孩子不想上学了该怎么劝说

现在很多家长为了让孩子考上好的学校，不断的给孩子增加作业量，这种情况下孩子是非常容易产生厌学情绪的。例如孩子整天无精打采，对学习没有激情，甚至还出现逃课现象。

孩子不想上学了该怎么劝说？

一、禁止暴力教育。

孩子不想上学，说明孩子对学习已经没有什么兴趣，学习对他来说可能已经变得非常痛苦。所以家长不妨多关心孩子，问一下孩子是否是因为感觉到压力过大而致。

二、降低对孩子的期望。

若孩子是因为学习压力过大而厌学、逃学，那么这大多有一半来自家长，有一半来自孩子自己。因为达不到期望值，自尊心受挫，也会让孩子产生厌学心理。所以家长要对孩子要求降低，设置合理学习目标。同时鼓励孩子正视自己，跟自己比赛即可。

三、注意劳逸结合。

良好的时间观念对于一个人的重要性是不言而喻的，对于学生来说同样也是非常重要的。生活中，一个能够珍惜时间、合理安排时间的学生，无论在学习还是平时的生活细节上，都能够抓住每一分有效的时间，合理安排自己的事情，高效率完成任务。

四、提升孩子对学习的兴趣。

若条件允许，可以在孩子的闲余时间，帮孩子请一个有趣的家教教师辅导孩子的成绩。当孩子尝到了学习的乐趣，就会全身心投入到学习当中。

五、多鼓励孩子。

当孩子考试成绩不理想时，父母应该多给孩子一点鼓励，让孩子知道自己没有那样差，而不是一旁指责孩子，让孩子产生自卑的情绪。只要孩子认真学习并且努力的时候，家长就要给予孩子鼓励，哪怕是一句话、一个轻抚、一个会心的微笑都会强化孩子的正确行为，让孩子感觉到学习是一件愉快的事情。

六、为孩子营造一个良好的学习环境。

很多家长为了催促孩子去学习一般都会采取唠叨法，而孩子在父母的唠叨中去学习，效果会很差。青春期的孩子其实已经懂很多道理了，家长没必要再唠叨不停，只需要给孩子提供一个良好的学习环境即可。家长可以跟孩子约定好时间，只要时间一到，就把孩子的学习空间单独留给孩子，让他安安静静地学习。

七、锻炼身体。

学习其实也是一件很费脑力的事情，不合理的学习容易导致身体健康出问题。如果身体垮掉了，自然会对学习感到力不从心，那么学习兴趣也不复存在了。因此家长要注意让孩子保障锻炼的时间。

孩子不想上学的原因有哪些？

一、管理缺失问题。

有的家长认为孩子还小，于是事事袒护，任由孩子发展。时间一长，孩子缺少激励的状态，作业没人督促，考试没有反馈，慢慢就厌弃了学习。

二、家长期待过高。

家长把孩子的学习看得过重，成绩作为家长唯一关注的焦点。这类家长往往忽视孩子的感受。为了提高孩子成绩，不断加码，报各类补习班，长此以往，孩子吃不消，就会产生厌学情绪。

三、学习目标问题。

很多厌学的孩子处于无目标、目标模糊的状态中。很多孩子不知道为什么要学，不少学生都把学习和作业当成老师的问题、父母的问题，完全被动，学习动力严重欠缺。

四、不良行为影响。

有的家长不爱学习，整天玩手机、打牌，却硬逼着孩子读书、学习，造成孩子心理有反差。这样的家长，虽然口说重视学习，但是孩子往往不听他的，却模仿他的行为。

五、习惯养成问题。

厌学的孩子，学习习惯都有问题。比如，作业拖拉，上课不注意听讲，注意力不集中等，造成知识链条断裂，学习跟不上，就会厌学。

如果孩子出现了厌学情绪，不想上学了，不要慌乱，要暂时放下对孩子成绩的期望，走进孩子的内心，找到孩子出现负面情绪的根源，和孩子一起解决，与孩子共渡难关。同时告诉孩子上学读书的意义，让孩子树立正确的价值观。

