孩子上学什么都不会太笨了怎么办

有的孩子成绩不好，做事拖拉，家长就会说孩子“笨”。孩子不是因为笨，也不是和家里的长辈谁一样，即使是遗传，只要没有智商方面的问题，后天是可以弥补的，勤能补拙，所以后天的力量是不可估量的。只是因为这孩子从小没有养成好的学习、生活习惯，长期懒散，集懒成笨。

孩子上学什么都不会太笨了怎么办？

1、家长一定要学会放手，绝不心慈。

当孩子遇到困难时，父母不要心慈手软，不要一味地去帮他，觉得这才是带娃的职责，这就大错特错。

父母的一举一动，一言一行，从小就会影响到孩子，挫折感的培养也是从小开始的。放手让孩子去尝试着应该怎样做，而不是越俎代庖，这时父母的角色是指导师，一句激励的话，一个鼓励的表情，都会让孩子在困难（问题面前）爬起来继续前行。

2、鼓励孩子探索，让孩子体验成功的喜悦。

对孩子来说，每一次探索都是学习的机会，家长应该放手让孩子积极探索，但不要给孩子设定太高的目标，而要“为孩子找一棵矮点的苹果树，让孩子踮起脚就可以摘到苹果”。

在孩子的成长过程中，家长要不断发现孩子的进步，并让孩子也看到自己的成绩，从而使之保持对世界、对探索、对学习的热情，并树立自信，积极前进。

3、培养孩子的习惯，不能半途而废。

教育孩子的最终目的是培养一个好习惯，一个个好习惯会聚成一堆的好习惯，堆起来就是一辈子的好习惯，人的一生就是在无数次的好习惯中成就了自我。

因此，从小培养孩子的习惯非同小可，上学期间会决定了孩子的求学之路，将来会决定他的人生之路。如果我们在教育孩子培养孩子的路上偷了懒，想起来管一下，忙起来扔到脑后，时间越长，孩子会加倍地还给你的。

4、保护孩子的兴趣。

“兴趣是最好的老师”，这句话已成老生常谈，却仍被很多父母熟视无睹。如果希望孩子越来越聪明、越学越爱学，那就把激发、呵护、提高孩子对学习活动的兴趣提上日程上吧。

允许孩子按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。当意见不同时，家长应该尊重孩子的兴趣，只有孩子喜欢的，孩子才能做的开心，收获喜悦，也会更有动力。

5、从运动觉上提高孩子实践能力。

运动觉主要是训练孩子的动手能力，将所学的知识运用到生活当中去能够有效提高孩子的学习效率。

动手能力其实是检验综合能力的一种最好方式，所以平时家长可以鼓励孩子多动手实践，多做家务劳动，这样能够提升整体思维的协调性，对于提升学习效率也有很大的帮助。

6、接受孩子的不完美，允许孩子失败。

每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的，把你的孩子与其他孩子相比较会让他认为，如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话，他就是一个失败者。这就需要家长放弃完美主义，学会接受孩子的不完美。

当孩子遇到挫折时，家长要保持平常心，安慰孩子，陪孩子共同反省。反省的方法是先听孩子的想法，正确的及时赞赏，错误的委婉提醒，切忌训斥、挖苦。

我们要相信孩子们都是聪明的“小家伙”，只是有的孩子不知道怎么发掘自己聪明的小脑瓜子，这就需要我们家长去引导孩子一步步的找到“聪明的自己”。在孩子成长的路上，我们家长的角色非常的重要！

学生如果在高三的时候，还什么都不会，那就一定要认真听讲，把握住课堂。不然就会错过很多重要的基础知识，成绩就只会更差。

高三了数学什么都不会怎么办？

1、把所有的精力都放在抓基础上，始终不转移

要知道，在高三数学备考中，有很多人败在了眼高手低上。每次想到高考考得那么难，不由得就要去拔高，课本弃之不顾，基础题也看不上做。但是在难题的攻克上又乏善可陈，每做一道都要耗费大量的时间，而且大多数半途而废，并没有起到提高能力的作用。情况是不容乐观，但也要面对现实，虽然时间紧张，但不能盲目冒进。

