初三英语不好怎么补救

初三是一个人最初的转折点，因为要面临人生的第一大考——中考。然而很多学生却被英语“拦住了脚步”。在学习英语过程中，有两类非常特殊的学生，一类学生的英语成绩很好，每次考试都接近满分；一类学生的英语成绩很差，每次考试想要及格都很困难。

初三英语不好怎么补救？

1、牢记2500词汇量

每个学习阶段有每个学习阶段的要求。一般来说，中考的词汇量要求是2500，高考的词汇量要求是3500。

单词是读懂英语句子的关键，把单词记住了，我们就能读懂文章，选对答案。但是很多学生在记单词的过程中，容易记了忘、忘了记。这主要是因为没有掌握单词记忆方法。为了牢牢记住单词，同学们可以掌握一些单词记忆方法，比如卡片记忆法、联想与想象法等。

2、提高英语听力

初三学生都清楚，中考英语是考听力的。很多学生会读单词，会写句子，可就是听不懂听力。其实，这主要是因为听得少，听得多了，自然而然就听懂了。

为了提高英语听力，初三学生要多听英语句子。平时练习的时候，可以听一些英语听力真题。此外，还可以听一些英语广播、磁带，看一些英语电影等。

3、背诵典型课文

同学们都清楚，教材上的文章都不是随机选的，而是教育部的人千挑万选最终确定的。教材中的文章非常经典，而且每篇文章都含有新单词以及典型句式。只要有句子的地方就有语法，文章是多个语法的综合。对于语法差的学生，可尝试背诵一些典型课文，这样就算不懂语法，也能写出一些优美的句子。

4、 多写英语作文

语文考试的最后一道题是作文，英语考试的最后一道题也是作文。作文是英语考试当中分值占比很高的题目，想要拿下英语，初三学生一定要拿下作文。那么怎样就能写出高质量的作文呢？

首先，初三学生要多写、多练，自己平时多写一些文章，还可以用英语写日记；然后背诵一些经典句子，记住句子的结构；最后，牢记一些典型模板，应对一些突发状况。

5、总结各题型技巧

中考英语是由各种题型组成的，跟其它科目一样，每种题型都有对应的解题技巧。

在复习后期，初三学生要学会总结各题型技巧。总结各题型技巧的时候，初三学生可以借助中考英语真题跟英语模考试卷。这两类题目的含金量非常高，把每种类型的题目拿出来，然后仔细查看参考答案。答题技巧隐藏在参考答案中，把答题技巧找出来，然后记住，我们就能应对各种题目。

初三英语成绩提高的方法：

一、加强语法学习

英语语法是比较简单死板的，只要记住遇到相同的情况去套着用就可以了，这可以说是最简单也是最初三英语补习有效的办法了。可以去找一些有趣的课件熟悉后来讲解，然后找一些相应的习题，做到讲练结合，效果非常好。

二、看英文电影，提升听力水平

好的英文电影对于初中生提升英文听力水平是个不错的选择，因为和考试听力一样，电影中的英文发音都是标准的英文发音，当我们听习惯了一种说话方式之后，就会对它觉得熟悉，自然而然听力水平也就提上来。

三、养成做笔记的好习惯

说到做笔记，相信很多初中生都不想做。一是觉得自己字迹不够好，二是觉得做了笔记的知识不够系统。对此，我想说，这是错误的看法。不要怕自己字迹不够好，拿不出手，做笔记是给自己看的，是对英语知识查漏补缺的好方法，只要自己能够看懂就可以了。也不要觉得做了笔记的知识不够系统，没条理，常翻看，加深印象，这样知识记得更牢。所以，初中生在学英语的时候，一定要养成做笔记的好习惯。