如果孩子不想上学该怎么劝说？

1、了解他的想法

问问他为什么不想上学，是否有其他原因，了解情况后，也让他知道你的担忧和期望。

2、给予支持和鼓励

告诉他知识和学习的重要性，帮助他找到学习的乐趣和兴趣，鼓励他不断探索自己的潜力。

3、告诉学生为什么要读书

现在有很多的学生都不明白读书的意义是什么，而且大多数的家长会回复学生为了以后有一个好工作，也是为了可以在将来有一个好的生活，但是聪明的家长会这样会回复学生，在未来的生活中，有一部分取决于你现在的学习成绩，不是家长来安排学生的命运，人的命运都是掌握在自己手上的，只有自己来掌控自己的未来，读书都是为了自己，学生就应该自己去努力。

4、告诉学生，学习知识可以带来好处

多读书的好处是非常多的，但是有很多的家长也会这样认为，只要学生们可以读书读得好，在日后的生活当中就不会出现愁吃愁喝的现象，出现这样想法的家长，是非常不正确的，多读书不一定会有一个好的生活，但是多读书是可以让人们的眼界与格局获得一定的提升。

5、让孩子的好朋友做孩子工作

可以让孩子的好朋友来做一下孩子的思想工作，孩子和孩子之间比较有共同话题了，让孩子明白家长的良苦用心。

6、适当的奖励

帮助孩子设定努力后可以实现的学习目标，鼓励孩子完成目标，在出现负面情绪时积极调整，完成目标后给予适当的奖励。

孩子不想上学的原因有哪些？

1、从学习中无法获得成就感

有些孩子之前非常努力，但效果并不理想。他们在学校没有得到老师的肯定，在家里的努力也没有被家长看见，就会产生“无论我怎么努力还是不能取得好成绩”“我就是个永远学不好的笨学生”，“学习是我永远无法攻克的堡垒，学了还不如不学，学也是浪费时间和精力等念头”等负面情绪。

2、无法达到父母的期望值

这一部分孩子曾经学习成绩不错，或者通过自己的努力成绩有所提升，但由于父母期望值不断提升，（比如孩子成绩提高了10分，还告诉他“加油，你可以再提高20分的”，孩子原本班级排名第二，家长告诉他，努力吧，那个第一才是你的位置。）结果不管孩子如何努力，带来的却总是挫败感，进而产生厌学情绪。

3、父母的高焦虑让孩子痛苦

“不能让孩子输在起跑线上”“别人家的孩子……”父母们的高焦虑和高期待转化成对孩子们的高压、高控，生怕自己晚行动，孩子就要落后，于是给孩子报各种班。而这种弥漫性的焦虑也在很大程度上传递给了孩子，让孩子把学习和痛苦联系在一起，日积月累，就会以厌学、拒学作为回应。

在“不想上学”这个问题上，一味跟孩子讲大道理往往效果不佳，因为一方面孩子心智不成熟、阅历少，无法深刻理解所谓“道理”；另一方面，你没有触及孩子不想上学的真正原因。所以，建议父母先和孩子沟通，了解孩子的想法之后，再对孩子进行进一步的劝导。

当孩子不想上学时父母该怎么劝说？

1、与孩子深度沟通

俗话说，沟通可以解决80％的问题，所以当孩子出现厌学的现象后，家长第一时间不是发愁和焦虑，而是找孩子深度沟通，如果孩子不想与家长沟通，可以找一个和孩子走的比较近的人去聊，只有了解孩子不想上学的真正原因，才能开展下一步的开导。

2、好好开导安抚孩子

孩子年龄小，遇事少，很多问题想不通也很正常，家长可以根据孩子遇到的问题举例子加以开导，安抚孩子的情绪，先不要着急送孩子去上学，等孩子情绪平复了再做打算。在此期间可以和孩子商量对策，劝说孩子，晓之以情动之以理，说之以利弊，让孩子学会正确看待和面对眼下发生的事情。

3、让孩子制定适宜学习目标

目标一定要有，但要符合孩子的实际能力水平。达成目标后会给孩子带来成就感，也能间接鼓励孩子下次继续努力。有计划的人做事情会有条理，培养孩子制定学习计划的行为习惯，有计划孩子会更明确自己该做什么，该往哪个方向努力。

4、多表扬，少批评

要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。第一种孩子，自尊心很强，很想学好文化课，但是遇到问题就是想不出解决办法。