既然学好数学是一场攻坚战，那就要步步为营。缩小差距的前提是承认差距，抓基础是数学备考的主旋律。先从拿下课本开始，很有可能的，你连基本的公式定理都不理解，不具备基本的解题能力。高考题来源于课本，那就要抓好课本。弄清楚公式定理的来龙去脉，把基础题做到烂熟，这是备考的第一步，一定要走好。

2、做题质量要提高，好的习惯太重要

高二快要结束了，数学还是很差，问题会出在哪里？除了勤奋与否，就是学习的方法与效率了。必须要明确指出，尽管有决心也有付出，但还是有很多学生，一年备考后成绩没有提高，原因就出在学习质量上。

先理解后做题，这个顺序不能乱。不能为了做题而做题，做题的目的是为了提高能力。做题要做属于自己的题，难度适中，有针对性，做了就能提高能力。特别特别需要注意的，是做题过程，务必要独立自主，哪怕速度慢一些，数量少一些，也要注重质量。在做题中培养思维能力，数学是思维的体操，在思考上不能懒惰。

3、训练方式

备考中学习和考试，其实既有区别又有联系，现实中学习努力的考生，有的不一定会考试，会考试的学生不一定努力学习。当然前者远远多于后者。无论是会考试，还是不会考试的学生，要想把试考好，对于绝大多数考生来讲，还是需要合理的训练。

例如说数学学科来说，你需要在平时训练中注重这些关键词：时间分配、正确率、题型以及相关的解题方法、步骤等等。很多学生没有训练的目标，甚至一些考生做题的目标，仅仅是为了完成老师布置的作业，这样训练方式，肯定很难让自己的成绩提升上去。

高三数学成绩差的原因是什么？

1、基础能力的缺失

学习数学是一个综合能力的比拼，但是如果详细拆解过后，那么最基础的计算能力、分析能力、组合能力、逆向推导能力，都是构建成一个个学习数学的根本所在。很多学生等到了高中之后，发现自己的数学成绩不好，总是认为是因为学习难度增加了，所以才会学不会。

其实不然，这是一个“量变引发质变”的情况。因为之前的基础能力没有建立，所以等到学习难度增加，对综合能力的需求更大的时候，那么成绩上的弊端，就会暴露得更快。

2、系统思维的缺少

数学是一门讲究逻辑的课程，在学习新课程的时候尤为重要。既然是讲究逻辑，那么就要有一个主干，然后有其他的支杆，支撑起其他的细节方面，但是如果在学习过后，连基本的主干内容都无法复述出来的时候。

那么这意味着，之前的学习过程只是机械性的学习，在实质上的“理解”上尤为缺乏。学习数学缺不了系统思维，只有理清了哪部分是主干内容、哪部分是支干内容，每个枝干上的细节补充是什么，才算是真正的把基本的框架梳理清楚。

孩子学什么都不认真不用心，有效的办法就是让孩子每天在固定的时间进行学习。这时候，对待孩子应该多使用启发和提醒的语气，而不是训斥的语气，久而久之孩子学习的习惯自然会形成。

孩子学什么都不认真不用心怎么办？

1、建立时间观念

开始上学之后，就必须开始有时间观念了，从前的睡懒觉、赖床、穿个衣服磨磨蹭蹭半小时，这些行为就必须抹杀了，不会再有以前那么自由，必须按时起床，准时到校。一向懒散惯了的宝宝，突然有了种“军事化管理”的感觉，自然不适应。

2、提高孩子的兴趣度

兴趣是最好的老师，孩子之所以注意力不集中，多半是所做之事不能引起他的兴趣。此时家长应帮助孩子找到自己的兴趣，慢慢集中注意力，比如孩子喜欢运动、看图画书、玩游戏，可以有意识的引导他们画画涂鸦、动手桌游以及建构类游戏等。将任务定时定量，给予孩子时间和空间去发挥，并让其从中获得成就感，再一步步转到学习上来。

3、创造良好的家庭环境

家长应对学生的学习行为给予积极的关注，要注重与进行孩子的心与心的交流，同时还要注重自己的行为与态度对孩子的示范作用。当孩子没有取得预期的学习成绩时，要注意采用恰当的教育方式，不要强化孩子对自己的学习行为的消极归因。

