学生厌学怎么办

沉迷游戏和厌学其实是“相辅相成”的，因为沉迷游戏的孩子极有可能厌学，厌学的孩子又有很大的机会沉迷到游戏当中。而对于高三学生来说，当然是学习最重要了，所以，作为家长，一定要想办法培养孩子的学习兴趣，而对于游戏问题，在教育过程中也是需要做好一定的规则制定的。

高三学生沉迷游戏厌学怎么办？

1、先解决青春期的亲子关系

沟通是解决问题的桥梁，而青春期的孩子是非常难沟通的，因为他们开始叛逆，父母不管说啥，他都有理由反驳，其实这是亲子关系失衡的表现。家长不应该只指出孩子的不对的地方，不应该直接告诉孩子改善的方法，而是要多听听孩子的心声，在融洽的亲子关系中慢慢对孩子加以教导，让孩子自己理解并改进。

2、耐心和孩子沟通

在孩子学习这个问题上，我建议家长不要过于急躁。高三非常的重要，但是孩子依旧沉迷于手机的话，会给自己的生活带来非常大的影响。我们一定要和孩子沟通，告诉孩子学习的重要性。在和孩子沟通的时候，家长不要发火，我们要以平静的心情去和孩子沟通这件事情。我们要告诉孩子：学习是非常重要的，如果依旧沉迷于手机的话，那么会影响到高考的成绩，这样就不能够去上理想的大学。

3、建立规矩

建立规矩限制孩子玩游戏时间，规定必须要完成的作业和任务。如此可减少游戏的依赖性和提高学习效率。

4、发挥父母的榜样作用

言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。

5、设法提高孩子成绩

提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。

6、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂

孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。

高三学生沉迷游戏厌学的原因：

1、逃避现实世界的压力

高考我们都知道，对于孩子的压力是非常大的，有的孩子可以自己调节压力，但是，有的孩子不会去调节压力。当压力到达一个程度时，就会压垮孩子，导致孩子想要逃避这些压力，而虚拟网络世界就是一个很好的选择，里面没有人催促他学习，让他努力复习，没有家长的唠叨，因此，沉迷游戏，不愿意出来。

2、孩子没有获得足够的陪伴

这种陪伴并不是时间上的问题，而是家长如何满足孩子心灵需求。如果家长忽视了陪伴孩子玩乐、分享快乐与烦恼，那么很容易导致孩子心灵上产生孤独感。于是他们需要借助其他事物来获得心灵补偿。游戏便成了他们最好的陪伴者。

3、朋友的影响

青春期的孩子渴望同伴的认可，也希望能够融入他们，所以游戏就成了他们讨论的话题。如果有一位伙伴在玩一款游戏，为了能有更多的共同话题，其他同伴也会去玩这款游戏，这样是孩子进行情感链接的一种方式。但是长期下去，孩子的心思也会不在学习上面，整天想着游戏，也容易导致学习成绩出现下滑。

面对学生厌学情况越来越严重的情况，家长要先稳定好自己的情绪，不要打骂跟说教厌学的孩子，更不要一直跟他们强调学习的重要性，这样做只会加重他们对学习的抵触情绪。要找到他们厌学的原因才能从根本上解决问题。

学生厌学情况越来越严重，怎么办？

1、别强求孩子学习。

首先家长要明确的一点是，学习不能被强迫。如果你试图强迫你的孩子去学习，那么很有可能会适得其反，导致孩子更具抵抗情绪。相反，你应该采取积极的态度，通过鼓励、互动、激励等方式促进孩子的学习兴趣。

2、与孩子商量。

你应该与孩子一起商讨学习问题。一旦你和孩子建立了沟通和信任关系，那么孩子也将更有意愿去理解并接受你的观点。建议家长们可以询问孩子出现厌学情绪的原因，了解孩子的烦恼所在，共同探讨解决方案。

3、培养孩子的兴趣。

如果你的孩子在学习方面缺乏兴趣，那么可能是因为他还没有找到自己的兴趣所在。为了缓解这种情况，你应该尝试向孩子推荐一些适合他们的兴趣爱好，如音乐、旅游、球类等，培养孩子对这些领域的兴趣，这样孩子在学习这些方面时将更有动力。

4、家长要学会帮助孩子找准定位。

孩子自己有定位，但家长还是可以适当辅助。看孩子自己平时的学习成绩，以及是否可以再提升。不要过于让孩子盲目地追求不切实际的目标。同时要让孩子明确目的，接受允许的进步和退步，这样孩子才能保持良好的心态，提高自信心。

5、鼓励适度休息。

家长要鼓励孩子适度休息，调整生活的节奏，以保持良好的身心状态。每天定时规律地吃饭、睡觉，养成良好的生活习惯，还可以参与其他类型的活动，放松身心，提高心理免疫力，保持一份乐观向上的心态。

