高一家长怎样帮助孩子

高一年级的学生正是青春期的高峰阶段，这个时候因为身心发育速度快带来的情绪和行为的困扰，也会影响到学生正常的学习生活，加上这阶段学生的人际关系、自我意识等各方面的冲击等等，都会触发孩子的厌学情绪。那么，高一的孩子厌学家长怎样帮助他？

高一的孩子厌学家长怎样帮助他？

1、尽量创造良好的环境

消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，是孩子对学习有厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉悦地投入学校的学习和生活。对自我价值有新的认识后，随即就会开始自我实践。

2、多加引导和鼓励

如果父母自信，在家庭教育中不存在什么负能量，也确信这是跟老师没有太大关系的话，那么，相对而言就简单一些了。

这个年龄的孩子已经足够成熟了，你是可以跟他好好聊聊关于面对困难的问题，关于努力的问题，关于人生选择的问题，关于机会把握的问题，关于职业生涯规划的问题，关于责任的问题……很多时候，孩子不是自己想不明白，而是它容易钻入一个牛角尖，这个时候家长如果能够及时的把孩子拽出来，那么他一定会很快的找到正确的解决办法。

3、重新认识自我价值

发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，就及时肯定，并不断强化。让孩子比较前后中接受自我，认识到自己并非无药可救，相信自己是有能力、有前途，受尊重的人。

4、控制孩子玩手机的时间

控制孩子玩手机的时间需要用一种直观的、可视化的方式来计时。比如沙漏，买一个漏沙时间为10分钟的沙漏，孩子来计时，把沙漏一翻，让孩子开始玩，孩子会对那个沙漏里的沙子流下的过程有个直观的感受。他一边玩着手机，一边看着沙子在流，心中会有一个关于时间的预期，在这个过程中，他也体会到了时光流逝，懂得了珍惜时间。当沙子流到底，他就知道时间到了，这样他更容易接受。

高一的孩子厌学表现：

1.轻度厌学

主要表现为不喜欢学习，对学习有抵触，上课注意力不集中，课下不完成作业、抄作业或者应付作业等，轻度厌学，主要表现在思想上的抵触。

2.中度厌学

将思想上的抵触，付诸行动，出现上课不听讲，经常出现迟到甚至旷课等违纪现象，人际关系也会随之出现问题，不再是尊重师长，团结同学的好学生了。

3.高度厌学

有思想和行动，发展到了心理问题，对学习充满了恐惧，心理上十分自卑，不愿再回到学校，不敢面对老师和同学，这类学生往往会休学或者退学。

高一刚进高中，来到了新学校，遇到了新的同学，老师，有的孩子可能会出现一些不习惯。作为家长，首先要观察孩子的行为举止和平时有什么不同，及时和孩子沟通。在这个基础上，再去监督孩子的学习。随时课量的增加，作业难度变大，孩子会有厌倦情绪。这些都要考虑在内。所以和孩子沟通好才能更好的督促孩子的学习。

高一家长怎样帮助孩子？

第一、学习上多鼓励孩子，不要盲目和别人家的孩子比，看到孩子点滴进步，及时鼓励。适时提醒孩子，叮嘱孩子，并表示相信孩子。

高中的知识和初中的知识体系是不一样的，学习方法也不同。可以说高中的难度会上升很多，学校的进度也会快一些。

第二、心理上多关心孩子，了解孩子，及时解决孩子的问题。高一刚进高中，来到了新学校，遇到了新的同学，老师。有的孩子可能会出现一些不习惯。孩子回家后，可以和孩子聊聊天。及时了解孩子的心理，看看是否适应新的环境。如果不适应，根据孩子的情况，帮助孩子适应。

第三、生活上，该玩的时候，放松的时候还是要孩子放松，劳逸结合比较好。虽然到了高中学习很紧张，但是不能一根弦一直绷着，学会劳逸结合更有利于孩子的学习。可以出去看看电影，吃吃美食，和同学聚聚，但是不建议孩子多玩手机。

第四、与老师多保持沟通，了解孩子在学校的情况，提供好后勤的支持。

总而言之，家长首先需要帮助孩子适应高中生活，及时了解孩子的心理情况。帮助孩子去规划好高中的生活。

高中阶段是人生新的旅途，新的征程。爸爸妈妈希望你懂得感恩，尊敬师长，关心他人，学会合作，成为一个受人欢迎受人尊敬的人。也希望你努力学习，勤勉做事，不断进取，顽强拼搏成长为有知识有文化，有坚韧意志力的人。爸妈祝愿你学会思考，学会独立，学会面对成功和挫折，学会笑对人生，健康开朗，乐观有为的走过这段美好而关键的路途，走向人生的辉煌和成功。

