一年级成绩差以后还有希望吗

孩子在一年级学习的内容比较简单，都是比较形象直观的知识点，需要理解的内容不多，只要采取机械记忆的学习方式就能掌握这些内容，而孩子成绩落后的主要原因之一就是没有把该背诵的内容记下来。

一年级成绩差以后还有希望吗？

1、查漏补缺

家长利用假期抓紧时间对孩子学习中的薄弱环节进行查漏补缺，督促孩子背诵所有老师要求识记的知识点，并做一些相关的练习题加以复习巩固，就能帮助孩子快速跟上老师的教学进度，有效提高孩子的学习成绩。

2、提高兴趣

即便孩子在一年级的学习成绩不好，只要家长不打骂孩子，耐心地鼓励引导孩子，帮助孩子提高学习效率，尽量做到学与玩两不误，而且在孩子学习成绩进步时给予充分的肯定，那么，孩子的学习兴趣就会非常浓厚，进而实现稳步提高学习成绩。

3、为孩子营造学习的良好环境

例如：孩子写作业时，家长最好也坐在旁边看看书，让孩子感觉学习的氛围；孩子有疑问时，及时给孩子必要的指导。这个阶段主要是养成每天学习的习惯。

4、让孩子养成阅读的习惯

选择一些适合孩子看的书籍，如带拼音的有彩色插图的儿童书；家长最好和孩子一起阅读，一起分享，让孩子爱上阅读，在阅读中感受到快乐，这样为会今后的学习打下良好基础。

5、让孩子养成良好的学习习惯

上课要专心听讲，不明白的地方下课后一定要向老师问清楚；作业要一次做正确，错误的地方要弄清楚为什么错了，如何防止以后不犯同样的错误；让孩子适当做一些与课本有关的拓展练习，以帮助巩固和开拓课本学习的知识点。

6、以促代管

一味教条式管训会让孩子对学习产生逆反心理，助长越学越不想学、越学越怕学的不良情绪，家长朋友们要学会多用督促代替管训，让孩子觉得学习是一件自己拿主意的事情，不是被家长和学校逼着，这样，孩子学习起来也会比较有积极性。

孩子在一年级学习的内容比较简单，都是比较形象直观的知识点，需要理解的内容不多，只要采取机械记忆的学习方式就能掌握这些内容，而孩子成绩落后的主要原因之一就是没有把该背诵的内容记下来。

一年级的孩子成绩不好,以后还有希望吗？

1、查漏补缺

家长利用假期抓紧时间对孩子学习中的薄弱环节进行查漏补缺，督促孩子背诵所有老师要求识记的知识点，并做一些相关的练习题加以复习巩固，就能帮助孩子快速跟上老师的教学进度，有效提高孩子的学习成绩。

2、提高兴趣

即便孩子在一年级的学习成绩不好，只要家长不打骂孩子，耐心地鼓励引导孩子，帮助孩子提高学习效率，尽量做到学与玩两不误，而且在孩子学习成绩进步时给予充分的肯定，那么，孩子的学习兴趣就会非常浓厚，进而实现稳步提高学习成绩。

3、为孩子营造学习的良好环境

例如：孩子写作业时，家长最好也坐在旁边看看书，让孩子感觉学习的氛围；孩子有疑问时，及时给孩子必要的指导。这个阶段主要是养成每天学习的习惯。

4、让孩子养成阅读的习惯

选择一些适合孩子看的书籍，如带拼音的有彩色插图的儿童书；家长最好和孩子一起阅读，一起分享，让孩子爱上阅读，在阅读中感受到快乐，这样为会今后的学习打下良好基础。

5、让孩子养成良好的学习习惯

上课要专心听讲，不明白的地方下课后一定要向老师问清楚；作业要一次做正确，错误的地方要弄清楚为什么错了，如何防止以后不犯同样的错误；让孩子适当做一些与课本有关的拓展练习，以帮助巩固和开拓课本学习的知识点。

6、以促代管

一味教条式管训会让孩子对学习产生逆反心理，助长越学越不想学、越学越怕学的不良情绪，家长朋友们要学会多用督促代替管训，让孩子觉得学习是一件自己拿主意的事情，不是被家长和学校逼着，这样，孩子学习起来也会比较有积极性。

孩子上三年级成绩差，当然还有希望。每个小孩子的智力发展的阶段不同，有些孩子发育慢些，有些孩子快些，不要过早地对一个小孩子下结论，孩子才上三年级，也就十岁左右，才是刚刚开始的年纪，家长用心跟进的话，孩子还是可以很快补上来的。

