初中孩子不上学怎么办如何挽救

如果初中的孩子不想上学，家长要跟孩子耐心地沟通，帮助孩子正确看待初中学习的重要性，并引导孩子积极应对学习中遇到的困难和挫折，只有这样才能逐步改变孩子对待学习的态度。

初中孩子不上学怎么办如何挽救？

1、帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

2、与孩子一同探讨学习的本质，降低他们对成绩的关注，重新认识到学习过程的重要性，强化他们对学习过程的兴趣。学习方法的指导，可以让他们在学习时变得轻松，从而也更能享受学习的乐趣。

3、营建优良的学习环境：给孩子营建优良的学习环境很重要，有的父母却并沒有了解到这一点。例如孩子在做作业，你却在孩子周围看电视剧、玩牌、玩游戏这些，在那样的自然环境下，孩子哪儿还能舒心去学习。内心早已心有余悸了，学习高效率也会很低。父母要有目的的给孩子营建优良的学习环境，防止孩子在学习的情况下遭受打搅。

4、对孩子的学习多多的关注，青春期的孩子是最需要关注的时候，有得时候孩子一些叛逆的行为其实就是为了引起你的关注。只有家长多给予孩子帮助，才能助其将康成长。

5、对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象。这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。

初中孩子不上学的原因：

初中阶段学习进度跟不上，初中孩子的成绩没有明显的提高，会导致孩子对于学习上产生厌烦情绪，对于学习上失去自信心，觉得学习不适合自己，怎么学也没有进步，最终导致自己放弃学习。

初中中不上学也可能因为自身对于学习上根本不感兴趣，觉得学习是一件很麻烦的事情，因此上课没有集中注意力听讲，没有认真学习，导致成绩下降，没有任何提升。

来自家长的压力也可能导致初中生出现厌学的情绪，一些家长对孩子会有很多成绩上的要求，像是必须在考试中达到第几名怎么样9怎么样的这种规定，会让孩子感觉心理压力过重，成绩自然提升的慢，也会慢慢觉得不爱学习。

世间很多事情都是相通的，回顾上学时的情形就会发现，真正成绩拔尖的从来不是那些看起来很努力的学生，而是轻轻松松，书本上都没什么笔记的学生。所以，现在作为家长，一定不要逼着孩子学更多东西，尤其是对于初三的孩子，他们自己都知道自己应该做什么，家长这个时候应该做好的是后勤保障，保证孩子心情愉悦，而不是催促孩子学习，这样只会加重孩子的厌学情绪。

初三孩子不上学怎么办如何挽救？

1、耐心沟通

高中生不想上学了，这时就需要父母耐心和孩子进行沟通，深入了解孩子内心的真实想法，了解孩子的需求和对未来的规划，然后有针对性地解决问题，同时为孩子规划好未来。

2、不要打骂

切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。

3、让孩子的好朋友做孩子工作

孩子正是上学的年龄，不去学校了，也不是办法，家长没有办法了，可以让孩子的好朋友来做一下孩子的工作，孩子和孩子之间还是有共同话题聊的，让孩子明白家长的苦心，体谅一下家长。

4、帮孩子找到学习的动机

帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。除了生存与安全感外，人还要有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

5、对于孩子进行适当的鼓励

多多鼓励孩子，会让孩子不断进步，增强孩子在学习上的自信心，这样孩子会更加喜欢学习，对学习和生活更有动力。孩子对学习上的也会更感兴趣，像是孩子有了成绩上的进步之后，我们家长可以为孩子提供一些鼓励性的行为，或者满足孩子一些合理要求，这样也能够帮助高三孩子更好地去学习的，改善孩子厌学的情绪。

6、选择让孩子心情愉快的环境

初三家长可以带领学生改善他们所处的环境，不存在那么多来自各方的压力，使得学生对生活和学习的态度逐渐发生改变，以平和的心态去应对高三这个特殊的学习阶段，共同营造乐学向上的良好学习气氛。