5、引导孩子找到学习的乐趣

帮助孩子发现学习的愉悦，例如可以利用游戏、绘画等方式教授知识，或者带孩子去实地考察，增强其学习的兴趣。

6、给孩子树立目标

让孩子意识到学习的重要性和未来的利益，例如告诉孩子上学可以获得好的工作，赚取高薪等等，让孩子有一个学习的目标。

7、制定合理的学习计划

帮助孩子安排自己的时间，让孩子知道什么时候应该学习，什么时候可以休息，保证孩子的学习时间不会超过自身承受能力。

8、建立奖励机制

给孩子制定一些奖励机制，例如学习好可以给予物质奖励或者精神上的鼓励，让孩子觉得学习也是有价值的。

孩子不想上学了该怎么劝解？

1、控制情绪自己的情绪，与孩子好好沟通，听听孩子的想法。孩子不想去学校，站在我们家长的角度肯定是情绪不太好，很容易就发火，但依然要控制好自己的愤怒，因为打骂孩子根本就不利于解决问题，只会让孩子更逆反和沉默，我们要和孩子了解一下不去学校的原因。

2、不提过高的要求。很多孩子之所以对学习有恐惧感，大多是源于父母过高的期望。望子成龙，望女成凤，这本没错，但有些时候，父母逼迫太多，会慢慢让孩子丧失对学习的兴趣，一旦孩子某次考试没考好，孩子就容易自暴自弃，产生厌学心理。

3、让孩子的好朋友做孩子工作。可以让孩子的好朋友来做一下孩子的思想工作，孩子和孩子之间比较有共同话题了，让孩子明白家长的良苦用心。

4、多和孩子沟通交流，引导和帮助孩子在学习上获得成就感。成就感实际上是一种积极的情绪体验，是人们实现自我价值，得到认可的心。当孩子在学习上取得了某种成功，得到了认可表扬，就会产生满足感，使学习速度加快，效率提高，并且自觉性也会明显增强，这些都会促使孩子再次获得成功。

5、激发孩子的学习动力和信心。所有孩子都有自己的理想，长大以后想成为怎样的人，但是，那个理想可能比较遥远，对于孩子目前的学习没有足够的激励作用，所以，家长要帮助孩子设定短期的学习目标，并让孩子明白只有不断实现一个个短期目标，才能最终实现自己的理想，这样就能激发孩子的学习动力。

6、营建良好地学习环境。给孩子营建良好地学习环境很重要，有地家长却并没有认识到这一点。比如孩子在写作业，你却在孩子旁边看电视、打牌、打游戏等等，在这样地环境下，孩子哪里还能安心去学习。心里早就心猿意马了，学习效率也会很低。家长要有意识地给孩子营建良好地学习环境，避免孩子在学习地时候受到打扰。

7、请班主任老师共同开导孩子。家长要到学校跟班主任老师进行一次面对面地沟通交流，一方面跟老师说明孩子不想上学的想法和原因，另一方面向老师了解孩子的在校表现，核实孩子的说法。如果孩子的说法属实，家长要请班主任老师共同开导孩子。

孩子不想上学的危害：

一、孩子厌学直接导致学习成绩不好，更为严重的是影响孩子心理健康的发展和个性形成。

二、厌学者不良的心理反应和人际关系，易污染班级的学习气氛，传染周边同学，降低学校的教育教学质量。

三、面对家长的期望，升学、就业的压力，厌学者整日生活在不安、紧张、焦虑的消极情绪中，往往会自卑、缺乏自信、人际关系有障碍。

在生活中，我们经常看到一些不上学的孩子出去打拼，几乎过得都不太好，一般也都是做苦力，没有很好的发展前途，所以，作为家长我们一定不能让自己的孩子过早的辍学，当孩子厌学的时候，不管采用哪种方法都要改变孩子的想法，当然暴力不可取，教育要适当。

孩子不上学怎么办了该怎么劝说？

1、拒绝打骂

孩子不上学了，作为家长肯定会生气，但依然要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈，了解一下孩子不去学校的原因，看看孩子有没有提出什么条件和要求等。

2、根据原因解决孩子遇到的难题

孩子不去学校了，自然是有原因的，家长根据孩子提出不去学校的原因，好好和孩子沟通，帮助孩子解决问题，如果孩子学习压力大，跟不上课了，家长可以和老师沟通一下，降低学习压力，在学校被欺负了，不敢去，也要去解决一下，消除孩子的心理顾虑和担心，才是解决的方法。

3、和孩子老师沟通一下

如果孩子比较内向，根本不和自己交流，也不告诉自己不想去学校的原因，家长可以和孩子的老师联系一下，问一下孩子在学校的最近表现，不去学校的原因，配合老师一块解决孩子不去学校的问题。