三年级成绩差还有希望吗？

1、继续抓好孩子的学习习惯

谁都知道，好习惯是取得成功的重要增加。孩子的成绩要想继续提升，保持好习惯是第一要务，也就是要继续做到上课认真听讲，课下认真完成作业。

可以说，这是孩子成绩增强的关键环节，经过两年的学习，孩子对学习多少少了点“新鲜”感，多了点“疲劳”感，这时候，孩子对学习的情绪极容易出现反复。父母耐心做好孩子的思想工作，让孩子继续保持良好的学习习惯极为重要。  

2、让孩子树立信心

如果说以前的内容相对容易，但上了三年级随着学习内容，难度的增大和内容的增多，孩子的成绩，大概率会大大下降。

这种情况下，孩子自己恐怕也会怀疑自己的能力，这时候，绝不是父母抱怨的时候，而应诚心帮助孩子分析丢分的原因，并要调整好孩子的心态，让孩子能继续带着自信走进学校。

三年级提高成绩的方法：

1、及时预习和复习

不要小看预习和复习的作用，一定程度上的预习和复习可以带来不少惊喜的效果。预习可以让你提前认识到自己的问题，并在学习中有了重点，可以把主要精力放在自己需要解决的问题上。

复习，可以巩固学到的知识，及时发现知识点上的漏洞。所以应该把一定精力和时间分给这两点。  

2、不能忽视做题的重要性

很多人认为，上课听懂了就会了，其实不然，只有做题才能复习知识点并发现不足。同时做题锻炼的是一种考试的应试能力，考试中出现的问题很多可以从课后题中体现出来，如果及时改正，成绩必定会有所提高

3、培养孩子的学习习惯

注意反复审题，书写工整等。三年级是爬坡期，学习的难度增大了，孩子有一个逐渐适应的过程，家长不用过于纠结一次考试的成绩和分数。孩子学扎实了，考试只是用于检验学习成果的一种方式！

通过考试，能让孩子发现和意识到学习中存在的问题，在老师的帮助下进行整改，一定会不断进步、成长，取得好成绩！

4、适当开拓孩子的视野 

除了抓好孩子常规的学习，父母也要设法能开阔孩子的视野，进一步增强孩子分析问题增强问题的能力。要做好这点，一方面是能多带孩子出去长长见识，多了解外面的世界和人情世故。  　　

另一方面就是积极营造环境，设法让孩子多看一点书。这点看似简单，其实却较不易实现，毕竟孩子现在面临的各种诱惑太多。要想孩子能多看点书，恐怕父母也需要做出一些牺牲，从自己开始。

大家都说如果到了小学四年级，学生的学习成绩还是不好的话，那这个学生可能就没救了。对于这种说法，很多人是赞同的。因为如果孩子连小学的课程都没有办法完全把握的话，更别说初中，高中的课程了。后面的学习压力只会更大。

四年级男孩成绩差还有希望吗？

当然有希望！才四年级，希望相当大！要监督孩子，每天认真完成作业，培养好孩子的学习习惯，端正学习态度，为步入初高中打好基础！

四年级男孩成绩差要根据男孩的自身的情况和智力，如果成绩差的原因是小孩上课不好好听，注意力不集中，智力还可以，调皮捣蛋，即使上四年级了也是有希望的。

四年级男孩成绩差怎么提高？

1、作息时间的养成。

生活方面有好习惯，孩子做事的效率高。老同学在教学过程中发现，有的孩子上学迟到，上课不认真听讲，都是晚上睡得太晚，早上起床难的学生，作息不规律，影响着孩子的学习状态。

2、孩子要明白上课注意力集中非常重要。

也就是家长要帮助孩子学会集中注意力，也就是学会专注于一件事。孩子上课走神是经常发生的现象，家长要做的就是培养孩子专注的能力，也就改掉了上课走神的坏习惯。你要让孩子明白注意力集中的重要性，平时可以让孩子学习书法，这是一个非常好的途径。

3、孩子应该学会制定目标，带着目的性学习。

四年级是孩子开学学会独立自主的最好时期，这时候引导着孩子确立学习目标以及心中的梦想，是对孩子最好的成长。因为有了确定的学习目标，孩子开始会变得自觉，自制力也会有所提高。