四、选择合适的辅助资料

中考总复习进行到这个阶段，老师就不会系统地梳理知识了，而是把重心放在一些重难点的专项突破上。所以，如果你想系统复习知识点，那就要自己课后多下功夫。

初三学生要学好语文，就必须养成善于积累的习惯，凡是有疑惑的、把握不准的，都应当全面积累。语文学习成绩的提高并不是在一朝一夕就能实现的，需要慢慢积累。

初三语文不好怎么补救

1、夯实基础，注重课堂效率

夯实基础这一块要求学生：字音、字形、熟语、病句、文常这几项要每天进行练习，并且要掐时间。如有错误要写在积累本上，考试之前要复习。每天要背两篇课内文言文，把文言文中容易错的字进行默写，并且掌握课内文言文的知识点。课堂上，积极的跟老师去复习，做好课堂笔记，把试卷按类型分好、归纳。

2、重视积累，灵活运用。

知识积累务必求实，包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等。对所积累的知识要重视运用，比如字词的积累不能死记，要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用；古诗文名句的积累也要以理解为前提，这样在考试中出现理解性默写便能应付自如。

3、阅读。

阅读不能只停留在字、词、句的意义上，奔忙于繁多的练习和字词句含义的挖掘里，阅读必须“既读得进去又读得出来”。阅读是对话，这种对话分为三个层面：与自己对话，就是边读边思，自己不断与心灵交流；与师生对话，这是自己与老师和同学的交流，重点探讨"怎么写的”；与作者对话，思考“写得如何，能否更好”的问题。读得出来，就是要关注阅读的内容“写得如何，能否更好”，因此，在阅读时我们必须做到不被名家所吓，不被名作所惑，不被资料所累，读出自己的感受，产生自己的思想，形成自己的体悟。读得出来，就是要用所获知识，所悟道理，所得方法来指导生活，理解社会，认识世界。

4、分清主次，多读课外书

学习语文时，还要学会分清主次，哪些课文需要我们认真对待，哪些课文只要了解一下就可以了。而且我们要多读一些名著，了解一些伟大的人物，一些英雄事迹等等，这些都可以成为我们写作文的好材料，写作文也是有一定技巧的，比如说：有人写作文总爱脱题，这就会导致作文成绩下降，会拉低语文的整体成绩，所以需要我们仔细的思考作文应该写什么？应该如何写？应该怎么写？

5、仔细审题，及时做好整理

在答题过程中一定要仔细审题，不能因为紧张就慌张，导致心态不好造成成绩低，还有就是每次考试后都应该总结自己的薄弱点在哪里，下来进行针对性训练，还有就是要学会整理笔记，进行总结归纳和整理，懂得把一些相同类型的题进行总结整理，这样的话就会增加同类试题的正确率了。

6、主动质疑，反思提升

一条题目，在解决问题中如果能提出一个新问题要胜过仅解决一个问题。只有把握了学习的主动权，才能真正找到适合自己的学习方法，也才能真正提高学习效率，并从中品尝到学习带来的快乐。

在我认识里，历史是高中的课程，初中应该只有社会这样一门包括政治，历史，地理知识的学科。课程学习不好成绩差没有什么别的补救措施，只能付出加倍的努力，先要找出孩子哪里存在问题，究竟是所谓的没开窍，还是哪里不理解，找到问题再去解决。

初三历史不好怎么补救

1、如果基础不好的话，首先建议你先得对三年学的历史中找到一条历史线，比如以时间轴为例的大事件历史，一般在每本书后面的附录有。这个很重要也比较基础，因为他构建了你对三年历史学习甚至以后历史学科学习的一个框架。这个框架形成了对后面知识的查漏补缺很有帮助，因为它不会让你在很多不同历史事件中感觉头脑发昏而是有一个大概准确的思路。

2、基础框架构建好了。一般每章老师都有发知识点归纳总结，老师没发的话可以去网上下载，这类资料很多，但是基本上都大同小异，所以没必要去花钱买一些资料。把总结的知识点过一遍，所有知识点过完以后你会发现这个框架已经有了一定知识填充。但是，仅仅做到这样肯定还不够。

