有的同学喜欢熬夜学习，白天的精力不足；还有的同学觉得复习时老师讲的东西自己都知道，就不愿听，上课就自己刷题。其实，这些做法都是不可取的。无论如何，都要保证课堂效率，这是提高成绩的根本。  

课堂上老师强调的都是一直以来大家的普遍问题和考试常见的知识点，跟随老师的思路，才能知道自己复习的重点应该放到哪，应该怎么分配自己的时间。

如果把老师讲课的时间拿来刷题，那么就会错过重点难点，搞不清易错之处，对于提高成绩不仅没有帮助，还可能会导致成绩下滑。同理，晚上熬夜学习，白天上课精力不够，常常犯困，更是不可取。 

2、目标阶段化，积蓄力量

成绩的提高必然不是一蹴而就的。有许多的同学可能会觉得身边的某个同学某次考试成绩突然就提高了，之后的成绩也一直比较稳定，希望自己也能一下子就提高成绩。其实，他们的成绩提高也是慢慢积累起来的力量，在此之前也经历了成绩不理想和不断努力的过程。  

所以，要想获得成绩的提高，可以把自己的目标阶段化。比如，自己的数学基础不好，那么一轮复习的时候，就要给自己确定一个目标，就是把基础薄弱的环节掌握牢固。

离高考还剩最后两个月的时间，可能考生们还会面临着更多的考试，但相信每一次考试对我们考生来讲，都是一次自我发现、自我完善、自我调整的过程。而在这个过程之中，有很多问题，我们只有在成绩不稳定的时候，才能显现出来，而考生们也一定要能发现问题，并抓紧改变问题。

高考前两个月成绩下滑？

1、心态出现了问题

随着高考的日益临近，孩子们的学习任务也日趋繁重，在紧张的学习过程中，偶尔出现烦躁、焦虑的心情在所难免。此时，家长应起到“定海神针”的作用，及时帮助他们化解负面情绪。

但现实生活中，往往孩子的心态没有出现什么问题，而是家长着急、紧张、纠结——这种负面情绪极容易传导给孩子，导致孩子不能安心学习，成绩自然就下降了，这不就是关心成了负担，好心帮了倒忙吗。

因此，家长应该把注意力从孩子身上转移到自己身上来，用自己的言行影响孩子才是最佳选择。教育重在引导和启发，而不是要求，更不是苛求。

2、复习方法出现问题

越是临近高考，学生的复习方法就越是比较关键，很多学生还在使用之前的学习方法，但是可能之前是有用的，总复习阶段就不太实用了，这个时候学生应该学会转变自己的复习方法。

首先找到自己效率低，成绩提高不上去的原因，在刷题的同时也要进行查缺补漏，最好的方式就是准备一个错题本，在刷题的时候遇到不会的就记录下来，方便随时查缺补漏。

3、基础知识不牢固

很多学生可能由于自己的基础知识不是很牢固，所以越是临近高考，暴露的问题也就会越多。但是这个时候学生们不能着急，如果在一轮复习的时候，学生还没有将基础知识补牢固的话，那么就需要在接下来的三轮复习中将基础知识补好，这样才可以提高成绩。  

4、学习态度的问题

初中生学习主要靠“监督”，但是高中生就不一样了，主要是依靠自觉性，如果学生到了高中的时候，学习态度出现了问题的话，那么成绩自然是越来越会退步。

学习从来都是学生自己的事情，不能全完依靠老师和家长的监督来提高成绩，越是到了高考临近的时候，很多的学生越开始松懈，那么成绩也自然会下降。

5、解题没有形成思维模式与技巧

假如是这个原因的话，你可能是由于高三练习题太多，泡在题海里，整天都在应付做题。你可以想一想，为什么做了这么多题，仍然考得差，且逐渐下降呢？原因可能就是缺乏解题后的反思。

做题不在多，而在精。要善于选出有代表性的典型综合题进行练习。练习后，要想一想，这类题应用了哪些知识点，哪些解题方法和解题技巧？应当好好归纳总结，使它成为解题的钥匙。

6、做错的题，没有真正找出错误的原因

假如是这个原因的话，你应当将做错的题，听老师在评讲后，对照一下，找下原因，错在何处？再用笔记录下来，争取下次不再犯同样错误。

为了检查自己是否对错误真正理解，你可以找同种类型的题，去试作一下，以达到真正改正错误的目的。

高考是竞争性选拔考试，而且是事关个人未来发展方向的重大关口。这一关要是顺利，考生就可跨入理想的高校，读上向往的专业，成为“人生赢家”的可能则更大。所以，高中学习成绩非常重要，提高成绩刻不容缓。

高考前成绩下滑严重怎么办？

1、心态很关键

当临近高考学习上出现了“瓶颈”，保持平和的心态非常重要，不要因为几次模拟成绩不佳就感到紧张和焦虑，丧失了信心，过早地否认了自己的学习能力，要积极勇敢的面对自己的失败。