7、引导孩子学会接纳真正的自我

初三打开心扉形成正确的自我意识，如果心中有解不开的烦恼可以建议孩子试着向好友倾诉，将消极悲观的情绪及时转化为主动求识的积极性，逐渐适应来自外部客观环境的压力，告诉孩子有能力比别人学得更好，慢慢去缓解和克服强烈的厌学情绪。

8、增强孩子学习的信心

初三在出现厌学时，家长要引导孩子增强自我调控，努力适应环境，在学习中培养出兴趣，品尝通过学习得来的成就感自豪感，养成正确的学习习惯和方法，努力树立起高中各学科的自信心，将厌学情绪完全摆脱，全情投入到高中学习之中。

初三孩子不上学的后果：

1、缺乏自信

不上学的孩子缺乏自信，不喜欢学习，成绩不好，会被嘲笑和抬不起头。这会导致他们对自己的能力和表现缺乏自信，难以获得他人的认可和尊重。

2、不读书失去知识

不读书会使孩子失去知识，无法获得丰富的知识和经验，影响个人的成长和发展。

3、心理健康问题

不上学的孩子容易心理不健康，就会面临自卑、无助、缺乏自信和勇气等心理问题，甚至可能患上挫败感和焦虑症等心理疾病。这些问题可能进一步影响他们的心理健康和身体健康。

4、未来渺茫

孩子不学习会导致未来渺茫，无法跟上社会的步伐，无法立足于现在的生活。虽然学知识不一定能带来富有，但不学知识却会变得平庸。

5、社交能力减弱

上学的孩子因为经常与同龄人交往，能够很好地融入大集体，处理人际关系，所以社交能力较弱。不上学意味着缺乏社交经验，无法处理人际关系，这也影响了他们在社会和职场中的表现。

高一孩子不上学一定是遇到他自己的难题了，这个时候我们家长一定要尊重孩子的选择，同时给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们克服困难，重新回到学校。

高一孩子不上学怎么办如何挽救？

1、探寻问题根源

首先，我们需要深入了解学生为什么不想上学，找出问题的根源。这可能需要与孩子进行坦诚的对话，听取他们的想法和感受。

2、提供支持和鼓励

无论问题的根源是什么，学生都需要感受到家庭的支持和鼓励。家长可以鼓励学生表达他们的感受，理解他们的困难，并提供帮助。有时，学生可能只是需要一个倾听者，能够分享他们的担忧和恐惧。

3、制定目标和计划

我们可以帮助学生重新建立学习的兴趣和动力是至关重要的。帮助他们制定明确的学习目标和计划，这可以帮助学生感到有方向和动力，知道自己为什么要上学以及要实现什么目标。

4、提供多样化的学习体验

提供多样化的学习体验，使学习更有趣。这可以包括参加课外活动、实地考察、参与项目或兴趣班等。通过让学生参与感兴趣的活动，可以激发他们的学习热情。

5、创造积极的学习环境

学习环境对于激发学生的学习兴趣和动力至关重要。我们可以努力创造积极的学习环境，例如提供舒适的学习场所、丰富的学习资源和引人入胜的学习方式。同时，我们还可以与学生一起制定学习计划，让他们参与其中，增加学习的主动性和乐趣。通过创造积极的学习环境，我们可以激发学生的学习热情，促进他们的学习进步。

高一孩子不上学的原因有哪些？

1、爸爸妈妈搅扰过多导致逆反心思

有许多家长在孩子上学时喜爱干涉，会陪孩子一同做作业、一同温习作业，但在一同进行的过程中总会在孩子背后指手画脚，会挑剔这个，挑剔那个，时刻一长孩子会发生逆反心思，会有跟爸爸妈妈对着干的心思。这时爸爸妈妈要孩子上学，孩子自己却偏偏不上。

2、内涵驱动力不行

一些孩子放学回家后能躺着绝不坐着，自己的作业能不做就不做，乃至连作业能拖就拖，这种是跟孩子的内涵驱动力不行有关。许多爸爸妈妈从小包办任何作业，没有教会孩子独立，导致孩子将这些日子习惯转移到学习上。也让孩子由于作业没有准时完成，害怕老师斥责而不愿上学，总想待在家中游玩。