3、知识点过完，看个人情况，不过我建议现在还没到去慢慢看教材的时候，这个时候看教材看了也会忘，效率很低，最好的方法是先做模拟题，最开始做的时候速度肯定会很慢，因为要边查知识点。不过，对答案的时候必须认真做好笔记，可以在试卷上做也可以整理成知识点记在笔记本上。

4、有了前面的累积后，开始仔细看教材，并配合之前做的笔记，查漏补缺，尤其是一些大事件的人物，时间和意义重视。

初三历史怎么学习

1、建立兴趣

各位初三同学在学习时，只有有兴趣，才会主动去学习、去记忆，而且各位初三同学想要取得一个好的历史成绩，那么一定需要去花费一定时间去背诵，当初三同学有兴趣学习历史，那么在背诵历史知识时就不会感觉到疲劳，而且对初三同学在学习历史知识的学习效率也会得到提升。

2、读懂课本

各位初三同学想要提升自己的历史成绩，除了需要培养自己的历史学习兴趣以外，还需要初三同学将所学过的历史课本，读懂、读透，这么做的目的在于帮助初三同学了解各个历史事件之间关系，可以帮助初三同学更好的记住各个历史事件，而且可以帮助初三同学加强对所学历史知识的掌控力。

3、经常复习

在初三，各位同学需要多次的学习各个科目，需要各位初三同学经常对所学过的历史知识进行复习，但是初三同学要注意规划自己的历史复习计划，将重点知识进行分类，在不同的时间进行复习。

4、试题巩固

做题是检验初三同学掌握历史知识情况的最佳办法，而且初三同学想要历史解答题取得好成绩，那么需要初三同学使用题海战术去练习，通过大量的历史试卷去总结自己的答题方式，而且各位初三同学在做历史试题时如果遇到自己摸不准的问题，要及时去与老师和同学进行探讨。

5、整理时间表

在学习历史知识时需要背诵各个事件的时间，很多初三同学会觉得厌烦，所以各位初三同学在学习历史知识时应该将各个事件的时间按照顺序进行整理，而且初三同学自己动手将各个事件的时间进行整理，可以加强自己的记忆力，而且也可以帮助初三同学进行复习。

各位初三同学在学习历史知识时还要注意各个知识点之间的连续，即时间之间的联系、空间上的联系等等。各位初三同学也可以根据自己的实际情况制定一个历史学习计划，当各位同学按照这个学习计划学习一段时间后就会发现，自己需要着重复习的知识减少了，也可以促进初三同学更好的进行历史复习。

孩子上初二了英语不好，可以让孩子至少先把初中以来学的单词重新复习一遍，做到牢记，而且运用顺畅。因为单词是英语的灵魂，没有单词，要想学好英语，是不可能的事情。就像学习汉语一样，每个汉字都不认识，怎么学会句子，怎么读懂文章。所以学英语背单词是重中之重。

孩子上初二了英语不好怎么补救

首先提到的补救就是说明英语非常糟糕了，成绩非常差了。这也说明最基本的学习目标没有达到，语音不会读，单词不会写，课文内容不能用汉语清晰准确的翻译复述出来。针对这种现象，家长必须强力的干预。孩子学习态度是有问题的，必须给予适当的压力监督跟进。

第二，确立能实现的目标，然后做任务分解。对于学困生而言，短期内实现优等生的蜕变是不现实的，但是对基础的东西必须要扎扎实实的去做，每课的重点单词，重点短语，重点句型必须要扎扎实实的去记。学校一般都有配套练习册，在配套练习册的最后一项，往往是让学生去学习复习这个单元所学到的重点单词和短语。以这项作为抓手来推动孩子的学习。如果督导孩子扎扎实实的去做这些东西，没有辅导机构的辅导也能得到试卷70%左右的分数。

总之初中二年级孩子的学科成绩差，一方面与家长的跟进陪伴，这方面的缺失是有很大关系的。家长必须对自己的时间和精力作出调整，至少十二三岁的孩子很强的自律意识是不现实的。孩子的学科成绩差与孩子的学习习惯，学习态度是有直接关系的。