6、带孩子去名校转转。

有的时候，孩子之所以讨厌学习，就是因为他看不到自己的目标和方向。家长在这个时候不妨带孩子去北京、上海等各大高校转一转，只有去大学中转一转，他才会领略到不同的人文环境对自己的影响有哪些进而沉浸其中无法自拔。要明白，环境对人的影响是巨大的，家长不领孩子去看看，他怎么才能知道好的人文环境究竟是如何塑造人的呢？

学生厌学情况越来越严重的原因有哪些？

1、抗挫能力低下。

不少学生对考试成绩的高低缺乏正常心态，常因一次失误而一蹶不振，失去信心、失去动力，缺乏屡败屡战的抗挫能力和锲而不舍的精神，由此而生厌学情绪。

2、学生对学习认识上的偏差。

对发现知识、了解知识、掌握和运用知识的难度估计不足或认识不深，以为轻而易举，结果一旦遇到困难便知难而退。缺乏对学习难度充分认识的心理准备，由此滋生厌学情绪。

3、没心学习。

没心学习的原因可能是家庭环境差。有些父母感情不和，经常争吵，打骂，对孩子不闻不问；有些家长沉迷于打牌、玩游戏等；有些父母忙于经商无暇顾及孩子的学习与生活，如此种种不良家庭学习环境潜移默化地影响这些学生的身心健康和学习发展。

一些学生因为一些小小的事情开始对学习不能认真的对待，如果家长一开始不能很好的引导，让孩子养成良好的习惯的话，久了就会导致孩子的厌学情绪越来越浓，最终走向休学，辍学的道路。如果家长还要孩子更优秀，还是建议家长能够积极引导孩子的学习，让孩子在学习上取得成功。

学生出现厌学情绪应该怎么办？

1、需要调整心态接纳现状

当孩子出现厌学现象后，家长尽管很着急，但还是要心平气和地和孩子好好沟通交流。只有先接纳孩子、共情孩子，才能真正帮助到孩子。家长不要因为着急，就责骂或否定孩子，或者给孩子贴上诸如“没出息”“懒孩子”等标签。这些行为只会在孩子心里形成消极暗示。只有一起和孩子耐心分析，寻找厌学的根源，直面问题才能解决问题。

2、家长要有合理期待

同时帮助孩子对自己形成合理的自我期待与目标。家长如果对孩子期待过低，孩子会失去目标感和价值感，不容易产生动力。如果期望过高，孩子又会因为压力陷入焦虑无助的状态。同样，孩子对自己也需要有合理适当的期待。家长不妨和孩子一起客观分析现状，帮助他给自己建立正确的定位和合理的目标，孩子才会产生持续向前的动力。

3、需要给孩子创造良好的学习氛围和生活环境

尽量把孩子的学习环境布置得干净整洁。电子产品、玩具等干扰源尽量放在远离学习环境的地方，帮助孩子专注于自己的学习任务。

4、挖掘学习动机

家长应当发现孩子的优点，并且多鼓励孩子，培养以及激发孩子的兴趣，让孩子在学习当中找到成就感。

5、给予方法指导

家长也要给孩子讲解一些新的学习方法，并且对人际交往技巧进行指导，让孩子更好的融入到学校以及班级的环境当中，良好的环境有助于提升学习能力。

6、改变家庭教育模式

家长不应当过度关注分数，不要经常斥责孩子，要多与孩子沟通，改善父子以及母子的关系，理解并且尊重孩子独立自主的要求，不让有孩子有过大心理压力。

学生出现厌学情绪的表现：

一、轻度厌学：主要表现为不喜欢学习，对学习有抵触，上课注意力不集中，课下不完成作业、抄作业或者应付作业等，轻度厌学主要表现在思想上的抵触。

二、中度厌学：将思想上的抵触付诸行动，出现上课不听讲，经常出现迟到甚至旷课等违纪现象，人际关系也会随之出现问题。

三、高度厌学：由思想和行动发展到了心理问题，对学习充满了恐惧，心理上十分自卑，不愿再回到学校，不敢面对老师和同学，这类学生往往会休学或者退学。

学生出现厌学情绪的原因：

1、学生自身学习动机不强，缺乏正确的学习目标。这部分学生大多数学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。他们感受不到学习带给自己的成就感和快乐，反而觉得学习是一件苦差事，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子。

2、家庭教育方式的偏颇。有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家，从而忽视了对子女的教育。只提供给子女足够的零花钱，对于孩子的成长关心不足，孩子得不到情感上的支持与温暖，而家长一味的用物质付出作为资本来要求孩子的学习成绩。这些孩子吃喝不愁，学习成绩却每况愈下，孩子的情感需求是得不到满足的，学习体验是不快乐的，容易造成孩子对学习产生厌恶情绪。

