初一地理差的很怎样才能补起来

地理是一门综合性很强的科目,它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系,在初中阶段,一定要把各科知识基础打牢,才能更快的进步。

初一地理差的很怎样才能补起来？

一、学习兴趣

人们常说“兴趣是最好的老师”，这句话用在学习上最适合了，当然地理学习也是如此。地理是一门生活中非常实用的学科，也是一门很有意思的学科，学好了地理，你会变成一个知识渊博的人，正所谓“上知天文，下知地理”说的就是这个意思！因此，在学习地理是时，你也不要过分的追求成绩，学习成绩是得提高，但老想着成绩会让你觉得学习很枯燥，久而久之，你的学习状态会是被动的学，试想成绩能好吗！学习应当是一件很快乐的事！我教教你，你学习地理时，就这样想：你要通过学地理变成一个知识渊博的人，人人羡慕的人，把你的被动学习变成主动学习，只有你爱学地理了，喜欢上地理了，你肯定也会学好地理的。

二、用好地图

地图是地理学的第二语言。很多同学学地理时，只知道死记硬背，不知道结合地图，在理解的基础上去记忆，结果今天背明天忘，地理成绩老是上不去。学习地理时，地图是重点，考试时不仅要会填图，还要会根据地图分析问题，试想如果平时不看图，不爱用图，考试时自然无从下手！因此，在平时的学习过程中，要养成爱用地图，多用地图的好习惯。刚开始你可能会不太会用地图，不太会看地图，那就多向老师和同学请教，在使用地图的过程中，慢慢的你会发现学习地理的敲门，找到属于自己独特的学习地理的方法！

三、多联系生活中的地理知识

地理就在我们身边，与我们的衣食住行，生产建设，风土人情等有着密切的联系。因此，在日常生活中要多留意身边的地理知识，多问几个为什么？在生活中学习地理，在与人的交流中学习地理，在互联网上学习地理…… 日积月累，慢慢的你会发现你的地理知识已经很丰富了，当然考试就不在话下了。

初一地理学习方法：

1、学会使用初一地理课本。教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对地理全书内容心中有数。

2、要勤于动手。初一学习地理需要经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

3、通过读、描、划、写、填等一系列动手、动脑的复习活动，在熟练掌握初一地理教材的“双基”内容的基础上，就应通过适当练习来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力。

如果孩子初一语文还比较差，说明孩子在小学的时候基础没有打好，现在先从最基础的字词入手，牢记课本上的生字，词语以及词语的意思，并且学会应用。同时还要多读课外书，加强孩子的阅读量和理解能力。看的书多了，作文也就自然而然会写了。

初一语文差的很怎样才能补起来

家长想要帮助孩子提高语文成绩，一定要从根本上抓起。要让孩子懂得学习好语文的重要性，使之认识到语文非学好不可，从而建立起学习语文的责任感和自觉性。

其次应培养学生学习语文的兴趣。家长可以抽出一些时间和孩子一起阅读文学作品，一起讨论作品中所塑造的人物与生动的故事情节。在阅读的过程中培养学习语文的兴趣，而不是通过家长的说教去实现。

在平时学习过程中，家长应多鼓励，少批评。孩子得了低分，应先表扬他成功的地方，然后帮助他一起找出失分的原因。这样的话，孩子会扬长避短，不断吸取经验教训，在学习的过程中学会学习，同时增强了学好语文的信心。

家长对孩子学习上的帮助主要表现于精神方面和思想态度方面，这些方面的问题解决了，语文成绩的提高也将不远了。

初一语文差的原因

孩子读初一，语文成绩不理想，笼统地说，主要是因为小学的基础太差。具体来分析，原因无外乎以下三点：

第一、基础知识积累不够。主要是识字少，知识积累太少。

第二、阅读能力太差。可能是小学语文学习以老师讲授为主，或者人手一本教辅参考，照抄照搬死记现成的答案，自己动手动脑能力低下。遇到主观性的阅读题，不知道如何下手。这是好些初中孩子语文考试的拦路虎。现代文阅读得分不高。

第三、作文写得不好。这又是一个通病，并不是一两个孩子的问题。小学阶段，我们作文教学通常的做法是老师一道题目，学生一挥而就，老师全收全改，写几句评语完事。作文教学缺乏精准的过程指导，效率低下。

初中是孩子开始，系统学习语法知识的重要阶段。而只要在这个阶段，把语法学习好了，那么以后的英语语法学习，孩子就会感到很轻松。而在这个时候也要明确，初中学习的更多的是词法，而不是句法。因为就算是中考题，也基本上是没有多少句法的题的。