学习上要想获得提高，必须从攻心开始。技术层面上去提高和改变孩子没什么问题，因为初二英语的学习本身就不难。在初二必须引起家长的重视，如果孩子想在体制内发展，想在学习上有出路，必须把英语学好，在初二要重视起来。

初二英语成绩不好怎么提升

1、单词拼写

单词是基础，拼写错误更是属于低级错误，最容易给阅卷老师糟糕的第一印象！而英语考试中选择题占了大半，同学们在平时除了上课“听写”很少有检验自己单词拼写的练习。学习英语音标是必须要掌握的基础，背单词没有那么困难，背过几遍还是没背下来，没关系，不要放弃，背不下就读，多读几遍，根据音标自己拼单词，很快就会了，有时候它的效率反而比背来的快，因为读过之后能自己拼写是一种理解。

2、不能空洞地读英语

要理解单词本身的涵义，用法，多听英语听力，可以从慢速VOA开始，学英语不是单纯地为了考试考个高分去学习的，以后在高中大学也可能会发挥巨大的优势。

3、句子错误不可忽略

在句子错误中，具体又有主谓一致、成分缺失、成分冗余、语态和时态错误等。利用课外时间阅读英语读物，chinadaily或许是个不错的选择。多掌握一些句型。

4、看英语电影在一定程度上能适当提高对英语的记忆力

除了略感“枯燥”的阅读，还可以通过对经典英语影视作品的观看来“趣味记忆”，包括迪斯尼、皮克斯的优秀动画片；老友记、生活大爆炸等等；在看电影时有意识地关注英语原文，这样既可以练习听力，又可以加深对句式的理解，学习放松两不误！

5、词汇难题要解决，最重要的是拓展孩子的词汇量

正确理解状态动词。因为状态是强调主语是什么或怎么样。例如，Tom在房间里，学生翻译成：Tominhisroom、这就说明没有养成良好的学习习惯；动词大致可分为四类：系动词、情态动词、助动词和行为动词。但是前三类动词的用法可以说基本上雷同，所以完全可以归为一类。如果学生把非行为动词的用法熟记于心，那么在阅读和写作中就会得心应手了。

孩子如果想要去补救自己的英语成绩，那么在课外一定要可以学会去自己学习，去多总结课外题型。因为课上的时间有限，老师不能把所有题型都讲到。所以孩子就可以去书店，自己买一些课外资料，在课外可以做一下。题型做的全面了，孩子的成绩自然就提高了。

初三英语差怎么补救？

1、多进行写作训练

英语作文有多种类型，比如说明文、记叙文、应用文等，对于不同类型的文章架构，同学们应熟练掌握。当掌握了作文的各种结构，也就等于为写作架好了桥梁，就不会出现东拼西凑毫无层次的作文。同学们在熟悉一种文章结构时，可进行相应的写作练习，以便熟练掌握，考试时才能信手拈来。

2、补阅读理解题

阅读理解题是占分最多，也是难度最高的题型。要做好阅读理解，词汇量是第一为了。除了通过上文所说的方法提高词汇量外，最好也还能豁达自己的课外阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。基础较差的学生，首先还是要读懂读通课文，这是提升阅读能力的基础。时间和条件允许的情况下，尽量能做到背诵。

此外，在选择课外阅读材料时，要由浅入深，一开始先阅读一些较简单的，没有太多生词的文章，随着词汇量的扩大，再慢慢增加难度。不要好高骛远，一开始就拿那些考试中的阅读理解题进行训练，这样的效果并不好，还很容易让自己失去信心。

3、基础单词背诵，扩充词汇量

都说单词是学习英语的根本，一点也不错，只有扎实的单词功底才能看懂由很多个单词组成的英文文章。而单词的记忆并不是很轻松，很多学生都不可避免的在单词背诵上偷懒，从而输了第一步。初中生可以每天记忆几个单词，在被新单词的基础上，再重复以前的单词，达到循环记忆的效果，从而牢记单词。