3、提不起爱好

由于孩子个体差异，每个孩子喜爱的东西不同爱好点也有所不同，在他们生长发育的过程中每一项技术都是通过探索学习而取得，若由于爸爸妈妈的做法或许日子上的诱因导致孩子对学习失掉爱好，如老师上课单调，会使他们以为上学是一件单调的作业，也就会排斥上学。

4、学习负担过重

有的家长给孩子过多的学习使命，报了许多辅导班，这个时候孩子没有自在的空间，也没有足够的游戏时刻，此时很简单发生对学习的恶感、讨厌心思乃至挫败了求知欲望。

高一孩子不上学的后果：

1、丧失受教育机会

辍学意味着学生失去了接受正规教育的机会，错过了学校提供的学术课程、科学实验、社交活动等，这可能会影响他们的知识积累和未来的学习能力。

2、社交和心理问题

在学校学生不仅可以学习知识，还可以与同龄人互动交友，培养社交技能和情感智商，长期不上学可能会使学生变得孤独、焦虑或抑郁。

随着年龄的增长，许多孩子进入了初中阶段。然而，有一些孩子却因为种种原因，不愿意去学校，不管家长怎么劝说都没有用，甚至家长说的越多，他们对学习越抵触。

孩子初中不上学怎么办 如何挽救？

1、了解孩子情况。

作为家长，应该要了解自己的孩子，包括孩子的兴趣爱好、学习习惯、学习状态等。只有透过这些方面的了解，才能更好的去引导孩子。不要轻易去批评孩子，甚至不做任何了解就直接否定孩子的行为。当孩子情绪低落时，要多关心孩子、问问孩子的心情，耐心地倾听孩子的抱怨和不满，通过有针对性的引导，让孩子慢慢地找到正确的学习方式。

2、与孩子交流。

对于孩子来说，很多厌学情绪都与家长的态度和言语有关。学校的负担和来自老师的压力，往往会让孩子感到紧张和困惑，这时家长就需要与孩子建立起信任和良好的沟通。当孩子遇到问题时，要耐心地监听和理解，不要仅仅只是指责孩子不好好学习，应该尝试着从孩子的角度去理解他们的想法和困扰，与孩子一起寻找解决方案。

3、给孩子适当补课。

对于一些学科基础知识掌握不够牢固、不够扎实、学习起来有困难的孩子，家长要针对他们的具体情况给他们补课。最好与任课老师联系，请他们在课余时间为孩子查漏补缺；也可以在星期天、节假日到有资质的培训机构参加辅导。学习的困难消除了，孩子的学习的自信心就会增强，厌学情绪就会逐步消失。

4、启动孩子内在学习动力。

每个孩子都有一个了不起的梦想。多和孩子谈谈他的梦想，或者带他去多看看他偶像的成长故事和经历。这样就很容易激发孩子内心的动力。当孩子为了自己梦想努力时，他一定会静下心来学习，一定会逆袭。

5、尽量减轻孩子的心理和学业负担。

家长往往一厢情愿地给学生施压，当孩子的心理和能力达不到和承受不了时就会厌学。因此，家长要尽量减轻学生学业负担，结合学生的学习情况点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。

6、让孩子进行必要的劳动锻炼。

家长要让孩子做一些力所能及的家务活儿或是参加其他的劳动锻炼，让孩子在劳动锻炼中体会到劳动的不易，生活的艰辛！这不仅可以培养孩子参加劳动锻炼的能力，而且还可以培养孩子良好的品行！在劳动锻炼的过程中，让他们获知体力劳动和脑力劳动所发挥的作用，并循循善诱的激发孩子学习的动力！

孩子初中不上学的原因有哪些？

1、看不到希望。

平日里用功学习，埋头苦学，但是学得很吃力，每次考试都在班级后面。这类学生还是常见的，他们看不到希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。时间一长，自然就会厌学了。