到了高考前期，出现“高原现象”，在所难免，但并不意味着你的学习已经到达了极限，调整好心态，再继续轻装上阵。

2、合理安排学习时间，保证良好的作息

合理安排自己的学习时间，跟上老师的节奏，并根据自己掌握各学科知识的程度，分清主次，做到精准复习。临近高考，很多考生都是在“盲目复习”，想把所有学科都复习一遍，这样成绩反而会很慢。

3、不纠结

高考前的任何一次成绩排名，都是浮云一片，没必要纠结。要知道求学的过程是为了学习知识、锻炼能力、增长才干、赢得机会，用心追逐的是过程，而不是一味地追求考试结果。高考前偶尔一次考试发挥欠佳，不能借此否认自己学习的全部，不代表自己已沦为后进生，仅仅是应考状态不好而已。

4、查缺补漏

补足自己的弱项，找到自己的提分点，这样的复习才会有效果，同时也要保障良好的作息时间，不要超负荷运转，让身体处于良性的循环，这样大脑才会顺利的运转，上课的时候注意力也会更集中。

5、振信心

在重大考试、重要考验面前，信心比黄金更重要。尤其是在刚刚经历了考试的失败，考生的内心经受了冲击，往往极度欠缺自信，或者说是曾经的自信被失败的一击，早已荡然无存。不仅是高考前成绩下滑的高三同学，所有即将要参加高考的同学，都要振奋信心，相信自己一定能行。

6、找到适合自己的学习方法

临近高考，很多学生以前的学习方法已经无法满足现在学习的进度，那么就要重新再找到适合自己的学习方法，这个方法不是要学生重新换一种方式，而是把之前的学习方法进行“升级”。

找到以前学习方法的不足，进行提升，改造旧的学习方法，采用新的，学习才能进步，学生不要“死学”，要学会分析，适当的对自己的学习方法和策略进行调整，真正做到通汇贯通。

7、记得调整目标　　

一个人经过一段时间努力仍旧达不到预定的目标，就会产生失败或挫折感。

失败的经验会让他在面临新的问题时，感觉无能为力、丧失信心，从而放弃为实现目标而做出尝试和努力，这个时候就需要及时地调整目标了。首先要根据实际情况，制定切实可行的目标，采取小步子原则，

高考前学习成绩下滑怎么做？

一、分析自己的成绩和排名

看自己总排名和单科排名，找到如下几个问题的答案：

①排名下降了多少？如果要维持上次的排名，还需要多考多少分！

②单科排名，哪科拉分了，哪科拉低了成绩？

③拉低了排名的那科，进行试卷分析，每道错题的原因在哪里？是不会做么？是定义不会？公式，定理不会？还是典型的例题不会？那这些不会的东西，老师讲过么？我以前练习题做过么？那我为什么在考场上，就不会了呢？如果这道题，我会，那我在考场上是怎么做错的呢？看错题目了？算错数了？写错答案了？那我如何能避免这类错误再次发生？

二、制定策略

①各科都分析完后，就要制定解决方案了！解决方案分长期和短期！

②短期的，怎么保证考试上反馈出来的，自己掌握薄弱的环节，给他弄懂了，高考考场不丢分！

③长期的，依据上面的分析，究竟自己哪个学习环节出了问题，那么就要针对地，改变自己的学习习惯和学习方法，把问题给解决掉！

如果孩子在学习上很刻苦，但学习成绩却不是很理想，或者孩子出现了成绩下滑的想象的话，其实主要还是因为，孩子没有找到适合自己的学习方法。而如果孩子可以去掌握高效的学习方法，那么孩子在学习中，就不仅会减少学习的时间，也更容易取得更优异的成绩，对孩子成绩的提高是有很大的帮助的。

孩子成绩下滑是什么原因？

1、没有目标，没有计划

很多学生在学习的过程中，没有明确的目标，自然也没有想要去实现的具体计划，处于得过且过的学习状态，自然也不会有多少动力去认真学习。

人要想有所进步，那么自然是要有动力才能继续前进，不妨每次每次给自己制定一个可实现的小目标，然后针对自己的目标，制定详细的计划，坚持实施，这样等到达到目标时，不光有成就感，还会有动力继续进步。

2、知识零散、无系统框架

很多学生在学习的时候，没有建立知识框架的概念，只是机械的根据老师上课的节奏积累知识，等到最后的考试测验时，就会发现自己没有把发融会贯通的运用知识，解题时的思路不顺畅。这是因为知识零散，没有系统的知识框架造成的，平时在学习新知识之余，也要进行知识梳理，这样才能更好的整体掌握知识点，提高学习成绩。

3、只会死记硬背

背诵是学习的基本的方法，但是只会背诵那就是学习的大忌。无论学习哪个科目，在掌握了基础的知识之后，学会灵活的运用才是提高成绩的关键。想要改变死记硬背的学习模式，需要多做习题，将零散、刻板的知识点灵活运用，才算是真的掌握知识。

孩子要怎么做才能提高成绩？

1、养成记笔记的好习惯

初中阶段所学的知识内容比较杂，初中生应该养成记笔记的好习惯，及时将各个科目的重点有条理的整理到笔记上，这样一方面能够对所学知识有一个整体把握，另一方面也能够方面自己的复习记忆，及时温故所学内容。