4、背诵英语文章

背诵英语的文章，对于同学们来说是非常的有益。因为背诵文章，不仅可以让同学们学习到更多的单词，还会让同学们掌握其中很多的语法知识点。背诵对于提高同学们的英语成绩很有帮助，而且背诵文章，还会为同学们以后英语的写作打下很好的基础。

5、在英语上要花更多的时间

在不擅长的学科上花更多的时间，也要讲究一定的方法。如果你一开始便不顾一切地花费大量时间，就会感到不适应和疲惫不堪。最理想的办法是“循序渐进，逐日增加时间”。也可以把不擅长学科的学习，穿插在其他学科之间进行，做短时间内的多次重复，这个办法是非常有效的。

6、营造学习环境，培养英语学习的兴趣

可以看看外文电影，听听欧美外文歌曲，还可以背诵学生自己感兴趣的英文杂志的经典片段。节假日里，家长可以放一些简短轻松的外文电影和外文歌曲，或者带孩子到电影院看看一些外文喜剧片。

初中阶段对英语的要求还不是很多，只要学生在单词上过关，掌握了基本的语法，熟悉了时态的运用。就已经胜利了一大半，最后若能培养起孩子的学习兴趣一切都会水到渠成。

7、理清时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用

现在初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式，高中还要复杂一些。同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。

学习英语的两大法宝，一是单词，二是语法，初三英语成绩差，说明在初一，初二的时候，基础知识没有掌握好，想要提升，先查漏补缺，看自己哪块内容没有掌握住，然后有针对性的快速提升。

初三英语成绩差怎么补救？

1、寻找弱点

先了解学生的学习弱点在哪里，才能对症下药，有针对性地、迅速地提高孩子的成绩。如果学生英语成绩很差，一定不要再花大量的时间去开始单纯地背单词。必须要根据个人的实际情况，调整复习目标，明确复习方向和重点，制定复习策略，并坚持贯彻执行。好的方法并不会轻松，但是却可以最有效率地实现目标。词汇、口语和听力，大家应该要在备考的时候多花些时间在这上面，以便能够从容应对。

2、吃透重点知识

初一到初三学过的知识点加起来，是相当多的。如果要面面俱到去复习的话，恐怕只能达到一知半解的程度。毕竟初三时间有限，精力有限，想要彻底解决初三成绩不好怎么办这个问题，只能集中精力去攻克那些常考的知识点。 就拿单词来说吧。

中考不可能把初中的所有单词都考一遍，也不是每个单词只考一次。根据历年的中考真题来看，有些单词会被重复考察，而有些单词从来就没被考察过。这样看来，大家就没必要花时间去记那些不重要的单词，而应该把更多的时间用在记重点单词上。 闪过英语的单词书正好把重点单词揪出来了，直接记就行。特别要提醒大家的是，记单词的时候，一定要注意它的用法，这是考试的重点，不能忽视。

3、加强语法学习

英语语法是比较简单死板的，只要记住遇到相同的情况去套着用就可以了，这可以说是最简单也是最初三英语补习有效的办法了。可以去找一些有趣的课件熟悉后来讲解，然后找一些相应的习题，做到讲练结合，效果非常好。

4、掌握答题方法

听力前要先浏览每个听力题目，熟悉每一个听力选项，猜测这一道听力小题目对话可能会说些什么，答案又有可能是哪一个。这样带着问题听力更能加大对关键词汇的敏感度，提高听力的准确性，获得更高的分数。

完型填空就像一个诱饵，出题者把它安排在阅读理解之前，就是要“吃掉”英文基础差的同学的大量宝贵答题时间。很多学生就是被完型耗费了大量的时间，导致后面的阅读理解、作文都无法保证必要的答题时间，一步落下，步步落下。