初一英语差的很怎样才能补起来？

1、课后及时复习

初中语法是重点，如果你基础比较好，就看看课上记的笔记、回忆一下老师上课讲的重点就可以了，考前可以看一下笔记里的必考点，加深印象。

2、多做题检验

很多同学都会有这样的疑问，明明我上课都听懂了，知识也掌握了，为什么成绩总那么差?那是因为你们可能只掌握了知识的大概轮廓，对其中的小细节却有些模糊，似是而非，也正是这些细节拖累了你的英语成绩。

所以平时就要多做题，检验自己对所学内容的掌握程度。一方面是要认真完成家庭作业，另一方面是要自己加练。

3、基础单词背诵，扩充词汇量

都说单词是学习英语的根本，一点也不错，只有扎实的单词功底才能看懂由很多个单词组成的英文文章。而单词的记忆并不是很轻松，很多学生都不可避免的，在单词背诵上偷懒，从而输了第一步。初中生可以每天记忆几个单词，在被新单词的基础上，再重复以前的单词，达到循环记忆的效果，从而牢记单词。

初中英语有什么答题技巧？

1、完形填空

完形填空不要着急做题，先了解文章的大意，略读一遍即可。做完型切记急躁，一定要细心。英语完型最好一天做一个，保持手感。

2、听力

听力普遍是很多初中生的困扰。考试播放听力时，试卷一旦发到手，要及时把握时间，充分运用当时的时间，将听力快速过一遍，语句里的关键词画一画，大致看一下!当听力开始时，再次听、选择答案就和没有看过句子的差别，就显而易见了。

3、语法选择

本题型一般为叙述短文，在篇章中考查基本语法，第一句话往往是完整的，一般不设空。通过读第一句话可以根据动词的形式判断文章故事发生的时间。所以阅读第一句话，你的注意力应放在动词的形式上。因为有语境，难度较低。

答题时要注意，读第一句话，动词，判断时态， 为做题时选动词找依据。动词会给你很多信息，做题过程中集中关注动词的变化!以句为单位，找提示词， 确定考点。对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。

4、单项选择

属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。

初一学生数学差的话，就更应该注意，将书本上的知识点学透彻，一般数学成绩差的学生，他们的基础都不是太好。而初一数学的难度，虽不像小学那么简单，但是也没有大家想象中的那么难。只要将基础知识学透彻，基本上就能取得很好的成绩了。

初一数学差的很怎样才能补起来？

1、注重基础知识的学习

初一孩子数学成绩差，主要是由于数学课本内容，基础考点知识，以及知识结构掌握不扎实，基本题型和公式掌握不熟练等等，造成孩子在数学科目上，欠缺基本的思维逻辑推理能力，对基本考点知识的应用能力差。学生应该先熟读数学课本内容，熟记课本各章节重要的公式、定理、重要例题，一定要打好基础，才能补救数学成绩差的问题。

2、多做练习题 

初一要想提高数学成绩一定要多做练习题，多做一些基础性的问题，可以起到提高解决问题能力的作用。在解决问题的过程中，要掌握一个原则：掌握解决问题的技巧，不盲目训练，不钻牛角尖。在解决问题的过程中，要更加注重解决问题的思路、方法和技巧，掌握解决问题的思路，总结解决问题的技巧。

3、数学也需要背诵

初一要想提高数学成绩，背诵很重要，数学有很多知识点和数学公式是需要好好背诵的，因为有很多学生明明会做题，但是就是因为没背公式，导致最后题目做错了。所以数学的定义、公式等知识点，既要会理解还要能一字不差的背诵。

4、突出重点知识强化训练

在初中阶段有一个明显的变化就是，几何内容加大，几何题难度加深。初中生要提前布局几何知识的学习，进行专项题型的训练，这样做来提高自己的图形感觉。初中生在学习几何学的时候，一定要训练自己形成对基本概念，基本原理的深刻理解，要对所有环节都了解它的运行道理，决定不能一知半解。

5、建立数学纠错本

做作业或复习时做错了题，一旦搞明白，决不放过，建立一本错误登记本，以降低重复性错误，不怕第一次不会，不怕第一次出错，就怕下一次还犯同样的错误把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。

争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：平时作业、课外做题及考试中，对出错的数学题，建立错题集很有必要。错题集由错题、错误原因、改正措施、订正和巩固防错五项内容组成。