现在小孩受到很多种因素影响，在学习上没抱多大兴趣，当孩子有了自己的主观意识后就更不爱学习了。那么，有没有其他办法让孩子爱上学习呢？

五年级学生厌学怎么办？

1、善于激发孩子的学习兴趣

我们要注意使用不同的学习方法，如综合运用听、说、读、写，避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。有条件的家庭还可以配合录音、录像等电化教学手段，提高孩子的学习兴趣。 

2、奖励式去鼓励孩子

孩子的自信心除了来自于他们的自我激励外，还需要来自于父母的赏识和鼓励。其实每一个孩子都是这样，家长说他聪明，他就聪明；家长说他笨，他真的会变笨。

3、不要太关注孩子的成绩

五年级的孩子还小，每一位家长都应该用平常心来看待孩子的成绩。家长不要因为孩子的成绩好而沾沾自喜，或者用各种各样的物质来奖励他，这样只会让你的孩子有个错觉：学习是为家长学的。

五年级学生厌学的原因：

1、孩子学不会

孩子学不会并不是真的学不会,是孩子在学习方面有低于其他孩子的学习能力,每个孩子的学习效率和能力都不同,学习起来事倍功半,打击孩子学习信心,所以孩子学不会很容易引起厌学不想上学了。

2、孩子压力大

家长认为孩子需要从小抓起,不断的给孩子报这个班那个班,每个家长都希望自己的孩子比别人的孩子好,家长就使劲的让孩子学习,没有了休息脑子的时间,孩子会越来越疲惫,孩子会慢慢的厌弃学习,不喜欢学习,甚至提到学习就有排斥感。

孩子厌学，一定是有原因的。孩子产生厌学，不是一天两天形成的，所以家长解决孩子厌学的问题切不可操之过急。初三学生厌学怎么办?

“作为一个初三的学生，我觉得我现在有点厌学了。我的数学很差很差，其他一般，如果中考考数学能考及格也是可以考重点高中，我对数学，某种程度上可以说是怕了，我怕考数学。马上就要考了，第一个是数学，压力很大，因为我觉得自己肯定不会考好，总分上不去……”

以上是某学校一名初三学生的真实反映。初三被称为人生中最黑暗的一年。一个人再坚强，也会有一刻觉得自己走不下去的时候。数据显示，大约60%的初三学生在不同的学习阶段存在不同程度的厌学。虽然具体表现各不相同，但这些问题对学业成绩有严重影响。

初三学生就是非常厌学怎么办？

首先，初三的学生应该给自己一个合适的定位和评价。

自己的学习成绩能达到什么程度，有没有任何改进和进步的空间，这是要思考的。一味追求不切实际的目标，只会让自己觉得学习无望。明确目标，接受允许自己的进步和退步，才能保持良好的心态，提高信心。

其次，我们应该明白，平时的考试只是一个训练和发现自己弱点的过程。

平时考不好，换个角度来说也是好事，要知道这比在高考中才发现问题要好得多，中考分数才是最终目的。亡羊补牢为时未晚就是这个道理。

再次，学习成绩只是反映一个人的学习能力而已。

每个人都有自己存在的价值，不能因为一个人的学习成绩和考试成绩来决定一个人的能力，而中考未必是唯一的出路。

最后，父母应该明白，他们不能把自己的期望和愿望强加给孩子。

经历过考试的人都知道，学习不是一件容易的事情。既是脑力劳动，也是体力劳动，考上好高中并不难。给孩子一些理解和安慰，有了你的支持和鼓励，孩子就会知道他不是一个孤独的人，成功了有家庭可以分享喜悦，即使失败也能得到家人的理解和安慰。

引起初三学生厌学的原因：

第一，学习压力大，对自己缺乏信心造成的恐慌和焦虑；

第二，受学校家长等情况影响，认为学习成绩高于一切，忽视考试的目的；

第三，太看重中考和重点高中，忽视了自身存在的价值；

第四，外界的期待和家人的不理解。

厌学是指学生客观上对学校学习失去兴趣，产生厌倦和冷漠，从客观上表现出来的行为。

有些孩子不想上学，但在家可以认真的学习。有些孩子觉得考试压力太大了。有些孩子不喜欢父母来规划自己的生活。这些孩子真的厌学吗？要找到这个问题的答案，请回答以下问题以了解孩子是否真的讨厌学习。

孩子厌学是因为讨厌学习还是讨厌学校？

孩子厌学是因为讨厌学习还是考试成绩不理想？

孩子厌学是因为讨厌学习还是父母的不合理期望？

孩子厌学是因为讨厌学习还是厌倦了没有自我的学习？

当孩子的学习出现问题时，父母总是过于敏感，认为孩子已经患有厌学症了。其实，厌学分为轻度厌学、中度厌学和重度厌学，重度厌学称为厌学症。厌学常伴有头痛、恶心、嗜睡、无食欲、心跳过速和头晕等生理反应，只有当孩子出现上述症状时，才能判断为厌学症。