作文题更在于平时的积累，因为写作文会用到大量的单词以及固定短语，在平时学习的过程中就注意积累作文常用表达，在考试时可以直接使用，会节省很多时间也会让自己的作文看起来更加连贯精彩。书写清晰，同时又不要花太多的时间去构思。阅读理解讲究的是阅读的速度与质量，以及对文章的理解程度。在阅读之前先简单阅读以下文章下面的各个题目，明白文章会考我们哪些内容，带着疑问去读文章，相信会有更大的收获。英语阅读中难免有自己不认识的单词，如果是考试遇到，不用每一个句子都要弄得很明白，根据语感猜测词义，知道文章大概的意思，重点研究的是和题有关的关键句的意思。

5、打好英语复习基础

初三英语学习主要是以深化基础知识为主。初中阶段的语法在初一初二基本都学完了。进入初三后，同学们的主要学习任务是词汇量的大量扩充和综合复习运用整个初中的语法知识点。初三的这个阶段一定要掌握好英语的基础知识，学会对自己的英语基础的知识进行一些归纳，及时为自己的英语知识做好总结、提炼重点知识、把难点和易错点找出，让自己的复习更加的系统化，最好做到知识的条理化。

首先要能理清各知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。在学到一个知识点后，要能及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络，并学会对知识，进行演绎和拓展。

初三怎么补救英语？

1、基础单词背诵，扩充词汇量

都说单词是学习英语的根本，一点也不错，只有扎实的单词功底，才能看懂由很多个单词组成的英文文章。而单词的记忆并不是很轻松，很多学生都不可避免的，在单词背诵上偷懒，从而输了第一步。初中生可以每天记忆几个单词，在被新单词的基础上再重复以前的单词，达到循环记忆的效果，从而牢记单词。

2、课文朗读，培养语感

初中的的课文，相比较之下还算浅显，可以同过多读课文，来达到熟悉英文表达的一种思维方式，理解在学习英语时的方法。而且在朗读课文可以不断提升的阅读速度，增强对英语的自信，培养说英语的语感。

3、读写范文，提高作文成绩

写作文时英语考试的一项重头戏，而对中国学生来说，用英文写作文则是一个非常头疼的问题，因为找不到正确的单词，代表要表达的中文意思，而且常常将中文字词直译为对应单词，弄得句子不伦不类的。所以在日常可以多读读好的范文，遇到常用的表达短语进行记忆背诵，但我们脑中的英文储量大了，写作文自然就轻松了。

4、短语要背诵

英语除了要积累词汇之外，短语也是必不可少。因而，考生除了要记单词之外，还要去背诵短语。而背诵的资料考生可以选择初三的英语教材，那上面也综合了初一初二的一些知识，如果考生能把那上面的短语好好记一遍的话，英语的基础能力，也会提上去。此外，考生可以复习当天老师所讲的短语，并记下翻译，然后每周都温习一遍。

5、抓住句子的主干

我们要实现快速准确理解文章，除了要抓住关键句子外，还要抓住句子当中的关键成分。主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分，不论它有多么长，多么复杂它都是辅助成分。

6、坚持学习英语

英语的学习是最艰难的，对于一个面临中考的差生，要想真正提高英语，就必须有坚持的毅力，从零做起，点滴积累，相信自己能够提高英语并付诸行动，那么英语成绩同样十分优异。

7、做题

在背英语单词的期间，要坚持每天做英语题。但是先不要做完形，完形等到你有一些基础了之后再去做。因为你现在就做完形，会比较打击你的自信心。所以这个时候，只做单选和阅读，改错也先别理它。

这时候做单选和阅读的目的，不是纠结你做得对错的问题，而是你是为什么做不对，是因为单词的问题，还是因为别的。这样坚持一段时间之后，有了基础个一定的做题量之后，你就可以去做一些完形和阅读理解了，做之前要熟读课文，这不仅有利于培养语感也有利于记忆单词和语法。