孩子语文成绩差怎么办

想要学好语文，那么孩子自己本身，就要对语文学科的学习，充满兴趣。因为如果孩子本身对语文不够感兴趣，把它当做一种任务或者是负担去学，那么他们不仅学起来很累，也很难把语文学好。相反，如果很喜欢学语文，孩子会越学越好，成绩也会有所提高。

孩子上初中了语文成绩差怎么办？

1、紧跟老师思路

上课的时候跟上老师的步伐，虽然说上课，不能百分之百地集中精神听课，却能不断的提高上课的效率。一旦分神，立马把心收回来。遇到不懂的不必停在这，而是做好笔记，下课去问老师同学。

课后要认真复习上课所学内容，再把课文读上一两遍。可以自己出题自己做，遇到不懂的翻翻书看看笔迹，如果实在不会，明天再去寻求老师的帮助。

2、日常注重积累

虽然积累运用在试卷中，占的分数少，提分的难度却不小。积累运用所考查的字音字形、标点符号、词语运用及病句修改等，都是我们在学习中易忽略的部分，想要在这方面提分就要注重积累。

在平时的学习生活中，遇到读不准的字或词，要及时查字典并记准它的写法，遇到不会的成语，也一定要查字典并把它积累下来。而标点符号和病句修改则要做专项训练，注意总结错误的类型及典型例句。

3、提高阅读水平

阅读理解一直是语文中很重要的一部分，考试占的分值也很大，所以，要想提高语文成绩，就一定要提高自己的阅读水平。提高阅读水平有三种方法，一是通过教师对课文的分析来提高阅读水平。二是多做一些阅读理解。通过练习掌握阅读方法，熟悉每一种题型，这样慢慢的就会提高阅读水平。最后一种是多读课外书以及阅读材料。

4、提高写作水平

要想写好作文，首先要积累足够的素材。这就要求学生要多读、多积累，这样在写作文时才不会没有内容可写。其次要多写多练。只有多写多练才能提高写作水平，但多写多练不是盲目的多写多练，而是应该抓住各种文体的特点，多写多练才能有效果。再次要注重作文的修改。修改作文，可以让学生的作文水平得到很大的提高。

5、积极主动的参与课堂活动

一个初中生学习任务的完成，大多都是在课堂上完成的，在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好。

所以学生，要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，更可以锻炼多种种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。留下记忆，在不知不觉中积累深化。

6、现代文阅读阅读 

文章不能只看一遍，第一遍要浏览一下，第二遍要精读，当你回答问题时，你要知道这个问题是就哪一句话、哪一段发出来的，找到原话后，你甚至可以原封不动地将其作为问题的答案，或者将其做一些改动。

会的题，考试的时候就尽量要拿到分数，不会的题，也要尽量去争取，不要在自己会的地方犯一些无谓的失误。 

7、养成认真完成作业的习惯

做作业时，应先梳理课堂教学的重难点，然后再做作业。平时不要过于依赖市场上良莠不齐的教辅书，放弃思考，抄袭答案，只会让你的语文学习能力下降。作业书写要清楚，如犯错误一定要认真订正，切不可忽视。

语文的重要性不言而喻，语文成绩的高低决定了其他科目的成绩。虽然语文是一门大科，占分比重大，但是语文又是提分效果最不明显的一科。不过，再困难的事情也是有方法的，那么孩子的语文成绩差怎么办才能提高呢？

语文成绩差的孩子怎么办才能提高？

1、预习课文

学好语文，从抓好预习开始。预习是学好语文关键的第一步，预习是求知过程的一个良好的开端。中国也有句古话：“凡事预则立，不预则废。”足见，课前预习是必不可少少的。预习开始的时候，首先从头到尾将要讲的内容细读一遍，边读边思考：新课主要讲的是什么内容？新课是按照什么思路来写的？这样不仅可以提高自学能力，还能进一步提高质疑能力，有利于语文成绩的提高。

2、注意课外积累

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

3、加强写作训练

学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。

4、每天练字

一位有着多年改卷经验的老教师坦言：“同样的答案，字迹好的卷子往往更能获得评卷老师的好感，拿到更多的‘印象分’。”把字写端正、写规范的好处，除了能获得更多的卷面分，还能有效规避解题时的看错、看漏。此外，练字还具有修炼性格、开发大脑、提高审美能力的作用。所以从今天起，家长务必让孩子养成练字的好习惯。