4、调整期望值

尽量不要将孩子与别的孩子作过多比较。很多时候，孩子不配合家长提出的要求或目标，是因为孩子对这个要求或目标根本就不认同或者觉得即使自己再努力也达不到，这就需要家长加强和孩子的交流沟通，并调整目标尽量减少孩子的挫败感。

5、让孩子快乐地学习

孩子会厌学，是因为学习的方法、过程、目标/结果、感受让人不快，自然，想要避免孩子厌学，父母就需要尽量帮孩子保持快乐学习的状态。大人尽量少干涉，最好不干涉，让孩子能用自己喜欢的方法、适合自己的方法学习。一个自主学习的孩子，会慢慢发展出自己的学习方法；有自己的学习方法，孩子才会有更好的学业表现。

6、父母的榜样作用很重要

父母是孩子的启蒙老师，若是我们自己都对学习持有反感的态度，这也会在无形中影响到孩子对学习的态度。如果家长对知识不重视，对本身素质的提高不重视，在平时的生活中也没有表现出太多的学习动机和学习行为，这等于是给孩子树立了一个坏榜样。

7、培养孩子良好的学习习惯

顾名思义就是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。养成良好的学习习惯，有利于激发孩子学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养孩子的创新精神和创造能力，使学生终身受益。

因为每个人英语基础，和目前的水平也不一样，所以孩子不要去盲目地与他人攀比，同时也要及时调整好自己的心态。虽然孩子可能现在英语成绩不太理想，但是如果孩子可以去制定，可行的英语学习计划，然后去循序渐进的学习，那么孩子的英语成绩是一定可以提高的。

初三了英语什么都不会怎么办？

1、 过好单词关

单词好比建房子的砖头，没有砖头，房子是无法造起来的。所以记好单词是学好英语的基础。 如果你基础不好，连单词也没有过关，那在阅读和作文方面下功夫，也是很难得到提高的。单词不能死记硬背，背单词也是有方法的。

2、背课文

课本里的课文最好全部会背，要特别注意的是，背的时候要理解单词和句子的意思，要知道背出来的句子包含哪些重要的词组和语法、句型。

对于有一定英语基础的同学来说，背课文提高英语的效果最快。基础稍微，比较多词汇没掌握的同学，背整个课文有难度，就可以选择老师上课时，重点整理的词组和句型，来反复背诵。

3、做练习

大量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。按照现在中考新题型，考核的是篇章理解能力，归纳写作能力。

如果没有一定量的练习去保持语感，去巩固词汇和语法知识的话，要提高英语成绩真的不是那么容易的。建议每天都要做至少一到两题的语篇阅读题。

4、坚持心态调整，做到循序渐进

每个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样。不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。根据自己的实际情况，制定合理的切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进。英语的学习是一个从量变到质变的过程。

5、背单词的同时学习语法

学习语法最好的办法是先做一本分章节的练习册，一般语法书跟练习册所分章节都差不多，从名词 代词和冠词等开始 后面是一般现在时等时态，再后面是完形填空， 阅读理解的学习。所以你先做练习册，可以做5题就对答案，可能会错很多，继续坚持。

6、要养成预习的习惯

预习对提高我们的学习效率是有很大帮助的。首先，预习可以使自己听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。

其次，预习能增强记忆效果。预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了。

7、抓住句子的主干

我们要实现快速准确理解文章，除了要抓住关键句子外，还要抓住句子当中的关键成分。主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分，不论它有多么长，多么复杂它都是辅助成分。

有的孩子就是天生性格问题，对什么事情好像都不是非常用心，对待学习也一样。但是学习是最需要孩子去用心的，如果孩子有一点不专心，那学习成绩就是最直接的表现。而学习成绩很大程度上的决定了孩子在学习道路上的发展前景，所以，如果你想让孩子在学习道路上走得更远，那一定要提高孩子在学习上的专心程度。