高一家长怎样鼓励孩子？

1、说正面影响

例如，可以这么——“有你这样的孩子，爸妈觉得很高兴。”一气呵成，就成了： “我发现你今天已经整理了房间，现在房间焕然一新。做得真好！你不仅把床上的衣服都叠好了，也把书桌上的书都排列整齐了，真棒！看得出来，你是个很有责任心的人。有你这样的孩子，爸妈觉得很高兴。”

2、说内在人格特质

接着，父母可以说——“看得出来，你是个很负责任（勤劳，用心……）的人”，称赞的时候，父母要多谈人格特质，而在做批评时，就该谈行为，而避谈人格特质。

3、谈心疏导法

家长要针对孩子在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题，及时进行谈心疏导。对因阶段性学习跟不上的，要多鼓励少指责，对因对学习科目不感兴趣产生厌烦情绪的，要勤敲打多引导，帮助其增强兴趣;对因考试成绩不理想而泄气 的，要心平气和地帮助其分析原因，找导，热情帮助化解。另外，家长在与孩子谈心时，不但要告诉孩子"怎样做"，而且要让孩子明白为什么"这样做"，从道理 上说服孩子。在谈心的方式上也应该选择合适场合，这样才能达到更好效果。

4、看到自己的闪光点

尽管考试失利，在试卷上总能发现孩子的一些闪光点的，家长要仔细去寻找。比如，孩子的听力错的很少、阅读理解某一篇做的正确率很高，卷面书写很整洁等等。这些看似微小的肯定对孩子是莫大的安慰和鼓励。

高一孩子成绩差的原因？

1、学习没有计划

在平时的学习中，没有学习计划，老师不在的时候，不知道自己要做什么。成绩好的学生一般有自己的学习计划，在学习之前，他们会给自己做一个详细的计划，就算老师不在的时候，也知道自己学习哪些内容。

2、学法陈旧

大多数学生为了完成学习任务，只好去肆意的延长晚上的学习时间，却导致睡眠严重不足，严重影响到第二天的上课效果，进而又会影响到接下来的作业完成效果。于是，恶性循环出现了，学习节奏大乱，只好乱学一气，一些学生甚至都不知道自己一天在干啥。只觉得很忙，但仔细一想，却发现好像什么也没有学到手。这样的状况，只能仓促应考，成绩可想而知。

3、学习缺乏条理性

同时学好九门课，犹如统帅几路大军同时作战的将军，全面协调是必备素质。但是不少同学做不好这样的协调，容易顾此失彼。最常见的现象有，忙于课后作业却忘了教辅资料，集中学了某几门课程却把其他课程给忽视了，然后考前难免要手忙脚乱。

孩子的学习应该是孩子自己的事情，当然在现代教育体系下面，家庭和学校的共同努力，是能够有利于营造一种良好的学习氛围，从而提高孩子的学习成绩。应该说家长在学生孩子成绩的提升过程中应该有着不可或缺的作用。我觉得家长在如下几方面进行努力，可以有效的提升孩子的学习成绩。

作为家长怎样帮助孩子提升成绩？

第一，营造良好的学习氛围

每个孩子从学校到家以后和经历的东西都是不一样的。有的父母在家里能够很好的为孩子营造学习环境，比如说当孩子在做作业的时候，父母就应该主动的配合孩子的学习，自己也应该看看书读读书，而不是在打麻将，在看电视，在玩手机。最好是能够给孩子营造一种共同学习的这种氛围，虽然大家学的内容不一样，但是让孩子能够静心下来学习，我觉得是非常好的，所以说营造环境对于孩子的成绩的提升是有好处的。

第二，主动辅导孩子的学习

当然这个要求对于父母来讲是有一定的难度的。在小学阶段，也许大部分父母能够做到辅导孩子的成绩，但是到了初中和高中可能很多父母都难以胜任辅导孩子成绩这样一个任务了。但是最少父母应该为孩子的做作业提供一个很好的帮手，虽然不能帮孩子解决问题，如果到了高年级的话，但是可以为孩子提供相应的工具让孩子进行学习。

第三，让孩子养成良好的作息习惯。

家庭最主要的方式就是让孩子能够形成一个良好的作息时间，比如说在家庭里面父母可以让孩子每天在规定的时间吃饭睡觉，在规定的时间完成作业，这样能够孩子提高学习效率，从而有利于成绩的提升。

第四，培养孩子“认真”的态度。

世界最怕的是“认真”二字，无论做什么事情，只要认真去做，就一定能把事情办好。例如最简单的写字，要想写好字，会写是不行的，必须认真地观察字的简架结构和起笔、运笔、收笔，要写到位、要写得入体，这样才能把字写得美观。学习成绩提高也是如此，只有认真地对待学习，学习成绩才能提高。