4、孩子一定要明白学习细心是关键。

细心是高效学习的重要方法，因为细心就代表着发现问题，解决问题的能力。所以孩子平时做作业一定要养成检查的习惯，如果发现哪里做得不好，及时改正。

5、阅读课外书的习惯。

养成阅读习惯，能让孩子积极主动学习。大部分能从成绩一般，突破自己成为尖子生的孩子，都有良好的阅读习惯。可以，提升孩子的认知。

6、培养孩子独立完成作业的能力。

一、完整记录作业回来，并清晰地明白作业的意思。

二、可以提前做好作业准备，自己安排作业完成顺序。

三、作业可以独立完成，途中不求助。

四、不会的题目先思考，做完作业一起问，不会存在一题一问。

7、培养作业做完检查的习惯

一、孩子学会写完作业要检查，这个习惯应该配合错题本，将没有检查出来的错题抄成错题本。达到“错得越少，错题本作业越少”。

二、培养考试后要检查的习惯。

一年级成绩差父母不必太紧张，也许孩子还没有完全适应考试。父母应该做的是帮助孩子分析低分的原因，而不仅仅是关心分数。此外，最重要的是帮助孩子养成良好的学习习惯，这将使孩子终身受益。

孩子一年级成绩差怎么办还能赶上吗？

1、养成良好的学习习惯

上课要专心听讲，不明白的地方下课后一定要向老师问清楚；作业要一次做正确，错误的地方要弄清楚为什么错了，如何防止以后不犯同样的错误；让孩子适当做一些与课本有关的拓展练习，以帮助巩固和开拓课本学习的知识点；

2、让孩子养成阅读的习惯

选择一些适合孩子看的书籍，如带拼音的有彩色插图的儿童书；家长最好和孩子一起阅读，一起分享，让孩子爱上阅读，在阅读中感受到快乐，这样为会今后的学习打下良好基础。

3、鼓励孩子

想帮助任何人，诀窍都是：忽略他的缺点，关注他的优点。记住：永远只点赞，不批评。孩子有困难，鼓励和帮助，比批评的效果要好得多。孩子成绩不好，自己也很灰心，回来父母再批评一顿，嫌弃一顿，孩子更灰心了，更没有劲儿了。他这时候需要的是鼓励和帮助。

4、与老师沟通

家长要和老师多沟通，毕竟孩子在家里和在校展现的面貌会有些许差异，要学会多了解孩子的不同面，并及时掌握孩子的学习动态，同时，要维持与老师的良好关系，尽力为自己的孩子争取较好的座位和邻座同桌。

5、训练孩子记忆力

孩子的记忆力如果比较差，老师家长要有意识地培养孩子的记忆力。 从一开始可以让孩子记一句话，一段文字，经常和孩子交流，让孩子进行转述，这样有利于培养孩子记忆力。

孩子一年级成绩差的原因：

1、不能独立完成作业

课后的作业不能独立完成，依赖家长的帮助：因为课堂上不能好好听课，所以课后的作业做起来也很是费劲，因此孩子不能自己独立完成，所以只能寻求家长的帮助。这样孩子就会感觉原来写作业可以找家长帮忙，于是第二天依然不好好听课，回家寻求帮助，于是以后孩子就开始依赖家长，没有家长的帮助，孩子就啥也做不好。

2、不能适应学校生活

一年级功课并不难，智力正常的孩子，只要上课专心听讲，达到中等、中上水平，并不困难。很多成绩很差的孩子，是连上课认真听讲都做不到。一些父母认为孩子不能专心听讲，是专注力不够好，会想办法给孩子做各种“专注力训练”。其实这样的孩子，未必是专注力有问题，更可能是社会能力不足，缺乏必要的规则意识。

每当家长在看完孩子成绩单后，才知道孩子成绩退步厉害，一时难以接受这个事实。其实这一切都是有征兆的，孩子在成绩退步之前，会有一些迹象出现，家长需要提高警惕，提前做出针对措施。

初一成绩差还有希望吗？

1、利用回想法

对于需要背诵或者特别熟练的内容，光看是没用的，记不住。应该每看完一段之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来。当能产出的时候，才是真正理解的时候。就这样一点点把所有教材全扫一遍。

2、吃透题型

中考虽然有灵活的一面，但是跑不出基本的出题思路，因为它总是要以教材为基础，去考查教材的某个部分的。这时候就需要选择参考书，就是能智慧地收集并且总结主要题型的书。很多书里面一堆题，然后分类很乱。想要成绩要突飞猛进，就要比他人完成更多的事情，因此时间更有限，题海战术最要不得。所以可以找出经典例题，分析其中的知识点，掌握解题技巧，在成绩的提高上会有不小的变化。