6、主动预习

预习的目的是，主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。

因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

7、主动思考

很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。

主要原因，还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。

孩子还处在小学阶段，家长一定要抓好这个，培养孩子学习习惯的好时机。孩子在小学其实学不到太多很难的东西。所以家长一定要着重注意，去提升孩子的学习兴趣，帮助孩子养成好的学习习惯。而英语作为一门语言，家长也不要过于急于求成，要慢慢培养，多给孩子一些鼓励和陪伴。

小学英语差的很怎样才能补起来？

1、要培养孩子对英语的兴趣

兴趣是最好的导师，如果孩子对英语一点兴趣都没有的话，即便你押着他去报读各种英语兴趣班，也是难题提升他的英语听说能力的，就更别指望把成绩给提升上去了。所以，家长首先要做的话，培养孩子对英语的兴趣，把学习英语当成一件喜欢的事情，长期坚持下去。孩子可能一开始没有学习英语的兴趣，不过在家长和老师的努力、共同培养下，相信还是可以慢慢形成的。

2、要加强孩子对学好英语的信心

如果长期的英语成绩长期不理想的话，这的确会给他们学习英语造成很大的压力，有的时候在面对困难时，甚至会自暴自弃，觉得自己不是学习英语的料。若是他们缺乏了学习英语的信心，家长和老师有必要帮助他们意识到学习英语的重要性，并指导他们用科学的方法来学习英语，这样利于培养孩子对战胜英语的信心。

3、给孩子提供一个良好的学习英语的环境

比如说，若是家里有条件的话，家长们可以带自己的孩子，去参加一些性价比比较高的，英语培训课程。还可以带领孩子，多跟外国友人用英文进行交流，教会孩子学以致用。还可以带领孩子多去参加一些，与英语有关的比赛、活动等。

4、要勤学苦练

学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。

应该是Learning English而不是Learning about English。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。

5、学会使用工具书，特别是词典

词典可以成为自己终身的老师。在初中阶段要准备一本中学生词典。到了初中应选择合适的英汉词典或英汉双解词典做自己的良师益友。遇有词汇方面的疑问，不等待、不依靠老师解答，可自己找词典求得答案。经常使用词典，就会越用越熟练，检索迅速，而且可学会根据上下文找到恰当的释义。为了学好语法，还应自备一本，为中学生编写的，实用英语语法工具书，经常查阅。

6、做好复习和预习

课后先复习当天学的新课，然后完成作业就比较顺利。初中以上年级的课文，难度逐渐加大，需要预习，可借助单词表、课文注释及词典，先默读一遍课文，遇到不明白的地方画上问号。自己发现问题并带着问题上课听讲，就容易集中注意力，还可以提出问题，积极主动地学习。

7、尽量用英语思维，减少“心译”

看到某件物品，应立即想到其英语名称，无需汉语介入。在理解的基础上，背诵情景对话，运用日常交际用语编对话并表演，根据课文进行问答和复述等，都可有利于自己用英语直接表达，做到反应迅速，表达流畅。

在高中学习英语，难度比初中和小学都高非常的多，学习的内容也更加的繁杂，无规律。并且在高中我们并不只是学习英语，还要学习其他非常多的科目，所以一定要在有限的时间里面，花最少的时间达到最高的效率。

高中英语差的很怎样才能补起来

1、孩子需要详细的了解高中英语考试的考点知识及要求，为此而做充分的备考准备。

2、每天子背诵30～50个高中必备英语单词（要达到会说会写），家长可以进行督促与听写，以便达到高质量的效果。

3、孩子需要掌握高中必备语法知识，例如，词的用法，句型，时态，语态的用法等，学会后会自己运用，会举一反三。

4、系统把英语国际音标要学习一遍，可以达到根据音标来读单词，认单词，背单词的效果。

5、每天在家里听一些英语故事或是英文歌曲，以培养加强听力能力。

6、需多收集整理一些历年的高中英语考试卷，在假期里进行练习，在考前争取每天练习一套试卷积累考试实战经验。

作为家长也要担负起教育孩子的重任，自己的言行和对孩子的态度，潜移默化的影响着孩子的发展。要提高孩子高中英语成绩，家长也应该积极行动起来，不仅要在家里家长对孩子的教育和引导，还要与学校教师配合家校联手形成合力。