第五，学习上要劳逸结合。

不能一个劲地学习，人不是机器，要学会休息。充分利用星期天和假期逛逛超市和公园，多接触人们的衣食住行，多与朋友、亲人交往，感受人际关糸、生活的美好。如果一味的去学习、去钻书本，一定会变成书呆子，会不适应社会发展的需求，既使有了很高的学习成绩，心里也不会健康，人生也不完美。

第六，父母要做好榜样 ，父母对孩子的影响不是取决于父母怎么做怎么说，而是取决于父母是什么样的人。父母是孩子人生中最重要的第一导师，他们的生活态度会在潜移默化中慢慢影响孩子。很多父母自己天天看电视打麻将却要求孩子努力学习，孩子对电视、麻将的兴趣肯定会比对书本的兴趣大。因此，父母想要孩子成为爱好学习的人，最好的办法应该是自己先成为爱学习的人。

第七，不断鼓励和启发孩子，不是所有的孩子在学校里都能获得老师的重视，因此，父母必须无条件地鼓励并启发你的孩子。一位教育学家指出：孩子在学习上的进步，80%归功于父母的鼓励和启发。

第八，陪孩子找到自己的真正兴趣所在 ，不能让孩子整天抱着书本学习，也要帮助孩子发展一些课外兴趣。太多的课外兴趣肯定会影响孩子学习，一个也没有，对孩子的身心发展也不利。帮助孩子找到适合自己的兴趣爱好，是父母的责任。切记，别以自己的目光为孩子选兴趣班。尊重孩子的意愿。而且，选了兴趣班，也需要允许孩子中途放弃。这是他的权力。父母唯一要做的，是多为孩子提供体验的机会，孩子总会在诸多体验中，发现自己最喜欢的。

同时我们还要成为孩子生命中的知心朋友和啦啦队长，当他在学习上失意的时候，开始自我质疑的时候，我们愿意去倾听他所表达的内在声音和他的情绪，在此基础上，我们有能力找到孩子亮点的部分，通过正面的确认让孩子能够得到持续的支持，通过一次又一次的唤醒，他的自信产生动力而转变为外在的行动力。

高中生活是紧张而忙碌的，学生上了高中，就像上了高铁，家长要调整孩子的平常生活作息时间计划，帮助孩子制订课外计划，包括饮食，假期，锻炼，心理辅导等。

家长如何帮助孩子平稳度过高一适应期？

1、纠正对高一阶段的错误认识

应让同学们应该认识到，在人生路上，中招考试，仅仅是阶段性的考试，不具有高考的决定性作用。革命尚未成功，同学们不能出现松懈现象。从新教材的课程进度设置来看，高一是整个高中阶段的基础。高一学年各科都会完成必修课本的学习；高二下基本各科都会进入一轮复习阶段。高一知识的牢固程度对整个高中阶段的发展至关重要。

2、主动配合，正面引导

正常上学后孩子在校时间比在家时间多，有些孩子在父母面前会故作坚强，报喜不报忧。所以需要了解孩子的真实情况还需结合学校班主任老师的观察，尽可能多方面了解孩子近期在校的学习生活和心理状况。对孩子出现的问题，不能一味批评指责孩子或者放任孩子，主动与学校老师沟通，共同分析和寻找解决教育孩子的办法会更有利于孩子的成长与发展。

3、教会孩子学着合理安排时间

因为学习需要时间的有序规划。只有有计划的学习才能更加有效率。时间的安排一般分为生活作息表、一周学习计划表和学习生活作息时间表。这三种就是孩子的整体生活安排。第一种就是平时作息，第二种是学习的具体安排，第三种就是学习和生活的综合。分类分得那么细，是因为这几张表对孩子的学习可以起到一个促进和提醒的功能。也能够让孩子的生活和学习更加井井有条。

4、给予孩子一个良好的成长环境

因为环境往往能够影响一个人的所作所为。在良好的环境之下，孩子才会更加有安全感，才会更加放心的去做任何事。有着一个欢乐的家庭气氛，可以给予孩子更多信心，让他成长得更加自信乐观。在良好的环境下学习也会相对快乐。

孩子进入高一不适应的原因？

1、不适应新的学习节奏

在学习上，不适应新的学习节奏，无法跟上新的学习节奏；觉得学习太苦、太枯燥，没有意思；找不到适应新的学习的方法，觉得自己变笨了；觉得自己没有别人有冲劲、有后劲；觉得自己成绩又差，又不够勤奋，常常会觉得没有希望了；觉得自己不是学习的料。

2、人际交往

.在行为上，有的表现为退缩，过分保护自己，什么活动都不参加，不愿主动与同学交往。而有的孩子表现的又过于积极，什么活动都参加，没有做好时间的分配，一天到晚忙的团团转，却什么事也没有做好，还对学习造成很大的影响。