3、及时改进

如果考试成绩不太理想，其实也是个好事，因为可以看到很多自己不足的地方。考试其实还是个试验场，可以尝试不同的考试的策略，做题方法，比如作文的不同写法，英语阅读的不同读法等，找到最合适自己的才能帮助自己提高。

4、习惯题目上勾画，做标记

孩子在读题的过程中，要养成边读题边勾画的习惯。最好是不同类型的重要字眼，用不同类型的标记方式，比如直线和曲线。这样在做题过程中可以减少审题方面的遗漏。家长可以检查孩子平时做题时是否养成了这种习惯，如果没有，那么就需要提醒。

初一成绩差的原因：

1、抓不住学科特点

孩子在学习时求胜心切，希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到，结果样样都抓，样样也没有抓牢，“捡了芝麻丢了西瓜”，得不偿失。

2、看不到孩子身上的优点

很多家长总是带着一双挑剔的眼睛，总能发现孩子身上各种各样的缺点。如果让家长说自己孩子身上的缺点，能说半天也说不完。但如果让家长说出孩子身上的优点时，可能半天也说不出几条。每个人身上都有缺点，有缺点才是正常人，尤其是自己家的孩子，作为家长，要多看到孩子身上的优点，多肯定孩子，这样孩子才能越来越好。

身边有的孩子，一二三年级名列前茅，但到了四年级成绩就开始不理想了，主要是因为，超7成的小学学霸在进入四年级后，家长没有意识到到这是一个可能影响孩子未来成长的关键期，孩子学习方法还没完全适应过来，这种不适应在期末考试成绩上，就会完全暴露出来。这一时期是孩子叛逆的突发期，孩子厌学情绪的高发期，学习成绩定型的关键期，以及学习习惯的定型期。

小学四年级成绩不好孩子还有希望吗？

1、允许孩子适度表达情绪

孩子在四年级的阶段，会有叛逆突发状况，家长可以为孩子准备一个沙袋，允许孩子对着沙袋发泄情绪，也可以允许孩子养小动物，当孩子不愿意向父母倾诉时，可以鼓励孩子对着小动物倾诉，鼓励孩子跑步、做运动发泄情绪，这些都是家长帮助孩子发泄情绪的好办法。但最重要的一点仍然是，父母要理解和认同孩子的情绪，允许孩子自由表达悲伤和软弱。

2、纠正孩子的坏习惯

父母帮助孩子改掉坏习惯，必须有一定的权威，在征得孩子同意的基础上，给孩子制定出一些“纪律”和“规则”。研究发现，养成一个习惯需要21天。但是要纠正孩子的坏习惯，需要花费的时间比21天要更多。面对孩子的耍赖、软磨硬泡等，父母一定要拿出足够的毅力，不要向孩子妥协。这样孩子才能有好习惯。

3、多给孩子积极暗示

四年级的孩子，如果家长经常给孩子积极暗示，孩子肯定会有学习的动力，比如家长可以说“孩子你很聪明”；“你在妈妈心中是最棒的”；“你将来一定是一个大人物”。孩子听到后肯定会信心满满，同时家长一定要切记不能给孩子消极暗示，比如说“哪里呀，我家孩子不行”；“我家孩子的功课不是很好”；“我家这孩子，成绩还可以，就是记忆力不好”等这样的话，即使是家长对别人谦虚客套的说法，但是孩子听到耳朵里，也会认为这是家长对自己的评价。在这种暗示下，孩子也就真的变笨、变差了。所以家长一定要注意。

小学四年级成绩不好的原因：

1、学习难度加大

孩子到了四年级，学习难度不断加大，会感觉到对学习力不从心。如果父母还总是不理解孩子，甚至是斥责、打骂孩子，那孩子只会厌恶学习，从而产生很强烈的厌学情绪。

2、过份关注孩子的成绩

家长没有用平常心看待孩子的成绩，一旦孩子的成绩不理想，家长就会大发雷霆，孩子也会因此受到伤害，而且家长也不要因为孩子的成绩好而沾沾自喜，或者用各种各样的物质来奖励孩子，这样只会让孩子有错觉，学习是为家长学的。

3、父母太过严厉

四年级的孩子有了自己的思维能力，有了自我意识，当父母再像在低年级时那样，严厉地要求他们去学习、再规定他们每次考试必须达到的名次时，孩子就会觉得学习是件很苦的事情，从而对学习产生厌烦情绪。