5、加强语文阅读能力

这样才能不惧怕长篇阅读。很多同学都会在语文考试后抱怨，说考试的阅读文章篇幅太长，导致自己语文考试中完全没有时间去看懂。那么对于这个问题需要做到的是在日常学习中加强自己的阅读能力，掌握一个适合自己的阅读技巧。

6、多多背诵

背诵语文经典文章、名篇佳句也是培养孩子语文素养基本功之一，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来学生就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

学好小学语文，要养成良好的阅读习惯，扩大阅读范围和阅读量，有助于培养语感。除此之外，还要多写多读，最好养成写日记的习惯。因为语文主要在于多读，多记，多练。这些对以后的学习很重要。

三年级孩子语文成绩差怎么办？

1、养成良好的阅读习惯

孩子从一年级就开始阅读，刚开始可能很难，到后面养成习惯了，自然不需要家长多说什么。这点一年级的家长可以借鉴一下，选择的书籍要根据孩子的兴趣和知识水平来确定。

2、要多复习巩固

对于每课学过的知识点，学生应当认真梳理，经常翻看课堂笔记，在脑海里形成知识框架。如果长时间不复习，孩子很容易遗忘知识，那就需要重新学一遍。学生复习巩固应趁热打铁，间隔时间不能太长。

3、注重学习方法的指导

孩子的学习不仅是要掌握知识本身，掌握学习方法也是非常重要的。进入三年级后，学习方法的指导更占据重要地位。只有让孩子掌握了学习方法后孩子才能真正具备学习能力。

4、养成写日记的习惯

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。

5、不要给孩子太大压力

孩子毕竟还是孩子，不能给他太大压力，看到他的成绩下降了，拼命报那些补习班，三年级学习任务比较重，家庭作业也多了一点，有些孩子都感到有点吃力了，你还给他报多种补习班，那会把孩子累坏的，物极必反，会让孩子更加厌倦学习，就成了更差的学生。要多多关心他，陪他度过一个个难关。

三年级孩子语文成绩差的原因？

1、缺乏积极思考的意识和习惯

课堂上一些同学很少主动思考问题，即使是对于老师明确提出的问题，同学们也不愿意去思考，或者刚想了一会就放弃了。他们更愿意听老师来帮他们分析，更愿意记录老师总结好的答案，而不愿意去思考老师问的问题。

2、理解分析和概括表达的能力差

在课堂上当老师抛出一些问题以后，在老师的不断鼓励和提示之下，也有一些同学希望能够回答老师的问题，但是他们的理解分析能力太差，他们很少能理解题目的内涵，即便个别同学在头脑中似乎理解了一些，他们又找不到准确、流畅的语句把它们表达出来

3、不愿意花时间背诵

一说到背诵，一些人就觉得死板，就觉得不知变通，可是学习本来就不是一件可以投机取巧的事情，背诵更是语文学习的刚需。

对于中学生来说，如果语文不好，成绩太差，那拉分的差距就和文理偏科一样了。并且很少有语文学不好，其他学科成绩优异的同学。因为语文是学科之首，只有把语文学好了，各科才能均衡发展。

孩子初二语文成绩差怎么办？

1、准备一个分类归纳本

将不同的考点分类归纳，例如文学常识类，基础字词类，阅读理解中的标题含义及作用类，句子赏析类、结构思路类、归纳主旨类等等，将重点题型或出错题型分类归纳，这样的归纳更有利于掌握不同考点的答题角度，掌握规范答题的技巧，也有利于同一考点不能角度的整理。

2、制定合理的计划

对于初二的学生来说，语文完全可以做中考题了，要想尽快提高语文成绩，没有一定的刷题量是不可能提高的，另外错题本和分类归纳本的整理也是建立在一定量的刷题基础上的，不会做题不会查漏补缺，不去分类整理就不能达到提高成绩的目的。

3、阅读理解

古文言文多考查考察课内文言文，因此只要熟练掌握课内文言文所有知识点解析就可以了，也有某些地区会加入课外文言文阅读理解，但大多较为简单，考查知识的迁移能力，也就是把课内文言文中所学的知识点加以迁移运用，还有的地方考查课外诗词鉴赏，对于诗词鉴赏多从诗词的写作手法和所表达的思想情感上入手理解分析一首诗，也是有套路可言的。