4、降低孩子在家的生活优越感

很多不愿意去上学的小孩，常有不愿意吃苦的现象，原因本身不复杂，就是孩子不愿意动手书写答题，不愿意动脑筋思考。基于此，家长需要引起格外重视，你需要在家里培养孩子良好的生活习惯，教小孩从生活独立技能学起做起，凡是属于小孩自己独立做的事，教会后一定要交给孩子自己去做，绝不能包办代替，否则，小孩会养成懒惰的坏习惯。

5、帮助孩子找到学习的真正动力

一旦了解到孩子不想上学的真正原因，家长就可以慢慢劝导孩子，给孩子以鼓励，激发孩子学习的动机。如果孩子对学习感到迷茫，不妨跟孩子聊聊未来，聊聊现实生活中没接受教育的人的现状。或者，通过聊天问下孩子将来的职业发展规划，想做什么类型的工作，再帮孩子认识到自己的优缺点，不学习是否有能力去完成某一行为所需要的技能和知识。

6、让孩子感受到学习的成就感

当孩子在学习这件事上感受到成就感时，他们对于学习的积极性便会有所提升。在孩子的成长过程中，他们希望能够得到更多的赞赏和认可，而学习中的成就感便是这种赞赏和认可的一种体现。比如说，家长们可以通过合理地设定学习目标，让孩子在不断完成学习目标的过程中获得成就感的满足。

孩子不上学的危害：

1、孩子不上学后，容易沉迷网络游戏

每到假期，就有许多家长发愁：放假后孩子放飞自我，天天晚睡晚起，一睁开眼就是手机，吃饭上厕所都不离手，到底该怎么办？假期尚且如此，孩子不上学后，更容易沉迷手机网络游戏。没有家长的唠叨，没有学习的烦扰，孩子更容易深陷于虚拟世界之中，不愿回到现实。

2、导致与学校、社会脱节

一旦孩子休学回家，就断了学习的这根线，断了培养各种能力的那条路。在家里无所事事，待久了便会逐渐与学校、社会脱节。不了解社会中发生的奇闻轶事，和周边人没有共同话题，孩子就可能因此越来越自我封闭。

3、孩子容易误入歧途

孩子休学后，往往就会变成学校不再管、社会无人管，家长没法管的“三不管”状态。青少年阶段的孩子缺乏对事物好坏的分辨能力，也缺乏对于违法行为、法律的认知。极易受到社会不良小团体的拉拢，成为人人避而远之的“社会混混”。如果家中经济状况不好，孩子还有可能会为了“搞钱”而受到不法分子的教唆步入歧途。

初二是一个分水岭，初二学生具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。而厌学也是常出现的情况，作为家长先要搞清楚孩子厌学的是所有科目还是个别科目，或者是有其他原因，然后采取对应的措施。

初二的孩子不想上学了该怎么开导

1、营造良好的学习环境，培养孩子良好的学习习惯。厌学孩子的家庭氛围通常缺少学习的意识，小时候也没有培养好孩子良好的学习习惯。父母应有意识地给孩子创造一个良好的学习环境，如果家里住房紧张，家长可以在室内给孩子安排一个“学习角”，摆张书桌，安上灯，边上哪怕用布挡一下，使孩子可以在那里安心学习，父母又能兼顾到孩子的生活安排。

2、经常了解孩子的学习情况。即使到了初中，父母依然学会检查孩子完成作业的情况。因为孩子厌学不是一下子，而是有一个过程，父母在孩子一开始出现学业问题的时候，就必须帮助孩子一起解决，这样孩子就不会出现学业障碍过大的问题。

3、多引导少训斥。厌学的孩子往往是被父母呵斥过度，从小觉得自己很没用，小学里毕竟年纪小，也无法自我表达什么。到了中学，尤其是青春期，开始有了自我觉醒，面对父母的呵斥就会反抗，就会说“不”！二十多年的家庭教育观察和各地演讲收集的资源，我发现父母越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。

4、多商量少命令。这是孩子感悟父母态度的最直接的方式，有的父母心直口快，这原本也不是坏事，但如果孩子敏感，就会形成抵触。大多数父母经常用的语气是强硬的命令：“快别看电视了，立刻去做作业!”“你看手机1个小时了，怎么会这么不守规则，我怎么信任你，快去做作业！”

对比命令式语气，那种平等商量的语气孩子就会让孩子感觉你很尊重他，愿意听父母的建议，这就是怎么说话的问题。厌学孩子的家庭往往是命令式的父母比较多，直到有一天，命令失效。