2、自控力差。

受到影视剧、电子游戏等影响，孩子缺乏自制力，分不清轻重缓急，导致无心学习，成绩每况愈下，索性不再学习。

3、学校的原因造成的。

可能因为某个老师不能因材施教，对孩子只会严加批评，没有鼓励，同时使孩子感觉不受老师待见，孩子的自尊心和自信心严重受挫，从而也讨厌这个老师，产生厌学的想法。也可能由于孩子在学校经常受那些不爱学习爱挑事的孩子的欺负，产生惧怕上学的心理。

随着学校课程内容越来越多，孩子面临的压力也越来越大，孩子也出现了不想上学的情况。而往往学习成绩迟迟上不去只是不想上学的原因之一、感情不顺利、和同学关系处理不好、在学校遭到了孤立等等，都会成为孩子不想上学的原因，不想上学也成了令很多家长头痛的事。很多家长面临这种问题手足无措，无从下手，希望以下的内容可以对您有帮助。

10岁孩子不上学怎么办如何挽救

1、安抚孩子情绪

孩子不想上学家长肯定生气，但依然要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂是解决不了根本问题的，只会让孩子更叛逆。家长要做的就是安抚他的情绪，告诉他，没事的，要让他觉得，父母理解他的行为。不上学这件事在孩子眼里是是一件不可能的事，如果你让他觉得理解你，让他觉得父母是站在他这边的，父母是和他一个阵营的，这样就能赢得孩子的信任，情绪也自然得到了安抚。

2、不要急

家长不要过于着急让他重回学校。先帮孩子请几天假，顺便向老师了解一下孩子的近况，如果问题没得到解决就重回重回学校，孩子迟早还会出现不想上学的情况，先让孩子放松一下，家长领着孩子一起运动一下，出去玩玩，看看风景，或者孩子有什么愿望帮他实现一下。满足他，通过这种行为来取得孩子对你的信任，放松对你的戒备。

3、给予孩子方法指导

家长要给孩子讲解一些新的学习方法，并且对人际交往技巧进行指导，让孩子更好的融入到学校以及班级的环境当中，良好的环境有助于提升学习能力。

4、培养孩子良好的学习习惯

家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，在孩子的学习问题上，原则是可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。

5、帮助孩子同老师建立良好关系

培养孩子与同学进行交往的能力，改进心理上对集体生活的适应能力。对于孩子，应该进行富有针对性的功能训练，采取一些教育方法。

6、和老师多多交流

发现孩子不肯上学，父母应主动联系老师，并告诉老师自己了解的情况，和老师一起讨论解决下这个问题。一个充满爱心和体贴的老师，对孩子的健康成长有很大帮助，家长要和老师一起帮助孩子度过难关。

10岁孩子不上学的原因

1、孩子不会学习

这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。

2、孩子没有学习动力

学习动机缺失是导致厌学的重要原因。有的孩子无学习动机，学习处于被动状态，通过老师逼、家长压来完成学习任务。有的则是负动机，对学习有认知，但其看法是消极的，甚至是错误的，认为读书是苦差事，读书无大用。

3、父母对孩子期待过高

每回考试之后父母关注的并不是孩子有多累，反而是关注孩子的学习考试成绩。每每考试分数不太好的情况下，父母只能持续的给孩子施加压力，因此孩子愈来愈反感学习，对家长的期待也出现了叛逆心理。

13岁孩子正是上初中的年纪，这个时候也是孩子青春期叛逆的高发期，孩子会出现很多问题，其中就包括孩子厌学，对于孩子不想学习这种情况家长们要引导孩子找到学习的乐趣，以及让孩子明白学习的重要性。孩子的学习问题是大事，我们家长一定要认真对待，积极引导，相信孩子一定能够摆脱厌学情绪！

13岁孩子不上学怎么办如何挽救？

1、多了解孩子的情况。

13岁孩子不想上学，父母可以多多了解孩子的情况。13岁刚上初中，很多时候由于初中的课业比起小学而言更为繁重，所以孩子逐渐厌倦学习，这时候父母应该多多与孩子沟通。当然父母与孩子沟通期间对于孩子不要有过多的指责，毕竟孩子正处于叛逆期，过多的指责只会让孩子对你越来越反感，到较后还是不会对你敞开心胸。