高中英语的学习方法

一、每天晨读英语

作为高中生，养成每天早起晨读的习惯是很有必要的。在晨读的过程中，要大声的朗读文章、理解文章，做到精读、细读，并且记忆和背诵文章中的好词好句，最后把背诵的好词好句运用到作文中。建议同学们坚持每天一小时去练习晨读。

二、每天练习听力

听力是英语考试中最难的题型之一，同学们平时除了英语课堂，很难接触到英语听力环境。课后练习听力就成了重中之重。将听了教材和考试听力录音下载下来，坚持每天去听，注重培养自己的语感，不出三月，听力水平一定会有长足进步。

三、合理记忆单词

背单词是一个长久的过程，不要求每天去背单词，但是必须做到合理规划记忆单词。人的记忆力比较有限，在记忆单词的过程中，如果不多做复习，不用几天，以前记忆的单词就会忘记。所以的记忆单词，一定要反复复习，合理规划好复习时间。今天记忆的单词，明天什么时候复习，三天后、一周后、一月后什么时候复习，都要提前规划，并严格执行。只有这样记忆才能牢靠。

四、注重语法培养

语法是高中英语学习的难点之一，尤其是各种句型，很复杂难以把握。我们在学习语法的过程，要多总结记录，将语法对比记忆。除此之外，收集一些短语和固定搭配，加以运用，也是很有必要的。

五、使用英语交流

没有练习英语口语的环境，就要我们自己去创造了。在课堂上可以主动和老师用英语交流，和同学在课下试着用英语交流一些日常话题。可以帮助我们提高口语能力和英语听力成绩。

六、每天一篇作文

写作能力需要我们不断锻炼，平时要多背诵一些作文模版和好的句子，坚持每天写一篇作文，将所学知识加以运用，对我们掌握这些知识，和提升作文能力有很大帮助。

七、针对题型练习

英语考试的题型主要有听力、单选、阅读、完形、写作等，多针对这些题型练习是很有必要的。保证每天的练习量，如果某种题型不太适应，更加要针对性练习，做到掌握高中英语各题型做题技巧。

对于初中生来说，要想学好语文，需要重视基础，学习必须循序渐进，要学会运用，提高自己的语言表达能力，要学会阅读，提高阅读的技能，善于积累，为写作能力提高提供条件。

初中语文差的很怎样才能补起来？

1、抓住语文课本

我们要抓住语文课本，对于课本中需要进行背诵和默写的地方一定要认真，并且在课堂上要深度学习耕耘课本课文。每一篇课文，它都代表涵盖了阅读理解的一种写作手法，一种阅读方法，理清逻辑，品味信息，提取关键词的方法。因此，语文课本内的课文一定要深度去学习，要熟练掌握课文的内容。

2、落实古诗文

古诗词的背诵一定要落实到笔头，而不能停留在口头。上下句填空，理解性默写，赏析一律牢记，能多细尽量多细致。古文重点在于原文默写和解词。解词要求字字落实，每个实词虚词都要知道它的意思，译文不用刻意去背，看着原文能准确翻译才行。值得孩子切忌的一点是翻译不是复述，不能大概其，要力求准确！

3、要勤于动笔

家长要帮助孩子养成写日记的好习惯，日记内容可长可短，关键在于长期坚持。养成记随笔的好习惯，每次外出活动时，把自己的所见所闻随时记录下来。在所有题型中，作文是占比分最大的一道题，要让孩子爱上写作，提高写作能力。勤于动笔，才能有所收获。

4、积极主动的参与课堂活动

一个初中生学习任务的完成，大多都是在课堂上完成的，在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解。这些课堂活动可以激发学生的思维，更可以锻炼多种种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈,留下记忆，在不知不觉中积累深化。

5、注意课外积累

孩子在初中所学的知识是无法满足孩子的考试需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。孩子在进入初中后时间相对来说是比较紧张的，而且孩子还要补救语文基础知识，所以在阅读时要有方法的进行有效阅读。

6、积累素材，提高写作能力

在语文学习过程中，我们要善于学会积累，涉猎更多知识内容，让自己知道的东西更多。当一个人阅历丰富的时候，就更能深刻体会生活的奥秘，对于初中生来说，在生活和阅读过程中，要多注意积累作文素材，内容要广，选择的素材要典型，最好能够理清线索，在写作文的时候，可以根据需要进行随时调用。我们积累的素材包括古诗词、名人名言、热点材料、经典文章等，这些都是我们在考试中需要参考和使用的，有助于我们更好提高写作能力，所以，要多积累，积累的素材最好能够进行分类，争取能够随时进行调用。