5、让孩子适度参与劳动，劳力胜于说教。学习是孩子成长中的一种体验，也是艰苦的脑力劳动，需要耐心决心恒心，切不可三天晒网两天打鱼。负责任的家长会让孩子参与一些社会劳动，体验职业的辛苦，有孩子在参加一些繁重而单调的体力劳动之后什么话也不说，转身又去学校了。

初二孩子不想上学的原因有很多种，比较常见的大致有：

1、知识基础弱，跟不上班级学习进度，自暴自弃；

2、成绩落差大，无法面对而远之；

3、对某科或某几科知识理解能力差，反应迟缓，虽经努力而效果甚微，故而弃之；

4、对某个老师不认可，由而演变成厌其学科；

5、对家长某方面不认可，而用不学来对抗；

6、和某些同学或朋友关系过密或过疏，受其影响而厌学；

7、痴迷某种事物而没有时间和精力用于学习；

8、对现所学知识的必要性不清楚，故学习动力不足；

9、学习任务太多、太重，孩子在心理上、身体上无法承受而放弃；

10、社会环境影响了孩子的价值观，知识无用论左右了孩子的思想。

与初二孩子沟通注意几点：

1）在沟通中，要避免采取一种责备的，或是审问的态度。

2）也不要以为自己很懂孩子，试图在沟通中去印证自己的某种揣测。

3）父母可以尝试用一种比较开放、开明的态度去问问孩子问题。

如果家里16岁孩子不想上学，家长首先要分析孩子不想上学的成因，再有目的采用鼓励和赞赏的方法，解开孩子的“不想上学”的心理“疙瘩”，只有找到对应的措施，才能更好的帮助孩子，希望以下的内容可以帮助到您。

孩子十六岁不想上学了我该怎么劝

1、孩子不想上学，从心理层面来讲，可归属为有厌学情绪。至于厌学情绪的产生，会有很多诱发因素，需要家长全方位进行信息收集，只有了解孩子为什么不愿意去上学的动机，才能有针对性加以教育和引导，既而改变孩子的错误行为。

2、家长必须多鼓励子女，而且不要太注重学业成绩。只要子女已尽了力，即使考试成绩不好， 也不应苛责，父母要求不过高，子女便无须承受过大压力，于是焦虑减少，念书也就不感到辛苦了。

3、教孩子社交技巧可帮助孩子解决感觉寂寞的问题。应多为孩子创造与他人互动的机会，例如让孩子帮助老师派发本子，或者全家去餐厅吃饭时让孩子练习点菜。父母也要传授孩子一些结交朋友的技巧。

4、让孩子学会自我激励。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比别人好，只是做不做的问题，然后让孩子自己设定一个目标，给自己定下完成这个目标的时间，让孩子自己去执行。当完成这个目标时，给予孩子鼓励奖励。

5、满足孩子的情感需求。很多家长过于关注孩子的成绩了，而忽视了孩子的情感需求。当孩子的情感需求得不到满足，心情就会苦闷，就会无心学习，成绩就会落下，最终变成厌学情绪。家长需要观察和沟通，了解孩子是哪方面没有得到满足，比如学习挫败感、缺玩伴等，找到原因后，给予补偿。

6、学会给孩子减压。结合孩子的能力，对学习不提过高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息时间，帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力，使他们能自主地区分轻重缓急，主次分明地安排自己的学习任务。

孩子16岁为什么不想上学

1、周围环境的影响

有的孩子本身不愿意上学，看身边的同龄人，每天无所事事，悠闲悠闲，但是迫于父母的压力，不得不来学校混日子，在校不认真学习，回到家中设法骗父母。还有的学生上学只是因为学校有伴玩，能满足自己对伙伴友情的需要，同时又可躲避父母的唠叨和家中劳动，把学校看作是避风所而不是求知的地方。

2、缺乏自信心

孩子因为没有养成良好的学习习惯，学习过的知识没有很好的复习、巩固，再加上家长不能很好的督促，时间已久，满满的就跟不上功课，成绩不理想，随着学科的增多，知识难度的不断加深，孩子的负积累也越来越多，因此而苦恼，认为学习不能给自己带来喜悦，只有失败后的烦恼和自卑。

3、家庭环境的关系

比如孩子的父母长期感情不和，经常吵架、打架，或者经常在孩子面前大声哭泣，这些情绪都可能会对孩子的心理造成不同程度的影响，导致孩子出现恐惧心理，从而会影响孩子对学习的态度导致出现厌学的情况。