4、提高学习自信，避免给孩子过多的压力

因为语文成绩差、基础差，补习没有用，就要选择放弃？我们的学生往往缺乏的就是逆境教育和挫折教育，不能直面问题的本质，家长选择带着孩子一起逃避问题。就算是放弃了语文继续提高的学习计划，那么其他的学科就能保证成绩不下滑吗？所以，我们不能因为语文成绩不好就轻言放弃，要让学生正视到自己的问题，提高学习自信，家长避免给孩子过多的压力。

5、立意就是解读题意准确

我们平时可以从各种作文题当中多练习，多去分析。构思就是提前列好写作提纲，写作提纲就是整个作文的思路，确定了思路，就决定了文章质量。文采也就是用词用句，这个和平时积累相关，要求我们在各类书籍中多积累好词好句，然后自己学着写。自己平时多对修辞进行练习。如果以上三方面都做到了，你就会发现作文分数已经在提高的路上了!

6、背诵方法

有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

我个人认为：要想语文和英语成绩好，一是在课堂上必须专心听讲，认真记笔记；二是必须要读背重要的字词；三是学会养成良好的阅读习惯！当然这是最基本的方法，具体方法要根据孩子情况来看。

孩子语文英语成绩差怎么办

首先，和孩子沟通，找出他学习不好的原因，是因为不喜欢，还是基础差，还是没找到方法。

其次，和孩子的老师沟通，了解孩子在学校学习的情况，把事情弄清楚。

第三，根据老师，孩子，还有父母自己对孩子学不好语文英语的原因，分析总结，制定一个合理的，科学的学习方法和策略，慢慢的提高。

第四，在整个过程中，要鼓励孩子，而且帮助孩子找到最佳的学习方法。

孩子语文英语成绩差怎么补

要说最难补的科目，英语必须得榜上有名。英语毕竟是外语，生活上很少有接触到，不管是学渣还是学霸，都是一项弱势科目。小学的时候还好，大家“WHO are you”、“韩梅梅和李雷”，单词都能看懂，Chiness英语聊的都很开心。但是，上了初中就不一样了，不仅要背诵大量的单词，还要理解枯燥的语法。很多孩子，表示“我真是太难了！”

其实，对于英语偏科的孩子，首先要多去沟通他对英语的看法和对老师的看法，引导孩子对英语产生兴趣和建立自信。其次，无论感不感兴趣，熟记单词是必须的。最后，找到适合自己的学习方式，特别是阅读理解和写作。

那么语文呢？语文学习方法很多，尤其是像小学语文，介绍几个，希望对楼主有帮助。

首先，提高自己的阅读能力，这里的阅读能力不是指潦草阅览，而是通过阅读能了解到文章背后的真正含义和书中的好词好句等等，这样才能真正消化一本书，将书中的知识纳为己有。

其次，积累一些学习方法，比如“线索法”，主要可以在阅读理解中，通过找寻相关线索的方式，找出文章的主要思想，还能明确文章的内在逻辑，方便对文章的理解。

最后，学会表达自己的想法，我女儿去年三年级的时候，我会鼓励她表达出自己的想法，这样写出来的作文才不会过于空洞，而是经过自己所感所想写出来的东西，往往才能打动人的。

语文、数学差的孩子一般需要提高基础知识。如果基础知识不扎实，在做解题的时候，就不能灵活运用。无论学什么，都必须掌握一定的学习方法。数学必须有很好的学习方法，才能提高成绩。家长可以为孩子选择合适的学习方式。这样孩子就会努力学习，也更有信心。

孩子数学成绩差怎么办

首先，家长要做的就是帮助孩子稳扎稳打了，对于学习数学不开窍的孩子来说，不需要做什么奥数题，只需要学会课本的基础知识题就可以了，孩子如果没有学会，则家长需要敦促孩子进行复习。这样做虽然数学不一定能考高分，但孩子也不至于落后太多，处于中等水平，等将来孩子发育到一定程度，很多问题也就迎刃而解了。

培养孩子的数学学习兴趣，可以从实践出发。从孩子上小学开始，就应该多培养孩子的数学学习兴趣，其实这是有助于孩子学好数学的。可以培养孩子对数学的认识，孩子遇到不会的题，可以从实践出发，比如说现场展示其原理，孩子的兴趣上来了，后面学习数学会容易得多。培养孩子得逻辑思维能力，加深对数学的理解。