孩子学什么都不专心怎么办？

1、让孩子学会合理安排时间

养成主动学习的习惯。让孩子养成自觉学习的习惯是我们家长的最终目的。家长不会说是总有时间陪读，时刻看着孩子学习。甚至到了初中，高中，许多家长也没有能力辅导孩子学习。所以，“抓”是为了“放”，大家一定要早作准备。

2、家长要给孩子一定的自由支配时间

让孩子去做自己想做的事，注重培养孩子的学习兴趣和主动性。比如，有的家长要求孩子每天放松一小时。在这一小时内，孩子可以玩、听音乐、休息等，不管干什么，家长都不去干涉，等孩子情绪比较稳定和愉快，有了学习的兴趣和主动性时，就会比较愿意开始较长时间的艰苦学习，学习效果也会更加理想。

3、要少干扰孩子

经常看见有些家长，对孩子过度关注，恨不得每时每刻都要指导孩子，你要这么做，你要那么做。虽然他口口声声要孩子注意这个注意那个，其实孩子自己在集中注意力，他倒在旁边各种干预，反而破坏了孩子的注意力。还有的家长总是忙于教育孩子，生怕错过了孩子的学习机会。

让孩子专注的做好每一件事情，长大以后对工作，生活都是很重要的，所以我们好好想一想自己有没有去限制孩子，有没有去打断孩子，有没有给孩子做好榜样。

4、制定日程表

想要孩子保持专注，提升学习效率，制定一个日程表是非常关键的。帮助孩子共同制定当然的学习安排，然后给孩子准备一个他能看得懂的中标，以帮助他按时完成各项任务。当然啦，日程表的内容制定可不能全是学习内容，应该包括体育锻炼时间，做好劳逸结合，有助于孩子集中注意力。不要太在意每项任务需要花费多长时间，而是专注于完成任务本身。

分配好休息前应完成的内容，例如写一份数学作业或读10页书。不用过分纠结于每项任务花费的时间，这样，孩子将更有动力完成任务，因为任务完成后就能自由安排、做喜欢的事了。

5、保证充足睡眠

我们知道，孩子的睡眠时间，会直接影响到孩子第二天的精神状态，因此，保证孩子睡眠充实，是保证孩子高效学习状态的关键！要做到这一点，父母应该把重点放在起床时间上，而不是睡觉时间上。确保孩子每天都按时起床，这样他会更容易按时上床睡觉，因为到了晚上他会很累。不允许孩子白天打盹，因为这对形成睡眠周期非常不利。

6、培养良好的学习模式

确保孩子每天都在固定的地方学习，把他需要的学习用品放在桌子上。这将创造更好的学习模式，因为人是习惯的生物。如果我们习惯了在某个地方学习，当我们来到那个地方时，我们就自然而然地进入了学习模式。这是一个基本的学习理论。

这个时候，家长不要去给孩子过重的学习负担，也不要去把自己的孩子，和别的孩子比，因为这样是让孩子失去学习的信心的。应该要去给孩子定一个目标，只要孩子进步就行。哪怕孩子进步一分，家长都要去为孩子的进步而高兴，并给于孩子及时的鼓励。  　　

孩子小学三年级数学什么也不会怎么办？

1、增强孩子读题的能力

孩子做每一道数学题，家长都要求孩子用指读的方法，把每道题都读上三遍，让孩子搞明白题中每个字、每个词、每句话、每个数字所表达的含义后，再动笔做题。只要养成了良好的读题习惯，不管是孩子平时做题，还是考试都是有大的帮助的。

2、数学学习离不开适当的练习

就是要让孩子去做题，在习题中巩固和增强。数学是培养孩子思维和计算能力的一门学科，只有通过大量的练习，才能见多识广，才能在遇见类似问题时候迎刃而解。

3、对孩子要有耐心，多一些鼓励

不光是老师对孩子们要有爱心、耐心、包容心，家长同样也是如此。学习不是一蹴而就的，它可能会出现反复，甚至倒退，这都是可能的。作为家长的我们不能在孩子学习成绩一出现下滑就予以打击，相反的是我们要多鼓励孩子，给孩子以信心，只有这样，孩子才会信心满满，稳步增强。 