初一学生有厌学现象怎么办？

（1）用梦想和目标激励孩子。

一天，一个初二的学生告诉他的老师，他不想再上学了。原来，父亲与邻居发生冲突，被三人殴打。所以孩子想赚钱养家，保护父母。老师希望男孩留在学校，并问他的梦想是什么。男孩说他想成为一名警察。老师告诉孩子，当警察需要去警察学院，你必须努力学习才能通过考试。孩子选择留在学校是为了他的梦想。

（2）通过及时的鼓励和帮助，建立孩子对学习的信心。

钟南山院士曾接受记者采访，记者问他从小在学校的表现是否成绩很好。钟南山说自己小时候很调皮，还留了两次级。然而，在他上五年级的时候，他不小心在考试中取得了高分，受到了妈妈的表扬。于是自己的信心就大涨，之后的成绩越来越好。

（3）调整学习期望，以增强孩子对学习的掌控感。

开学了，却有一个一年级的孩子不愿意回学校。孩子说，他的父母从小学就给他定了考试标准，分数不能低于90分，不然漏了几分就会被打几下，所以现在特别不喜欢去去学校。

失败会给孩子带来挫败感、失控感和无力感。如果父母提出超出孩子能力范围的要求，孩子只能放弃希望。所以，要在孩子的能力范围内设定标准，让孩子通过成功的体验不断获得掌控感。

初一孩子为什么厌学？

一、家庭因素

（1）从出生那一刻起，孩子就成为父母一生的希望。他们用最好的资源武装他们的孩子，并要求他们的孩子是完美的。父母的过度要求让孩子没有了学习的动力，只有对考试的焦虑。

（2）有些孩子智商很高，老师一教他们就会。相反，有的孩子天赋不高，成绩也可能不如预期的好。成绩好的孩子是父母的宝贝，成绩差难道孩子就不努力？这样的评价显然是有失偏颇的。人与人之间存在差异，不清楚这个现实，对孩子的成绩要求过高，结果往往适得其反，打击孩子学习的积极性。

（3）“学习无用论”在一些家长中流行。这些父母通过对社会的观察，看到了隐藏的阴暗面，这种负能量让孩子在学习中找不到价值感。

（4）更多的父母关系破裂，家庭矛盾，孩子每天只能在水深火热的环境中学习。

二、学校因素

学习有竞争，学习的压力在所难免，但过分强调排名、鼓励竞争，只能火上浇油。

学校是个小社会，除了学习，孩子还需要像大人一样交朋友，也会遇到各种失望。朋友对于青春期的孩子尤其重要。有的孩子虽然成绩不好，但是朋友很多，每天依然过得很开心。

孩子厌学是孩子在成长过程中经常遇到的一种现象，所以我们要了解孩子厌学的原因是什么，知道孩子厌学的原因，我们就可以对症下药了。

高二学生厌学该怎么办？

第一，不知道怎么学习。

这种情况经常出现在入学阶段，比如刚进入初一，或高一的学生，经常因为学习内容发生变化，学习内容增加，新内容太多，孩子适应慢，不知道怎么学。当然高二也可能会出现这样的状况，高二面临文理分科的情况，所以孩子可能会很迷茫，从而不知道怎么学习。

对策：对于这样的孩子应该教会孩子学习方法，让孩子学会预习，学会课堂复习，认真听课，让孩子时刻跟着老师的思路，老师布置的作业要求认真完成任务，只要能保证正常完成老师布置的任务，那么他就能够保证自己的学习不会落后。这样就解决了孩子厌学的问题。

第二，孩子经常因为专注力不足而厌学。

本来学习好的学生因为接触其他的新鲜事物，比如游戏，异性朋友，小说等，其他别的兴趣而产生厌学情绪。

对策：家长和老师要坚持正确的观点引导学生，对学生的一些问题，要及时发现，及时纠正，以免因为小错误引来更大的问题。家长要时刻教导孩子不能耽误学习，做什么事情都要以学习为重，把这个想法根植于学生的脑海中，学生在面对外来的诱惑时会有自己的应对原则。

第三，部分学生学习跟不上，排名比较落后，因为失望而厌学。

随着很多学生年龄的增长，他们与其他学生的学习差距越来越大，以至于他们觉得自己再怎么努力也赶不上别人，从而产生了一种自我放弃的想法而厌恶学习。

对策：面对这样的孩子应有针对性地加强文化课的学习，不明白的地方应鼓励孩子想办法解决。其实，每个孩子都可以在很短的时间内，通过自己的努力，提高自己的成绩，当孩子的成绩提高时，他的自信心就来了，自信心有了，那么他很可能学习起来就更加充满乐趣，这样也就不会出现了厌学的现象。