通常情况下，逻辑思维能力强的孩子，数学一般都不会差，这就需要家长从小就要培养孩子的逻辑思维能力，加深孩子对数学的理解和认知，比如说和孩子下象棋，多和孩子做分类或者归纳练习，这对孩子学习数学是非常有帮助的。

孩子语文成绩差怎么办

如何提高语文，不外乎听、说、读、写、背五环节，具体说来有以下几点注意：

第一：多读，书读百遍其义自见，这是有道理的；

第二：背诵，背诵的目的是理解，理解的手段是背诵，背诵与理解，很难说谁成全了谁，只能是互相成全；

第三：国学名篇，国学无论思想还是文风都有精粹所在，应该传承，有意识使用，自己文章也能增色不少；

第四：勤写，不只是写文章，日记，心得，随感，笔记，点评，摘抄等都属于这个范畴，多写不仅能梳理思路，更能精确语言表达，于过往反思，于将来成长，都善莫大焉！

第五：多说，真理是辩出来的，一篇文章如果没有恰当而有高度的论点，是没有灵魂的文章，所以思想要引领，与人讨论甚至争论，往往能收获更多新思想、新观念。

第六：如果还有第六的话，那就是生活实践了，实践出真知，艺术源于生活又高于生活，回归生活，到生活中去才能写出真情实感，而不是无病生吟。

初一孩子掌握的语文知识，就是一些语文当中的基础知识。一般来说，要把初一所需要背诵的古诗文，以及需要知道的一些成语，谚语之类的要指导，而且能力这方面的话，就要培养一些写作能力以及核心的文学素养能力，这些都是在初一需要培养的，初一培养好了的话，整个初中都会受益的。

初一孩子语文成绩差怎么办

1、初一年级建议孩子增加阅读量

初一年级离高考还有很长的一段路，这个时候需要做的事情就是感觉增加孩子的阅读量，没事多多的练练笔，谢谢读后感之类的东西，对于以后高考的作文有帮助。语文是需要沉淀的学科，多多的阅读对于提高孩子的语文成绩有帮助！

2、分析试卷看看重点是哪一个环节比较薄弱，针对有的放矢提高

语文分为几大模块，有基础知识、有阅读理解、有写作等等，看看孩子的试卷，是哪一个方面比较欠缺，并且和孩子沟通这方面的知识是不会，掌握不牢固还是其他什么原因造成的，并且不要看一次的成绩，而是要看多次成绩的一个平均分布，针对薄弱环节有的放矢的提高！

3、不建议找老师补习，才初一年级建议孩子自己努力学习

初一孩子语文成绩差，不建议找老师补习，这个时候要多多发挥孩子的主观能动性，不要马上就找老师补习，并且语文不同与其他的学科，不是技巧的问题，而是知识点的沉淀问题，所以再找出薄弱点的基础上好好的下下功夫，成绩一定可以上去的！

初一孩子语文成绩差的原因

1、基础知识没学好

学习语文学习倘若前期的基础知识没打牢，后面可是要花费更多的时间才能补上。比如小学低年级就应该学好的拼音基础，若到了五六年级，孩子仍然没掌握，连基本的词语拼音都做不对，那可怪不得语文试卷难了。

2、阅读量少

孩子语文成绩难提高，阅读量少是一大原因。不少家长和孩子认为只要把语文课本读熟吃透，考试就能考好。实际上，光靠语文课本的阅读量很难满足考试的需要。

3、素材积累少

大部分不喜欢语文的孩子一大原因就是作文，作文的分值占比非常高，一般般的作文就等于一般般的语文成绩。作文写不好或不会写的最直接原因就是语文素材积累少，素材积累少对写作和阅读理解能力都会有一定影响。

4、没有做到规范答题

语文成绩总是考不好，有可能是孩子答题不规范。答题规范的第一点就是做到书写工整、卷面整洁，书写歪七扭八的孩子，语文考试分数一定不会特别高。

5、急功近利想快速提高成绩

“欲速则不达”的道理在语文学习中同样适用，不少家长希望孩子能够快速提高语文成绩。不注重平时的积累，而是抱着“侥幸”心理在考试前突击复习，最后的结果当然不尽人意。

这不仅打击了孩子学习的信心，还容易让孩子失去学习动力。家长们一定要有耐心，静待花开。