2、调整期望，面对现实。

面对孩子厌学，家长首先要调整对孩子成绩的期待和要求，不把成绩看成孩子好坏的唯一标准。面对孩子学习上的实际问题，积极帮助孩子克服压力，重新拾起学习的热情和信心。

3、教会孩子沟通和表达的方法。

家长应及时与孩子进行沟通，告诉他遇到事情之后，应该用什么样的方法与人交流，如何表现出自己的不满情绪。虽然孩子并不能完全理解家长的语言，但经常与孩子做这种沟通仍然会产生良好的效果。

4、包容赏识，做孩子的“底牌”。

不管出于什么原因，孩子产生了厌学情绪，家长都不应该轻易放弃孩子，要始终让孩子看到家长的理解和支持。当孩子成绩下降，学习动力不足时，家长更要给予孩子更多的理解和包容，主动发现孩子的优点和长处。给孩子一个宽松的环境，让孩子能放松心情，以轻松的姿态去面对学习。

5、带孩子多做运动。

比如陪伴孩子打羽毛球，或者陪伴孩子一起游泳。这些方法都能够让孩子劳逸结合，恢复精力，而且有更大的动力去学习。多陪伴也能让孩子的心情好转，同时与父母之间的关系更加和谐，最终缓解因为焦虑、烦躁、叛逆而引起来的厌学情绪问题。

6、建立良好的家庭氛围。

良好的家庭氛围可以帮助孩子更好地适应学习和生活，例如让孩子感受到家长的支持和鼓励，让孩子参与家庭活动，培养孩子的兴趣爱好等。

7、引导孩子主动体会学习的快乐。

只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。

引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学习是一件快乐的事。最后，即使你不去引导了，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。

16岁孩子已经是高中生，这个年龄阶段的孩子清楚自己的选择会造成什么后果。16岁不想上学，多半是学习成绩跟不上，导致孩子觉得理想的大学考不上，所以产生了厌学情绪。家长在这时候要立即站出来，重新为孩子制定考学目标，现将孩子送回课堂再说其他。

16岁孩子不上学怎么办如何挽救？

1、加强沟通

家长可以增加与孩子沟通的时间，或者寻求孩子朋友和老师的帮助，帮助消除孩子的不良情绪，让孩子认识到学习的重要性，改变孩子对学校的态度，从而上孩子自愿回到课堂上。

2、适当减压

16岁孩子刚刚进入高中，父母应该适当减轻孩子的压力，而不是更关注孩子的学习成绩。父母应该多注意孩子的日常生活，最好在周末和假日陪他们做一些户外活动。

3、降低期待

大部分家庭都是独生子女，对子女期望过高是一个普遍现象。脱离子女实际学习能力、超越子女学习水平的家长期望，使孩子在超负荷的状态下产生对学习的厌倦心理。作为家长应该面对现实，合理调整自己对子女的期望值，这样才有利于子女的成长。

4、尊重孩子

孩子与成人生活在不同的世界，有些事情对父母来说并不重要，但却让孩子们很不安。父母不必假装对孩子的事情感兴趣，但必须尊重他们的感受和观点。若是处处反对孩子，孩子就可能以不想上学的方式对抗父母。

5、制定学习计划

家长要帮助孩子确定重点和目标，除了制定学习计划，家长还可以建议孩子邀请同学到家里共同做作业，这样可以互相帮助。另外，也可以让孩子去同学家学习，因为有些孩子不听自己家长的话，但愿意听同学家长的话。

6、家长不要居高临下

在日常生活中，家长就要以一个值得信赖的朋友的身份经常和孩子进行交流，这样不仅能了解到孩子的心理成长过程，而且在给孩子传递价值观的时候也更容易被孩子接受。

7、不要当众惩罚孩子

家长不能因为自己情绪失控，以至于当众惩罚孩子，尤其是在孩子的同学和老师面前。这样做不仅不能对孩子起到教育作用，还会使他的自尊心受到损伤以及对父母产生抵触心理，并且产生厌学情绪。