初中生上课要以听讲为主，如果没有足够的时间整理笔记，就快速的将老师讲的内容标记一下，然后课后再进行整理梳理。笔记要记得有条理清晰，这样自己也更愿意复习。

2、指导孩子巧用时间

孩子学习时间长了容易倦怠，家长可以帮助孩子把学习任务分成几部分，定时定量的分步完成，提高学习效率。也可以让孩子先做自己觉得比较难的学科作业，由难到易，把最容易的学科作业放到最后来写，孩子越做越有信心，节约时间。

3、监督孩子独立完成作业

独立完成作业是孩子自己的事情，家长不要过多的干预。当孩子的学习遇到困难时，家长不要急于给孩子讲解，而应该“诱导”孩子思考，减少孩子的依赖心理。检查孩子作业发现错误时，不要马上告诉孩子是哪道题做错了，要让孩子自己检查错误所在，培养孩子自己检查作业的好习惯。

4、帮助他们确立可能实现的目标

确立目标也是很重要的。不要期望他们一下子从倒数第一跃居前茅，帮助他们确立一个他们能够实现的目标。如果他们能够确立并且能够实现目标时，他们就会有更大的信心取得更大的进步。

初中的时候，很多孩子都是老师眼里的“宝”，学习成绩特别优秀，但是到了高中，才发现什么叫“强中更有强中手”，成绩也从之前的名列前茅，到现在逐步下滑，这是什么原因呢？

初中尖子生到高中成绩下滑什么原因？

一、心态变化

在孩子学习的道路上，很多家长以为孩子只要用功认真就足够了，但其实学习也是一项与自信与否紧密相连的事情。孩子如果自信，觉得自己能学会，自然就会去努力学习证明自己；而如果孩子觉得自己不优秀，自己是一个“差生”，那么面对问题就会自然而然的去躲避，想要成绩好就是无稽之谈了。

而经常发生成绩退步的“尖子生”往往是来自于整体成绩较差的初中里的头几名。他们在初中的时候是整个班级甚至整个年级仰望的人，是家长和老师的骄傲，受到所有人的夸奖和称赞；而来到高中之后，分到了和他水平差不多的其他孩子当中。这种心态的变化一下子就将孩子从天上拉到了地下，认为自己不够优秀，孩子很可能因此而受到心里的挫折，如果没有人开导那就很容易一蹶不振。

二、学习思路改变

孩子在升入高中之后，整个学习所需要的学习思路是有天翻地覆的变化的。很多在初中相当被重视的东西在高中都会成为过去式，而如果成为过去式的恰恰就是这个尖子生所依仗的东西，那么短时间内没有调整过来的孩子自然会成绩下降。

三、春心萌动

孩子们的发育时间不同，女生比男生要早一些，一部分孩子比另一部分孩子也要早一些。但不管如何，到了高中的时候，绝大多数孩子都会脱去相对稚气的外表和奶声奶气的声音。15、6岁的高一孩子正是最风华正茂的年龄，在这个时候孩子们对异性发生好感，几乎可以说是一定会发生的。只不过要看孩子能否用理智将这种欲望压制下去，如果孩子没能及时的做到，那么在上高中之后面对长相日益美丽或者俊俏的异性，春心萌动之下无心学习，成绩下滑自然在所难免。

初中尖子生到高中成绩下滑怎么办？

1、补基础知识

对于高一上学期没有学好的学生而言，不要急于学习新课，利用这个超长的假期，把基础知识落实好，该记得记住，该理解的理解透彻，不能理解的，可以借助网课进行进一步的学习。如果现在开学了，你的基础不扎实，跟别人的差距会越来越大，而现在则给你一个很好的弥补机会。

2、补学习习惯

在学校里，老师布置的作业太多，自己没用时间预习和复习，而假期里，要把这个习惯补回来，尤其是对于思维含量要求高的学科，必须养成预习和复习的习惯。除此之外，还包括及时整理错题，分析错题的习惯，题目做完了，不代表做会了，遇到不会的，一定要自己想办法解决，实在解决不了的，可以整理下来问老师。

3、补学习方法

学生有三个层次：要我学——我要学——我会学！对于学习态度好但是学习成绩不高的学生而言，你缺少的是学习方法。举个例子，如果问你有个知识点，你会说：我知道这个知识点，但是你真的理解这个知识点了？除了掌握“是什么”，还要问“为什么”、“怎么样”，这样才能全方位理解概念、理解公式定理，知识点掌握才算过关。对于做题，不要一味地刷题，关键要总结，总结错题的原因，总结不同类型题目的解题方式，只刷题不归纳的学生，是不可能学好的。

4、有个好心态

有个好心态，是学好的前提，好心态来自正确的自我定位，这非常重要。进入高中，所有学生都要重新定位自己，初中优秀，那已经成了历史，高中学生需要重新定位，你越优秀，周围的同学也越优秀，因为高中是经过选拔考试的，你可能不再是班里的佼佼者了，你也不再会是老师眼中的“红人”了，这些都需要重新定位，没用正确的地位，目标过高，自己又没用能力短期内实现，就会产生学习焦虑，也会因为心理压力或者打击，而产生厌学情绪。