4、课本知识要牢固

有的家长看到孩子数学成绩下降，便盲目刷题，往往效果并不好，原因是孩子对于基础的知识尚未完全掌握和理解，因此，吃透教材就显得非常重要了。学习任何一门知识都要先清楚基本概念，数学也是一样，每一个新知识点都要让孩子真正理解。

如什么是乘法，是对加法的简便运算，而且要是几个相同的加数，最后的结果也才会相等，可以利用各种物品进行演示让孩子理解；而除法就是平均分的问题等等。只有理清了基本概念，才能进一步灵活运用。

5、重要题型反复练

每学期的课程都会有难点，比如三年级上册，主要的难点是里程题和周长题，当然还有很多其他细小的知识点。针对不易理解的重点题型要拿出来单练，由简到难反复练习，能画图的题尽量画图，一是便于孩子理解，二是培养孩子的画图能力。

6、熟能生巧

俗话说“熟能生巧”，数学题也一样，只有反复练习才能真正掌握。这也是为什么很多家长不明白已经给孩子讲过错题了，再次考试却还是出错的原因，说明孩子练得不够，只是短暂地记住解题思路，并不是真正地理解。

7、独立思考很重要 

回想我们曾经的数学学习经历，如果一道难题是自己钻研出来的，那么今后无论何时遇到类似的题都能迎刃而解，因为我们真正掌握了解题思路。

很多孩子的问题是，老师和家长反复讲，一到考试还是错，就是因为孩子没有经历独立思考的过程。所以，每当一种题型讲解之后，最好再找同类题型让孩子练习并让孩子讲述做题的思路。反复经历这样的过程，才能真正达到培养孩子独立思考的目的。

很多家长说自家孩子学什么都没有兴趣，导致什么都不愿意学不知道该怎么办？学习兴趣是推动孩子学习的一种最实际的动力，它能够促使孩子自觉地去学。一般来说，孩子的学习兴趣与他们的学习成绩、学习信心是相辅相成的。孩子对某门功课有兴趣，学习成绩就会好，学习信心就会足。因此，对孩子学习兴趣的培养很重要。

孩子学什么都没有兴趣怎么办？

1、采用寓教于乐的方法，帮助孩子提高对学习的兴趣。比如，家长在路旁与孩子做一个游戏，“我来计表一分钟，你数一下有多少大车，多少小车”。孩子和家长一起做这个游戏，可以获得对数字和文字的兴趣。

在孩子刚会一些字时，家长可以见什么字考问孩子什么字，你孩子正确回答了一些字后，家长给孩子以适当的表扬，让孩子感到家长很在乎他的学习态度，他的努力能使家长高兴。同时，使他认识到学会的东西有用处。

2、给孩子讲一些道理，让孩子对学习的目的、意义认识明确。让孩子懂得“万丈高楼平地起”的道理，任何伟大的科学家、政治家、艺术家„„都是从小一点一滴的知识学起。

有知识、有能力的人是推动社会前进的动力，无知识能力差的人容易成为社会的负担。孩子对学习意义认识明确，他的学习积极性就高了。主动学习的人会产生最佳的学习效果。

3、及时帮助孩子排忧解难。对孩子在学习上的不足，耐心帮助他分析是学习方法问题还是教师授课问题，或是其他什么问题。

及时找准原因加以克服，使孩子不至因落课过多，追课吃力而产生厌学情绪。家长应该认识到，激发孩子学习兴趣是一件非常重要的事情，不能掉以轻心，要有足够的耐心、毅力和时间。

4、倾听并和孩子谈论学习生活中的新奇、有趣的事情。孩子回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。

5、试着让孩子创造问题，增强子女的求知欲。孩子是学习的当事人，被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。

家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。

6、鼓励孩子获得成功。成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。家长应根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。

当他体现到成功的乐趣时就会有兴趣，有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子就不断取得进步，就会感到满足，并愿意继续学下去。

7、利用“报酬效应”激发学习兴趣。在做功课时，有想睡觉、看电视、吃零食等的诱惑时，就可反用此法。

设定在达到某个目标或阶段后，以奖赏的形式来满足孩子的欲望，就是说只有达到规定的程度之后才可做孩子期盼的事情。如此一来，可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习，并尽可能缩短学习时间以求得满足。