3、客观环境的变化

客观环境的变化，从初中进入高一，变化的不仅仅是学校更是生活环境，学校环境，有一个熟悉的环境到陌生的环境，我们的心理环境或多或少都会产生孤独感、无助感、失落感等，同时，随着高中学习内容的扩展、加深、随着学习目标的提高，我们面临的对手不再是自己，因此我们的学习任务和压力自然很重，因此，我们需要的是积极，主动地环境的变化。

多给予孩子们支持和鼓励，减少不必要的压力，加重孩子的心理负担是完全没有必要的。特别是心理承受能力差的孩子来说，承受如此沉重的心理压力会改变一个人的性格，所以更多的是为孩子保驾护航，多和孩子的学校老师沟通，了解孩子的近况。

作为初三的家长应该怎样帮助孩子？

1、明确阶段性教育目标

包括学习成绩(班级排名、年级排名)，生活习惯和亲子沟通目标。初三最后学期是个分秒必争的阶段，一定要及时关注孩子在短期内的目标是否能完成，这也能反映孩子当前的状态。

2、收集中考信息

及时根据报考范围为孩子选择好的高中学校，不打无准备之仗。并在各阶段及时在各地教育考试机构网站、当地社会报纸的教育栏目、各大门户网站等获取官方的资讯，这一点家长一定随时关注。

3、帮孩子制定学习目标

良好的成绩离不开好的心态。初三一年的复习会经历大大小小的考试数十次，每一次考试结束后，一定要保持平和的心态，毕竟，中考是对初三同学知识能力和心理素质两方面的综合考察，知识能力是基础是本钱，而心理素质是正常甚至超常发挥实力的条件。大多初三的孩子心智还不成熟，这就需要家长多帮孩子调整心态。

4、客观分析各科学习状况

很多学校在做中考复习了，复习过程中，各位初三同学要根据知识点进行分类总结，建议初三同学们将知识点从三个层次(掌握最好的、掌握一般的、掌握较差的)来进行科学总结。这种分类总结方法，思路清晰、可操作性强，对阶段性提分能起到很好的效果。因为初中的知识点相对较少，也比较简单，相信大部分家长是可以帮助孩子的。即使家长不能直接帮助孩子，也可以“监督”孩子梳理知识点。

5、帮助孩子保持良好的精神状态

 良好的成绩离不开好的心态。初三一年的复习会经历大大小小的考试数十次，每一次考试结束后，一定要保持平和的心态，毕竟，中考是对初三同学知识能力和心理素质两方面的综合考察，知识能力是基础是本钱，而心理素质是正常甚至超常发挥实力的条件。大多初三的孩子心智还不成熟，这就需要家长多帮孩子调整心态。

6、帮助孩子制订合适自己的计划

进入初三后，家长要鼓励孩子，帮助孩子制定学习计划，计划要在分析孩子切实的问题后制订，要实际有效，力所能及。要善于与孩子沟通，倾听他们的呼声，引导教育，少指责，多表扬。

7、关注孩子的内心变化

父母要尊重理解孩子，要尝试去了解孩子的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，理解、支持孩子的选择和追求关心孩子的思想、个性。不要只关心孩子的生活、成绩，却不去了解孩子丰富的内心世界。

父母都希望孩子能积极主动地求知，而不是在督促下学习，但是很多孩子都缺乏自主学习的意识，只是在老师和父母的督促下被动地学习，这就需要父母放弃监督，唤醒他们自主学习的意识。

家长怎样帮助孩子提高成绩？

1、赏识促进孩子主动学习

孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。孩子在学习的过程中，成功的体验极其重要。孩子有了成功的体验，会把寻求这种愉悦感内化为自己的习惯，所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。

2、给孩子自主学习的自由

不少父母出于对孩子的溺爱，会为孩子包办很多事情，比如上兴趣班，上补习班，都不征求孩子的意见，无形中孩子的自主意识就被抹杀了，学习中也会缺乏自主意识，不敢面对学习中的困难和挫折，而是选择逃避或求助于他人。

3、建立孩子的自信心

孩子得先要有自信心，才会对学习产生兴趣，父母们可从下列几方面来培养孩子的自信心：首先，不要让孩子学习超过他能力太多的事，给孩子多一点成功的机会。其次，给孩子充分的时间学习和练习，不要嫌他慢，要让他有机会重复练习。此外，多鼓励、多支持、多陪伴、多关心，少干预、少责骂、少代劳，并多包容孩子幼稚的表现和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有学习的动力。

4、注意自己的言行

一定要以一种积极的态度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改变的。当孩子作业速度比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。

5、切勿过分指责报怨

不少家长因孩子的学习问题，经常会表现得气急败坏。比如，孩子把简单的题做错了，有些家长会毫不留情地指责：“你怎么这么笨”或者孩子重复犯了同样的错误，家长也会怒火中烧，甚至打骂孩子。其实，这样的指责不但不能帮助孩子，反而会让孩子产生对学习的抵触情绪，甚至丢失了自信心。